小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)上冊(cè)6. 哪杯水熱學(xué)案

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制)三年級(jí)上冊(cè)6. 哪杯水熱學(xué)案，共2頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程，達(dá)標(biāo)檢測(cè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì)；知道如何正確使用溫度計(jì)測(cè)量常見(jiàn)物體的溫度，并做簡(jiǎn)單記錄。
2．能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)。
難點(diǎn)：怎樣正確使用溫度計(jì)測(cè)量常見(jiàn)物體的溫度。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備
溫度計(jì)（體溫計(jì)、水溫計(jì)、氣溫計(jì)、地溫計(jì)、干濕球溫度計(jì)等），燒杯（1號(hào)、2號(hào)），熱水（50℃—70℃），有關(guān)溫度和溫度計(jì)的資料卡或視頻資料等。
二、探索導(dǎo)航
在沒(méi)有溫度計(jì)的情況下，要判斷兩杯熱水哪杯水更熱，小明說(shuō)：最好的方法是用嘴嘗一嘗。他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？


三、課堂探究
探究1：溫度、溫度計(jì)的認(rèn)識(shí)。
1．觀察兩杯溫度不同的熱水（多少相同、溫差不是很大），哪杯水更熱呢？
我們要確切知道物體的冷熱，通常說(shuō)它們的“ ”。如杯子里水的溫度是多少，今天的氣溫是多少。
2．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)溫度的概念。 叫溫度。
3．認(rèn)識(shí)溫度計(jì)及其相關(guān)知識(shí)。
仔細(xì)觀察溫度計(jì)，認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)。溫度計(jì)主要有 、 、 三部分組成。
我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“ ”，用“ ”來(lái)表示。
探究2：用溫度計(jì)測(cè)量水溫。
準(zhǔn)備兩杯溫度差不大的熱水，分別標(biāo)上1號(hào)、2號(hào)。哪杯水更熱？
猜想： 。
方案及注意事項(xiàng)：第一步：用手拿著溫度計(jì)的 。第二步：將溫度計(jì)的 浸在水中，不要接觸 。第三步：等溫度計(jì)內(nèi)的 靜止后再讀數(shù)，不能拿出水面，視線要與溫度計(jì)液柱頂端 。
我的記錄：第1杯水 ℃，第2杯水 ℃。
通過(guò)以上的研究可以發(fā)現(xiàn)用 比用感官更能確切地知道水的溫度。
探究3：認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)。
生活中會(huì)用到各種各樣的溫度計(jì)，說(shuō)一說(shuō)你還了解哪些溫度計(jì)？
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
一、畫(huà)龍點(diǎn)睛。
1．物體的冷熱程度叫 。溫度計(jì)是測(cè)量物體 的儀器。
2．測(cè)量物體溫度時(shí)，被測(cè)物體的溫度不能 溫度計(jì)的測(cè)量限度。
3．21攝氏度寫(xiě)作 ，－10℃讀作 。
二、當(dāng)好法官。
1．使用溫度計(jì)時(shí)，正確的做法是用手拿著溫度計(jì)的上部。 （ ）
2．將溫度計(jì)的玻璃泡浸在水中，可以接觸容器壁。 （ ）
3．小虎的體溫是36.5攝氏度記作“36.5°”。 （ ）
三、取出珍寶。
測(cè)量物體溫度時(shí)，溫度計(jì)（ ）。
A．不能拿出水面 B．可以拿出水面 C．怎樣都可以