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人教部編版三年級上冊第四單元單元綜合與測試精練
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這是一份人教部編版三年級上冊第四單元單元綜合與測試精練,共4頁。試卷主要包含了基礎知識,課文回顧,交流平臺,閱讀天地,習作樂園等內容,歡迎下載使用。
一、基礎知識。
1.用“ ”畫出下列詞語中加點字的正確讀音。
孵蛋(fú fū) 偶爾(óu ǒu) 蘿卜(b bó)
發(fā)瘋(fēng fēn) 討厭(yàn quǎn) 批評(bǐ pī)
2.讀句子,根據拼音寫詞語。
zhǔn bèi
(1)我們 在校園四周的墻壁上畫上“陽光體育”的宣傳畫。
zhuàng dà zhī zhū
(2)一只蒼蠅一頭 了 網上。
3.下列加點的多音字讀音完全相同的一項是( D )。
A.中毒 中間 中獎 當中 B.擔子 擔負 重擔 負擔
C.壓力 壓根 壓強 壓縮D.處罰 處分 處理 處置
4.按查字典的要求填空。
5.下面詞語中“飽”的意思與“酒足飯飽”的“飽”的意思相同的一項是( B )。
A.一飽眼福 B.暖衣飽食 C.飽學之士 D.飽經風霜
6.巧填數(shù)字,把詞語補充完整。
( 百 )戰(zhàn)( 百 )勝 ( 四 )平( 八 )穩(wěn) ( 七 )手( 八 )腳
( 百 )依( 百 )順 ( 四 )通( 八 )達 ( 七 )嘴( 八 )舌
7.按要求完成句子練習。
(1)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。 胡蘿卜先生長著濃密的胡子,必須每天刮。(運用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話連成一句話)
(2)給下列句子加上合適的標點符號。
①“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問。
②“不要緊,”小公雞說,“第一次能這樣就很不錯了?!?br/>
③ 老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時候了!”
二、課文回顧。
1.人心齊, 泰山移 。
2. 二人同心 ,其利斷金。
3.一個籬笆三個樁, 一個好漢三個幫 。
三、交流平臺。
每個人的名字都飽含著家人的希望或囑咐。你叫什么名字?你的名字有什么含義?趕快介紹給大家吧!
四、閱讀天地。
小貓咪穿鞋子
小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去,很羨慕。他想:我怎么沒有鞋子呢?小貓咪回到家,東找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在腳上,來到院子里。
小貓咪問公雞:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”公雞說著連連點頭?!澳悄阍趺床淮┬友?”“我穿上鞋子,就不能刨土找蟲子吃了?!?br/>
小貓咪問麻雀:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”麻雀連忙說。 “那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,腳趾就抓不住樹枝了,會從樹上摔下來的?!?br/>
小貓咪又問大白鵝:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”大白鵝邊說邊伸脖子?!澳悄阍趺床淮┬友?”“我穿上鞋子,游泳不方便?!?br/>
……
小貓咪高興了,想:我不用刨土,不用抓樹枝,不喜歡游泳,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!
貓媽媽回來了,看見小貓咪腳上的鞋子,就責備他:“傻孩子,咱們的腳心好像醫(yī)生的聽診器,能知道地面上有沒有動靜,穿上鞋就感覺不出來了?!?br/>
1.小貓咪為什么不能穿鞋子?用“ ”畫出相關語句。
2.判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。
(1)公雞如果穿上鞋子就不能刨土找蟲子吃了。( √ )
(2)“好不容易找到四只鞋子”意思是小貓咪找到鞋子的過程很容易。( ? )
3.請你發(fā)揮想象,說說小貓咪還可能遇到誰。又會發(fā)生什么故事呢?
五、習作樂園。
同學們,你們一定聽說過“烏鴉喝水”的故事。請你發(fā)揮合理想象,想象一下接下來會發(fā)生什么。題目自擬,語句通順。
第四單元提升練習
一、1.fū ǒu b fēng yàn pī
2.(1)準備 墻壁 (2)撞到 蜘蛛
3.D
4.
5.B
6.百 百 四 八 七 八 百 百 四
八 七 八
7.(1)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁,因為他長著濃密的胡子,必須每天刮。
(2)①“ , ?” 。 ②“ ,” ,“ ?!?③:“ ! , !”
二、1.泰山移 2.二人同心 3.一個好漢三個幫
三、示例:我的名字叫“梁一飛”。這個名字是爺爺給我起的,爺爺希望我長大后能一飛沖天。
四、1.咱們的腳心好像醫(yī)生的聽診器,能知道地面上有沒有動靜,穿上鞋就感覺不出來了。
2.(1)√ (2)?
3.示例:小貓咪又問大黃狗:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”大黃狗邊說邊搖尾巴?!澳悄阍趺床淮┬友?”“我是長跑健將,穿鞋子跑得慢?!?br/>
五、提示:首先想想“烏鴉喝水”講了個什么故事,然后根據自己的閱讀經驗和生活經驗發(fā)揮合理想象即可。要查的字
音節(jié)
部首
除去部首幾畫
組詞
盲
máng
目
3
盲人
基
jī
土
8
基礎
要查的字
音節(jié)
部首
除去部首幾畫
組詞
盲
máng
目
3
盲人
基
jī
土
8
基礎
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