青島版 (六三制)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們?cè)趺粗?. 給文具分類(lèi)導(dǎo)學(xué)案

這是一份青島版 (六三制)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們?cè)趺粗?. 給文具分類(lèi)導(dǎo)學(xué)案，共2頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程，達(dá)標(biāo)檢測(cè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道分類(lèi)是認(rèn)識(shí)客觀事物最基本的方法，知道給事物分類(lèi)要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。
2．能用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文具進(jìn)行分類(lèi)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)并正確分類(lèi)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備
1．到文具店里調(diào)查文具是怎樣擺放的，并做好記錄。
2．各種文具。
二、探索導(dǎo)航
平常逛超市時(shí)，你觀察過(guò)商品在貨架上是怎樣擺放的嗎？說(shuō)一說(shuō)這樣擺放有什么意義？


三、課堂探究
交流1：交流我們的調(diào)查結(jié)果。
通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：有的文具店里的文具擺放是有規(guī)律的，能按一定的標(biāo)準(zhǔn) 擺放；有的文具店里的文具擺放很亂，給我們的購(gòu)買(mǎi)到來(lái)了不便。
交流2：給我們的文具分類(lèi)。
分類(lèi)方法：分類(lèi)時(shí)，首先要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)帶來(lái)的文具進(jìn)行分類(lèi)，看看能有幾種分法。
我的記錄：
我的發(fā)現(xiàn)：分類(lèi)的 不同，分類(lèi)的 就不同。分類(lèi)是 的重要方法。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
一、填空。
1． 是科學(xué)研究的重要方法。
2．分類(lèi)時(shí)，我們首先要確定 的標(biāo)準(zhǔn)，如果標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的 就不同。
二、判斷。
1．分類(lèi)給我們的生活帶來(lái)了便利。 （ ）
2．給文具分類(lèi)，不管確定什么標(biāo)準(zhǔn)，只能將其分成兩類(lèi)。 （ ）
3．人們對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)主要是為了運(yùn)輸方便。 （ ）
三、給下面的植物分類(lèi)，連線。
松 樹(shù) 柏樹(shù)
白楊樹(shù) 落葉樹(shù) 槐樹(shù)
冬青樹(shù) 常綠樹(shù) 柳樹(shù)
蘋(píng)果樹(shù) 梨樹(shù)
四、簡(jiǎn)答。
1．怎樣對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)？
2．針對(duì)生活中不合理的分類(lèi)現(xiàn)象，提出自己的建議。
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
分類(lèi)結(jié)果
按用途
按筆芯的顏色
按價(jià)格
按材料
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