教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

這是一份教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表，共57頁(yè)。
班級(jí) 教師 日期
教學(xué)進(jìn)度安排
學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人。經(jīng)過(guò)三年級(jí)系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，對(duì)科學(xué)課充滿(mǎn)了興趣，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)了期盼，能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)問(wèn)題，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)觀察能力、思維能力、探究能力、合作交流能力等。不過(guò)，由于年齡的因素，學(xué)生在科學(xué)方面觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不全面，對(duì)科學(xué)研究的理解能力還有待提高。還有少部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面存在問(wèn)題，往往因?yàn)榭茖W(xué)課是技能科而產(chǎn)生輕視之意。在本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。
教材分析
本冊(cè)教材為2020年最新制訂的教科版教材。本教材根據(jù)內(nèi)容劃分單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。本教材共三個(gè)單元，分別圍繞“聲音”“呼吸與消化”“運(yùn)動(dòng)和力”三個(gè)主題展開(kāi)，每個(gè)單元又分8課，共24課。
第一單元《聲音》單元，本單元圍繞“聲音”這個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)探究。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，雖然聲音看不見(jiàn)也摸不著，但我們卻總能感覺(jué)到它的存在，并從聲音那里獲得了很多信息。本單元圍繞“聲音”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，我們是如何聽(tīng)到聲音的，聲音的強(qiáng)弱、高低與什么有關(guān)系等問(wèn)題，并在了解有關(guān)聲音知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓弦樂(lè)器發(fā)出高低不同的聲音，以及利用物體的發(fā)聲原理，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小樂(lè)器。
第二單元《呼吸與消化》單元，本單元圍繞“呼吸”“消化”這個(gè)主題編排教學(xué)內(nèi)容。在日常生活中，無(wú)論走路、玩耍、學(xué)習(xí)還是睡眠，我們的身體都在和外界進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，呼吸是我們的身體從外界吸入氧氣，呼出二氧化碳的過(guò)程，是生命存在的基本特征。食物是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來(lái)源，我們吃進(jìn)肚子里的食物，都需要通過(guò)身體一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)化為生命所需的養(yǎng)料和能量，這個(gè)過(guò)程就是消化。消化和呼吸對(duì)于維持我們的生命具有重要的意義。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生感受我們的呼吸，了解肺活量，探究呼吸與健康生活的關(guān)系。了解我們一天當(dāng)中所吃的食物，了解我們的消化器官，感受食物在口腔中的變化以及食物在身體中的旅行，懂得在飲食上注重營(yíng)養(yǎng)均衡，我們才能擁有一個(gè)健康的體魄。
第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》單元，本單元圍繞“運(yùn)動(dòng)和力”這個(gè)主題編排教學(xué)內(nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)重力、拉力、彈力、摩擦力、反沖力等各種各樣的力，認(rèn)識(shí)到物體的靜止和運(yùn)動(dòng)都與力有關(guān)。本單元以小車(chē)為主要研究對(duì)象，通過(guò)讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)，用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)，探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)與拉力之間的關(guān)系，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度與摩擦力之間的關(guān)系，探究運(yùn)動(dòng)中小車(chē)的能量，用簡(jiǎn)單的材料動(dòng)手設(shè)計(jì)制作我們的小車(chē)等一系列活動(dòng)，研究和認(rèn)識(shí)各種各樣的力。
教學(xué)目標(biāo)與要求
第一單元《聲音》
·知道我們周?chē)錆M(mǎn)各種聲音，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用高低、強(qiáng)弱等詞匯描述聽(tīng)到的聲音并能給聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
·通過(guò)觀察發(fā)聲的物體，懂得聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且通過(guò)物體以波的形式從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。
·認(rèn)識(shí)到聲音可以在氣體、固體和液體中傳播。
·知道人耳中的鼓膜能夠感應(yīng)聲波并震動(dòng)，使聲音傳到內(nèi)耳，引起聽(tīng)覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生了解耳廓和鼓膜的作用。
·知道聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，物體音量的大小與物體振動(dòng)幅度有著密切關(guān)系；聲音的高低可以用音高來(lái)描述，物體的音高與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。
