科學(xué)六年級(jí)上冊鐵釘生銹表格教案及反思

這是一份科學(xué)六年級(jí)上冊鐵釘生銹表格教案及反思，共2頁。
2.鐵釘生銹
教 學(xué)
課 時(shí)
執(zhí) 教
日 期
教 學(xué)
目 標(biāo)
1.能用多種方法比較鐵和鐵銹的不同，知道鐵銹是不同于鐵的新物質(zhì)。
2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行驗(yàn)證，理解鐵制品生銹的原因。
3.能夠理解生產(chǎn)生活中各種防銹方法及其原理，愿意將防銹方法運(yùn)用到生活中。
教 學(xué)
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探究鐵生銹的原因。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，堅(jiān)持長時(shí)間觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)
（自學(xué)）
教師材料：教學(xué)課件、量筒、大燒杯、試管夾、細(xì)鐵絲。
學(xué)生分組材料：鐵釘、生銹鐵釘、錘子、砂紙、試管、蒸餾水、食用油、干燥劑。
教師活動(dòng)方式、內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容
旁 注
【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋
觀察并描述鐵釘上的銹
教師引導(dǎo)：在日常生活中，鐵釘是我們常見的一樣?xùn)|西。
2.學(xué)生用肉眼或者借助放大鏡等工具仔細(xì)觀察鐵釘上的銹，看一看鐵釘上的繡是什么樣子的。
鐵釘很容易生銹。
請同學(xué)們觀察并描述鐵釘上的銹是什么樣子的？
【板塊二】互學(xué)
研究鐵銹與鐵的不同
1.教師引導(dǎo)：鐵生銹了，鐵銹和鐵一樣嗎？是同一種物質(zhì)嗎？如果不是同一種物質(zhì)，那么鐵和鐵銹又有什么不同之處呢？下面我們來比較一下鐵銹和鐵的不同。
2.出示課本第6頁上面的兩幅插圖，學(xué)生觀察這兩幅插圖，初步了解比較鐵銹與鐵不同之處的方法。
方法1：分別敲擊銹鐵塊和鐵釘，聽一聽鐵和鐵銹的聲音有什么不同之處。方法2：用砂紙摩擦鐵銹塊和鐵釘。
3.學(xué)生分小組進(jìn)行研究，使用不同的方法區(qū)別鐵銹和鐵的不同之處。
討論經(jīng)過剛才的比較，你認(rèn)為鐵銹和鐵是同一種物質(zhì)嗎？為什么？
首先他們的成分不同，鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物，鐵的成分就是鐵
【板塊三】導(dǎo)學(xué)
活動(dòng)四：做鐵銹生成實(shí)驗(yàn)
1.教師引導(dǎo)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)把鐵釘放在有水、有空氣的環(huán)境里，鐵釘容易生銹。那么鐵銹又是怎樣形成的呢？下面我們繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)來探究。
2.出示課本第7頁上面的一幅圖片，學(xué)生觀察這幅圖片并讀一讀旁邊的文字，初步了解本次實(shí)驗(yàn)所需的材料及方法。
3.教師引導(dǎo)：既然鐵在有空氣和水分的環(huán)境中容易生銹，那么在日常生活中，我們可以根據(jù)鐵生銹的這一原理來預(yù)防鐵生銹。
4.出示課本第7頁下面的5幅圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察這5幅圖片，想一想在這5幅圖片中，人們使用什么方法防止鐵生銹？你知道這些方法有什么科學(xué)原理嗎？
圖片5是改變鋼鐵內(nèi)部結(jié)構(gòu),制成不銹鋼,增強(qiáng)抗腐蝕能力。
5.除了我們書上列舉的這5種方法之外，在日常生活中還有哪些鐵制品防銹的方法？
鐵絲慢慢生銹,量筒內(nèi)水面略有上升。因?yàn)殍F絲在潮濕環(huán)境中消耗了量筒內(nèi)的空氣,省出的空間被燒杯里的水補(bǔ)充。
活動(dòng)五：生活中的防銹辦法
流
【板塊四】用學(xué)
這節(jié)課，我們初步了解了鐵銹和鐵的不同之處，知道鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)探究了鐵釘生銹的條件，知道鐵釘在潮濕的空氣中很容易生銹。知道人們根據(jù)鐵生銹的原理想出了很多防銹的辦法，運(yùn)用在生產(chǎn)生活中。課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)觀察我們周圍的鐵制品，了解這些鐵制品的防銹辦法。
板 書
設(shè) 計(jì)
教 學(xué)
反 思