人教版 (2019)選擇性必修3第一節(jié) 鹵代烴圖片ppt課件

這是一份人教版 (2019)選擇性必修3第一節(jié) 鹵代烴圖片ppt課件，共49頁。PPT課件主要包含了必備基礎，核心素養(yǎng)，素養(yǎng)形成，鹵原子或X，鹵代烴的分類，鹵代烴的物理性質(zhì)，液體或固體，制冷劑，臭氧空洞，C2H5Br等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．了解鹵代烴的官能團及分類。2．認識溴乙烷的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。3．了解鹵代烴的主要化學反應及反應規(guī)律。
[新知預習]一、鹵代烴1．鹵代烴的定義烴分子中的氫原子被鹵素原子取代后生成的化合物，稱為鹵代烴。一鹵代烴的通式為R—X(X為鹵素)。官能團為：____________。
4.結(jié)構(gòu)特點與化學性質(zhì)
5．鹵代烴對人類生活的影響(1)鹵代烴的用途曾被廣泛用作______、滅火劑、____、麻醉劑、合成有機物。(2)鹵代烴的危害氟氯烴對臭氧層產(chǎn)生破壞作用，是造成“________”的罪魁禍首。
二、溴乙烷1．分子結(jié)構(gòu)：2.物理性質(zhì)：無色____體，沸點38.4℃，密度比水____，____溶于水，可溶于多種有機溶劑。
3．化學性質(zhì)：(1)取代反應溴乙烷與NaOH水溶液反應的化學方程式為___________________________________________________________。(2)消去反應①化學反應溴乙烷與NaOH的乙醇溶液反應的化學方程式為___________________________________________________________。②消去反應的概念有機化合物在一定條件下，從________中脫去一個或幾個小分子(如H2O、HX等)，而生成含________的化合物的反應。
[即學即練]1．判斷正誤(對的在括號內(nèi)打√，錯的在括號內(nèi)打×)。(1)“氟利昂”是氟氯代烷的俗稱，是一類鹵代烴的總稱，會造成“臭氧空洞”。(　　)(2)鹵代烴在常溫下均為液態(tài)或固態(tài)，均不溶于水。(　　)(3)1-溴丙烷是非電解質(zhì)，在水中不能電離出Br－。(　　)(4)1-溴丙烷發(fā)生消去反應時，斷裂C—Br和C—H兩種共價鍵。(　　)(5)在1-溴丙烷中滴入AgNO3溶液，立即有淺黃色沉淀生成。(　　)(6)1-溴丙烷在加熱、NaOH的醇溶液作用下，可生成乙醇。(　　)
2．下列鹵代烴中沸點最低的是(　　)
解析：相對分子質(zhì)量越小沸點越低，故選A項。
3．在鹵代烴RCH2CH2X中化學鍵如圖所示，則下列說法正確的是(　　)A．發(fā)生水解反應時，被破壞的鍵是①和③B．發(fā)生消去反應時，被破壞的鍵是①和③C．發(fā)生水解反應時，被破壞的鍵是①和②D．發(fā)生消去反應時，被破壞的鍵是①和②
解析：鹵代烴的水解反應實際上就是取代反應，反應中—X被—OH取代了，所以被破壞的鍵只有①；鹵代烴的消去反應是連接—X的碳的相鄰碳原子的一個H和—X一同被脫去，破壞的鍵是①和③，而生成烯烴和鹵化氫。
4．下列有關(guān)氟氯代烴的說法中，不正確的是(　　)A．氟利昂CF2Cl2是氟氯代烷的一種，是一種制冷劑B．氟氯代烴化學性質(zhì)穩(wěn)定，有毒C．氟氯代烴大多無色，無臭，無毒D．在平流層，氟氯代烴在紫外線照射下，分解產(chǎn)生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層循環(huán)反應
解析：氟利昂CF2Cl2屬于氟氯代烷，可作制冷劑，氟氯代烴大多無色、無臭、無毒，化學性質(zhì)穩(wěn)定。大氣中的氟氯代烴受紫外線的作用，分解產(chǎn)生氯原子，氯原子可引發(fā)損耗臭氧的反應，故B項錯誤。
提升點一　鹵代烴的消去反應與水解反應的比較例1. 下列鹵代烴，既能發(fā)生水解反應，又能發(fā)生消去反應且只能得到一種單烯烴的是(　　)
解析：A項消去只得到一種單烯烴，B項消去得到
狀元隨筆　鹵代烴一定能發(fā)生水解反應，但不一定能發(fā)生消去反應。
