初中人教版第二單元 春天的暢想第2課 春天的暢想教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中人教版第二單元 春天的暢想第2課 春天的暢想教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，教學(xué)過(guò)程，課堂小結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)段年級(jí)：初中七年級(jí)
課 時(shí)：第一課時(shí)：探究表達(dá)春天的作品
課 型：造型表現(xiàn)領(lǐng)域
單元主題：《春天的暢想》
●教材分析：
《春天的暢想》在本冊(cè)教材中是第一單元第二課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》的延續(xù)與拓展，本節(jié)課圍繞春天展開(kāi)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的想象與聯(lián)想。通過(guò)不同的角度感受與表現(xiàn)春天，體驗(yàn)自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式。通過(guò)欣賞對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)春天色彩的主觀感受，并結(jié)合自身感受和色彩知識(shí)完成對(duì)春天主題的色彩創(chuàng)作。依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、豐富、使用教材，本課主要通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、想、評(píng)等教學(xué)活動(dòng)，對(duì)美術(shù)作品自主欣賞學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)春天的感受，并結(jié)合自身感受和收集的資料積極參與到表現(xiàn)、評(píng)論、展示中。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的整合，又能提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞、表達(dá)能力。
●學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的審美觀，有著豐富的想象力?！按禾斓臅诚搿敝饕獓@自然美和藝術(shù)美共同的美感和不同表現(xiàn)方式而展開(kāi)。在這樣的題材中，學(xué)生的許多生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人情感及愛(ài)好都能釋放出來(lái)，不同的學(xué)生會(huì)從中獲得不同的感想和收獲，個(gè)人情感也得到升華。但大多數(shù)學(xué)生知識(shí)只形成了抽象思維，還不能把這些對(duì)春天的感受與文學(xué)、音樂(lè)作品有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)春天的形式與手法也較為單一，在欣賞藝術(shù)家的作品時(shí)，往往知識(shí)一翻而過(guò)，很少去思考、體會(huì)其中的意境和傳達(dá)的信息及其表達(dá)的思想情感，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)藉此加強(qiáng)這些薄弱環(huán)節(jié)。
●教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞與評(píng)析，體會(huì)自然美和藝術(shù)美共同的美感與不同表現(xiàn)方式。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生自己的想象和聯(lián)想，幫助學(xué)生感受藝術(shù)家以不同角度、不同形式對(duì)春天的贊美，提高學(xué)生的鑒賞能力和繪畫(huà)創(chuàng)作表現(xiàn)能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求，加深學(xué)生對(duì)人與自然和諧共處的體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流意識(shí)，感受成功的體驗(yàn)。
●教學(xué)重點(diǎn)：理解自然美和藝術(shù)美的相關(guān)知識(shí)及其間的關(guān)系。
●教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能以討論與合作的方式，自己分析出作品中藝術(shù)家對(duì)春天贊美的角度與形式。通過(guò)對(duì)藝術(shù)家的作品與審美價(jià)值的了解、理解不同藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式
●教法學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式方法 ，采用分組討論、實(shí)踐探究法進(jìn)行本課教學(xué)
●教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6或8小組。1.畫(huà)筆（鉛筆、水彩筆）2.畫(huà)紙
【組織教學(xué)】主要運(yùn)用興趣激勵(lì)法、自主探究法、小組討論法、逐層分析法來(lái)組織教學(xué)。
【導(dǎo)入新課】
回顧上節(jié)課“色彩的魅力”所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生回答。
展示視頻呈現(xiàn)優(yōu)秀的繪畫(huà)作品展現(xiàn)漂亮的色彩、春天的色彩，剛才，我們一起欣賞了漂亮的色彩，領(lǐng)略了春天的色彩，讓我們一起走進(jìn)“春天的暢想”
以此導(dǎo)入本課春天的暢想。
【教學(xué)過(guò)程】
一、欣賞景物，感受題材
提出問(wèn)題：自然界中的什么景象向我們傳達(dá)了春的信息呢？我們一起來(lái)找一找。
請(qǐng)學(xué)生暢所欲言
展示綠油油的田野，抽芽的綠枝，還盛開(kāi)的花朵等
學(xué)生小組討論“春天的景象給你什么感受？如果請(qǐng)你描繪春天你會(huì)選擇什么題材呢？”并請(qǐng)小組代表回答，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)到桃花。
以桃花為素材展開(kāi)聯(lián)想，你會(huì)怎么表現(xiàn)呢？關(guān)于桃花你知道那些詩(shī)句呢？
請(qǐng)同學(xué)朗讀關(guān)于桃花的詩(shī)詞，自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，是因?yàn)榇禾斓木吧巳?，處處皆可入?shī)。曼妙的景物，豐富的色彩也為畫(huà)家提供了題材，下面我們一起欣賞藝術(shù)家表現(xiàn)的桃花。
二、自然與藝術(shù)美對(duì)照比較
藝術(shù)家表現(xiàn)的桃花
展示自然中的桃花圖片，以及油畫(huà)作品、國(guó)畫(huà)作品、版畫(huà)作品、插畫(huà)作品、浮雕作品等形式的桃花，引導(dǎo)學(xué)生初步感受自然美的桃花與藝術(shù)美的桃花的區(qū)別與聯(lián)系。
請(qǐng)學(xué)生思考：自然的桃花與藝術(shù)中的桃花有什么聯(lián)系與區(qū)別，并請(qǐng)學(xué)生嘗試發(fā)表看法。
在春天，大自然中可以入畫(huà)的題材多種多樣，讓我們一起欣賞古今中外畫(huà)家還運(yùn)用了怎么樣的形式表達(dá)了春天的暢想呢。
自然美與藝術(shù)美有哪些共同美和不同的表現(xiàn)手法?
自然美:客觀世界中自然物、自然現(xiàn)象的美
藝術(shù)美:來(lái)源于自然美,是對(duì)自然美的集中概括
三、古今中外藝術(shù)家表現(xiàn)的春天的作品賞析
展示國(guó)畫(huà)作品《梅石溪鳧圖 》馬遠(yuǎn)
《春如線》 吳冠中
油畫(huà)作品《春》波提切利
版畫(huà)作品《橋之春》
以及剪紙和雕塑作品。
請(qǐng)學(xué)生感受不同題材不同繪畫(huà)形式的藝術(shù)形式所表達(dá)的春天。
提出問(wèn)題：自然美與藝術(shù)美的關(guān)系
學(xué)生感受到藝術(shù)來(lái)源于自然，是自然的概括和升華
【課堂小結(jié)】春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的景象，我們可以走出教室欣賞搜集美麗的素材，記錄春天的美妙，讓我們每個(gè)人都成為一名小畫(huà)家！
【作業(yè)布置】春天小色稿練習(xí)
要求：根據(jù)所搜集的春季景象圖選擇擅長(zhǎng)的繪畫(huà)形式描繪春天。
1.要靈活的運(yùn)用色彩的相關(guān)知識(shí)，體現(xiàn)色彩間的關(guān)系。
2.你可以獨(dú)自完成，也可以學(xué)習(xí)借鑒喜歡的繪畫(huà)作品
展示自己的繪畫(huà)作品給同學(xué)，并說(shuō)一說(shuō)自己的想法
小組之間進(jìn)行交流展示？
教師對(duì)于優(yōu)秀作品表?yè)P(yáng)，不足的作品提出建議。
●板書(shū)設(shè)計(jì)：
春天的暢想
色彩 表現(xiàn)
●課后反思：