·懂得物體長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也就不同，短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)而粗的物體發(fā)出的聲音低。
·在了解聲音知識(shí)及物體發(fā)聲原理的基礎(chǔ)上，動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣，感受科學(xué)的魅力。
第二單元《呼吸與消化》
·了解人體呼吸器官的結(jié)構(gòu)及各部分的特點(diǎn)和作用，知道呼吸是人體重要的活動(dòng)，呼吸的過(guò)程是氣體交換的過(guò)程。
·了解肺活量的概念，懂得肺活量的測(cè)量方法，知道經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增加肺活量，增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。
·了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所吃的食物進(jìn)行分類(lèi)。
·懂得食物中含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，人體所需的營(yíng)養(yǎng)就是從各種食物中獲取的。我們要合理搭配膳食，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。
·了解人體消化器官的組成及其作用，了解食物在口腔中的變化，認(rèn)識(shí)到牙齒、舌頭、胃部的作用。
第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》
·懂得力的作用，知道物體的靜止和運(yùn)動(dòng)都需要力的作用，探究物體運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系。
·通過(guò)用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)，認(rèn)識(shí)推力和反沖力的概念，了解推力和反沖力的作用以及在日常生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。
·通過(guò)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)，認(rèn)識(shí)彈性和彈力的概念，知道彈力的大小與什么因素有關(guān)，認(rèn)識(shí)到彈力的作用以及彈力在日常生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。
·認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)，了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，并學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大小。
·認(rèn)識(shí)摩擦力，了解摩擦力的概念，懂得摩擦力的大小與什么因素有關(guān)以及摩擦力在日常生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。
·知道運(yùn)動(dòng)的物體都具有能量，了解運(yùn)動(dòng)物體的能量大小與什么因素有關(guān)，并學(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)物體的能量。
·在了解力的知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料制作小車(chē)，并且使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
教學(xué)措施
1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代化的教育技術(shù)，把科學(xué)知識(shí)更加形象直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。
3、樹(shù)立開(kāi)放的科學(xué)教學(xué)觀念，在科學(xué)的教育過(guò)程中，建立學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
4、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)，進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐中去。
5、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，也解控制變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要，并正確地看待誤差問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
周 次
單 元
課 題
課 時(shí)
備 注
1
第一單元
聲音
1.聽(tīng)聽(tīng)聲音
1
機(jī)動(dòng)
2課時(shí)
1
2.聲音是怎樣產(chǎn)生的
1
2
3.聲音是怎樣傳播的
1
2
4.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的
1
3
5.聲音的強(qiáng)與弱
1
3
6.聲音的高與低
1
4
7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音
1
4
8.制作我的小樂(lè)器
1
5-6
第一單元整理與復(fù)習(xí)
2
7
第二單元
呼吸與消化
1.感受我們的呼吸
1
機(jī)動(dòng)
2課時(shí)
7
2.呼吸與健康生活
1
8
3.測(cè)量肺活量
1
8
4.一天的食物
1
9
5.食物中的營(yíng)養(yǎng)
1
9
6.營(yíng)養(yǎng)要均衡
1
10
7.食物在口腔里的變化
1
10
8.食物在身體里的旅行
1
11-12
第二單元整理與復(fù)習(xí)
2
13
第三單元
運(yùn)動(dòng)和力
1.讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)
1
機(jī)動(dòng)
2課時(shí)
13
2.用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)
1
14
3.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)
1
14
4.彈簧測(cè)力計(jì)
1
15
5.運(yùn)動(dòng)與摩擦力
1
15
6.運(yùn)動(dòng)的小車(chē)
1
16
7.設(shè)計(jì)制作小車(chē)(一)
1
16
8.設(shè)計(jì)制作小車(chē)(二)
1
17-18
第三單元整理與復(fù)習(xí)
2
19-20
綜合復(fù)習(xí)
綜合復(fù)習(xí)
4