[提升1]　由CH3CH2CH2Br制備CH3CHOHCH2OH，發(fā)生反應的類型和反應條件(從左至右)都正確的是(　　)
解析：制備流程為CH3CH2CH2Br―→CH3CH===CH2―→CH3CHBrCH2Br―→CH3CHOHCH2OH。依次發(fā)生消去反應、加成反應、水解反應(取代反應)。
關(guān)鍵能力鹵代烴的消去反應與水解反應的比較
狀元隨筆　鹵代烴的消去反應規(guī)律(1)沒有鄰位碳原子的鹵代烴不能發(fā)生消去反應，如CH3Br。(2)有鄰位碳原子，但鄰位碳原子上不存在氫原子的鹵代烴也不能發(fā)生消去反應。例如： 。(3)有兩個相鄰碳原子，且碳原子上均帶有氫原子時，發(fā)生消去反應可能生成不同的產(chǎn)物。例如： 發(fā)生消去反應的產(chǎn)物為CH2===CH—CH2—CH3或CH3—CH===CH—CH3。
提升點二　鹵代烴中鹵素原子的檢驗例2. 某一氯代烷1.85 g與足量NaOH水溶液混合加熱后用硝酸酸化，再加入足量的AgNO3溶液，生成白色沉淀2.87 g。(1)通過計算，寫出這種一氯代烷的各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：__________________________________________________________。(2)若此一氯代烷與足量NaOH水溶液共熱后，不經(jīng)硝酸酸化就加AgNO3溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象為___________，寫出有關(guān)反應的化學方程式：__________________________________________。(3)能否用硝酸銀溶液直接與鹵代烴反應來鑒別鹵代烷？為什么？
AgNO3＋NaOH===AgOH↓＋NaNO3、2AgOH===Ag2O＋H2O、AgNO3＋NaCl===AgCl↓＋NaNO3
不能，因鹵代烴為非電解質(zhì)，不能電離出鹵素離子，不能與Ag＋反應
狀元隨筆　兩類不能用AgNO3溶液直接進行檢驗的鹵素原子1．KClO3、NaClO、KIO3形式的無機鹽，由于在水中不能電離出鹵素離子，故不能直接檢驗。2．CH3Cl、CH3CH2Br這樣的鹵代烴，由于它們不能在水中電離出鹵素離子，故不能直接檢驗。?
[提升2]　運動場上，當運動員受傷時，隊醫(yī)常常在受傷處噴灑一些液體，已知該液體是一種鹵代烴(R—X)。試回答下列問題：(1)為了證明該鹵代烴(R—X)是氯代烴還是溴代烴，可設計如下實驗：a．取一支試管，滴入10～15滴R—X；b．再加入1 mL 5%的NaOH溶液，充分振蕩；c．加熱，反應一段時間后，取溶液少許，冷卻；d．再加入5 mL稀HNO3酸化；e．再加入AgNO3溶液，若出現(xiàn)_____沉淀，則證明該鹵代烴(R—X)是氯代烴，若出現(xiàn)________沉淀，則證明該鹵代烴(R—X)是溴代烴。
①寫出c中發(fā)生反應的化學方程式：______________________________________________________。②有同學認為d步驟操作可省略。你認為該同學說法________(填“正確”或“不正確”)，請簡要說明理由：_________________________________________________________。(2)從環(huán)境保護角度看，能否大量使用該鹵代烴？為什么？
在b步中NaOH溶液是過量的，若沒有d步驟，直接加入AgNO3溶液，將會產(chǎn)生褐色沉淀，干擾觀察沉淀顏色，無法證明鹵素離子是Cl－還是Br－
不能大量使用該鹵代烴，因為有毒的鹵代烴揮發(fā)到空氣中，會污染環(huán)境
解析：(1)根據(jù)出現(xiàn)的沉淀的顏色，可知鹵素原子的種類，在加AgNO3溶液之前，必須加入稀HNO3酸化，因為過量的NaOH能與AgNO3反應生成AgOH，AgOH不穩(wěn)定，立即分解為褐色的Ag2O沉淀，干擾對鹵素原子的檢驗。(2)有毒的鹵代烴揮發(fā)到空氣中，會污染環(huán)境。
狀元隨筆　AgOH為白色沉淀易分解生成Ag2O。
