人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元 春天的暢想第2課 春天的暢想教案設(shè)計(jì)

這是一份人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元 春天的暢想第2課 春天的暢想教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了講授新課，作業(yè)布置，展示講評(píng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
授 課 課 題
春天的暢想
學(xué)時(shí)
1課時(shí)
教材分析
《春天的暢想》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課，本節(jié)課的主題緊緊圍繞春天展開(kāi)，借助大自然賦予春的氣息，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的生活體驗(yàn)。通過(guò)欣賞引發(fā)學(xué)生對(duì)春天色彩的主觀感受，并結(jié)合自身的感受和色彩知識(shí)完成對(duì)春天主題的色彩創(chuàng)作。
學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)，為上好這節(jié)課起到了鋪墊作用。七年級(jí)學(xué)生在美術(shù)技能技巧方面還很薄弱，但是對(duì)直觀的東西更容易接受，并在想象力和表達(dá)能力上有一定的優(yōu)勢(shì)。所以根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的情況，采用直觀和實(shí)踐相結(jié)合的互動(dòng)的教學(xué)方式。
設(shè)計(jì)思路
在學(xué)生用春天的色彩表達(dá)自己情感體驗(yàn)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美到創(chuàng)造美和追求美的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
以“春天的暢想三部曲”展開(kāi)課堂教學(xué)，結(jié)合觀察、想象，充分挖掘大自然提供給我們的藝術(shù)素材。在欣賞的過(guò)程中，體會(huì)大自然于藝術(shù)間的轉(zhuǎn)換和交融帶來(lái)的美感。以學(xué)生的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生感受藝術(shù)家們從不同的角度、以不同的形式對(duì)春天的贊美，加深情感體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，欣賞、感受、解讀、品味春天，了解春天的色彩和代表事物。
（2）通過(guò)欣賞評(píng)述，體會(huì)自然美和藝術(shù)美共同的美感和不同的表現(xiàn)方式。
2、過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑪[脫舊的教學(xué)模式，綜合音樂(lè)、文學(xué)等知識(shí)，體現(xiàn)學(xué)科的整合和關(guān)聯(lián)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)觀賞感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生贊美春天、感悟生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和積極向上的生活態(tài)度。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作時(shí)理解如何表現(xiàn)對(duì)春天的感受。
教 具 儀 器
多媒體教具、授課計(jì)劃、教材、教案、水粉顏料、素描紙、畫筆等
教學(xué)過(guò)程
組 織 教 學(xué)：
【導(dǎo)入】：（3分鐘）
由教師演唱歌曲《春》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲所描繪的是什么內(nèi)容？
2. 導(dǎo)入新課。
3. 板書課題。
【講授新課】：（25分鐘）
春天的暢想三部曲：

聽(tīng)老師：老師演唱歌曲。

一、聽(tīng) 聽(tīng)學(xué)生：學(xué)生演唱歌曲或朗誦關(guān)于春天的詩(shī)詞。

聽(tīng)自然：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)大自然中春天的聲音。
分組討論總結(jié)春天有哪些代表性的事物和顏色？
看美景 展示春天的不同景色。
二、看
看畫作 展示吳冠中的《春如線》。

試一試：
請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)用線條和色彩的方式來(lái)試著表現(xiàn)春天。
畫春景 展示《梅石溪鳧圖》《橋之春》等畫作。

三、畫 畫生活 展示關(guān)于春日里的生活場(chǎng)景的圖片和畫作。


畫感受 展示桃花谷的創(chuàng)作過(guò)程。
【作業(yè)布置】（10分鐘）：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畫出你心目中的春天。
教師巡視指導(dǎo)。
【展示講評(píng)】（5分鐘） 選取作品點(diǎn)評(píng)總結(jié)。
（通過(guò)教師的演唱更能吸引學(xué)生注意，引出課題。）
（在歌詞里詩(shī)句里和自然界中找尋春天的蹤跡。想象春日的畫面。）
（培養(yǎng)學(xué)生分組討論問(wèn)題的能力）
（在看美景的同時(shí)，找出春天的代表性的事物和色彩。
再看《春如線》的時(shí)候就非常容易理解這些抽象的概念性的符號(hào)和顏色。）
（展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過(guò)欣賞畫作，了解如何表現(xiàn)春天。）