小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊6、空氣占據(jù)空間嗎授課ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊6、空氣占據(jù)空間嗎授課ppt課件，共16頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo)，空氣占據(jù)空間嗎，教法學(xué)法，教學(xué)過程，魔術(shù)導(dǎo)入，自主探究，學(xué)生匯報，空氣占據(jù)的空間會改變，生活中的應(yīng)用，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間 ；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化的。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》：科學(xué)知識是學(xué)習(xí)者在教師和學(xué)生同伴的幫助下，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過自己的探究獲得的。
通過小組合作開展自主探究的方法，用實驗證明空氣確實占據(jù)空間；用對比的方法來研究空氣占據(jù)空間大小可以改變；在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。
1、導(dǎo)入2、認(rèn)識“空間”和“占據(jù)”3、空氣占據(jù)空間嗎？4、空氣占據(jù)的空間會改變5、生活中的應(yīng)用6、拓展延伸
1、往燒杯中放的東西是什么？2、為什么放了這樣?xùn)|西后，蠟燭可以在水底燃燒？
認(rèn)識“空間”和“占據(jù)”
空間：燒杯里面的地方叫做這個燒杯的空間。占據(jù)：燒杯里面的水占據(jù)了燒杯的空間。
材料：水槽、水、餐巾紙、乒乓球、燒杯、橡皮泥、塑料瓶、吸管 討論：你能使用這些材料證明空氣占據(jù)空間嗎？
1、選擇了哪些材料？2、是怎么做的？3、在實驗中你看到了什么現(xiàn)象？4、這說明了什么？
1、出示一個塑料瓶，把氣球放進(jìn)瓶中，請同學(xué)來吹，為什么吹不大？有什么辦法可以吹大？
2、一位阿姨用漏斗往瓶子里倒醬灑的時候，醬油怎么也流不進(jìn)瓶子里。該怎么辦呢？誰愿意用我們今天所學(xué)的知識來幫幫她？ 請同學(xué)們課后去設(shè)計一種新型的漏斗，下節(jié)課我們來比一比哪個同學(xué)設(shè)計的漏斗又美觀又實用。
學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練思維為主線問題的產(chǎn)生——猜測假設(shè)——操作驗證——得出結(jié)論