關(guān)鍵能力鹵代烴中鹵素原子的檢驗?1．實驗原理HX＋NaOH===NaX＋H2OHNO3＋NaOH===NaNO3＋H2OAgNO3＋NaX===AgX↓＋NaNO3根據(jù)沉淀(AgX)的顏色(白色、淺黃色、黃色)可確定鹵素(氯、溴、碘)。
狀元隨筆　(1)加熱是為了加快水解速率。(2)加入稀HNO3酸化，一是為了中和過量的NaOH，防止NaOH與AgNO3反應干擾實驗；二是檢驗生成的沉淀是否溶于稀HNO3。(3)用NaOH的醇溶液也可能把R—X中的—X轉(zhuǎn)化為X－，再進行檢驗，但此種方法要多用一種試劑——醇，而且有些鹵代烴不能發(fā)生消去反應。所以通常是用NaOH溶液把R—X中的—X轉(zhuǎn)化為X－。(4)量的關(guān)系：R—X～NaX～AgX，1 ml一鹵代烴可得到1 ml AgX(除氟外)，常利用此量的關(guān)系進行定量測定鹵代烴。
1.下列物質(zhì)中，不屬于鹵代烴的是(　　)
2．下列關(guān)于鹵代烴的敘述錯誤的是(　　)A．隨著碳原子數(shù)的增多，一氯代烴的沸點逐漸升高B．隨著碳原子數(shù)的增多，一氯代烴的密度逐漸增大C．等碳原子數(shù)的一氯代烴，支鏈越多，沸點越低D．等碳原子數(shù)的一鹵代烴，鹵素的原子序數(shù)越大，沸點越高
解析：A、B兩項所加的氯水和AgNO3溶液不能與溴乙烷反應，而D項加NaOH溶液加熱，發(fā)生水解后溶液呈堿性，直接加AgNO3溶液會生成Ag2O沉淀而干擾實驗。C項用硝酸中和過量的堿，再加AgNO3溶液，如有淺黃色沉淀出現(xiàn)，則能證明含有溴元素，是正確的，故選C項。
4．下列化合物中，既能發(fā)生消去反應生成烯烴，又能發(fā)生水解反應的是(　　)
解析：鹵代烴均能發(fā)生水解反應，選項中的四種物質(zhì)均為鹵代烴；鹵素原子所連碳原子的相鄰碳原子上連有氫原子的鹵代烴能發(fā)生消去反應。C、D項中的兩物質(zhì)Br原子所連碳原子的鄰位碳原子上均沒有氫原子，而A中無鄰位碳原子，都不能發(fā)生消去反應。
解析：(1)鑒定KClO3中氯元素須將ClO_(3)^(-)轉(zhuǎn)化為Cl－；即
6．為探究溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生反應后生成的氣體中是否含不飽和烴，設計裝置如圖所示?；卮穑?1)A裝置中反應的化學方程式為______________________________。(2)B裝置的作用是_________________________。(3)C裝置中的現(xiàn)象為______________________________________。(4)若省去裝置B，C裝置中試劑應改為______，反應的化學方程式為____________________________________。
CH3CH2Br＋NaOH
CH2===CH2↑＋NaBr＋H2O
CH2===CH2＋Br2→CH2BrCH2Br
解析：溴乙烷與NaOH的乙醇溶液發(fā)生消去反應生成乙烯，乙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；因乙醇易揮發(fā)，揮發(fā)出的乙醇也可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色，因乙醇易溶于水，故水的作用是除去揮發(fā)的乙醇，防止其對乙烯檢驗造成干擾；若把酸性高錳酸鉀溶液換成溴水或者溴的四氯化碳溶液就可避免受到乙醇的干擾。
7．鹵代烴在堿性醇溶液中能發(fā)生消去反應，例如，
下面是幾種有機化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
(1)根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱是____________________。(2)上述框圖中，①是________反應；③是________反應。(3)化合物E是重要的化工原料，寫出由D生成E的化學方程式：________________________________________________________。(4)C2的結(jié)構(gòu)簡式是_________________________________________。