初中美術(shù)人教版九年級上冊第二單元 情趣濃郁 能工巧匠第4課 蠟染與扎染教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中美術(shù)人教版九年級上冊第二單元 情趣濃郁 能工巧匠第4課 蠟染與扎染教學(xué)設(shè)計(jì)，共10頁。教案主要包含了小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.掌握一般的扎染制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手制作能力。
2.通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)對民間扎染的熱愛，增強(qiáng)繼承、保護(hù)傳統(tǒng)手工業(yè)及工藝文化的使命感和責(zé)任感。
3觀察顏色混合產(chǎn)生的間色，有意識的制作混色效果
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：扎染制作的方法和步驟
難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)與制作技巧
教學(xué)過程
導(dǎo)入
請同學(xué)們分析一下這幾幅作品是什么藝術(shù)形式？
今天我就帶領(lǐng)同學(xué)們通過學(xué)習(xí)工藝美術(shù)中的染織——扎染來一起走進(jìn)工藝美術(shù)的世界。
導(dǎo)入新課
（一）扎染
扎染，又稱絞纈。是一種古老的采用結(jié)扎染色的工藝，該工藝始于秦漢，興于魏晉南北朝，風(fēng)盛唐代，至北宋仁宗皇帝，因扎染服裝奢侈費(fèi)工，下令禁絕，使中原扎染工藝幾乎一度失傳。明清時(shí)期，洱海白族地區(qū)的染織技藝達(dá)到很高的水平，到了民國，居家扎染已十分普遍 ?，F(xiàn)今，這種傳統(tǒng)工藝得到了許多藝術(shù)家和印染工作者的重視，使古老的扎染工藝重新煥發(fā)青春。
（二）扎染的方法
1.捆扎法
是將織物按照預(yù)先的設(shè)想，或揪起一點(diǎn)，或順成長條，或做各種折疊處理后，用棉線或麻繩捆扎
2.折疊扎法：
是扎染中應(yīng)用最廣泛的技法，對折后的織物捆扎染色后成為對稱的單獨(dú)圖案紋樣；一反一正多次折疊后可制成二方連續(xù)圖案紋樣
3.絞結(jié)方法
4.愛心方法與步驟
（三）實(shí)踐與指導(dǎo)
1.一起做個(gè)游戲，開始今天的活動吧！
分小組合作 以愛心的方法扎染方巾
要求：棉布方巾、舊報(bào)紙或一次性桌布、皮筋若干、扎染粉、一次性手套、塑料滴管或塑料瓶。
2.注意事項(xiàng)
＊扎染過程中注意：不要將扎染顏料沾染到桌上或是衣服上。
＊扎染作品的清洗工作，要在扎染顏料完全干透后再進(jìn)行。
＊扎染的棉布方巾需要提前清洗過。扎染時(shí)方巾半干會更容易產(chǎn)生混色效果。
通過師生互動，得出結(jié)論：
結(jié)論1：扎捆過程中扎緊的力度，間隔的疏密 程度直接影響到扎染的染色效果。
結(jié)論2：染色的水分多少、時(shí)間的長短、染料 的濃淡等都會直接影響到扎染的效果。
（五）啟發(fā)與展望
1.說一說要用這塊布做什么東西?
（可以做圍巾送親人、朋友）
2.我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的手工藝。
三、小結(jié)
用蠟染和扎染工藝制成的壁掛、其他工藝品，極富民族特色，一直深得國內(nèi)外游客的青睞。若是花色呢就是扎染更自然一些。但要是論圖案畫，就應(yīng)該是蠟染圖案更加豐富多彩，形象地再現(xiàn)了人物風(fēng)貌、山水花鳥、耐人鑒賞。更加生動活潑。
蠟染一般都是藍(lán)白兩色。制作彩色蠟染有兩種方法：一種是先在白布上畫出彩色圖案，然后把它"蠟封"起來，浸染后便現(xiàn)出彩色圖案；另一種方法是按一般蠟染的方法漂凈晾干以后，再在白色的地方填上色彩。民間蠟染所用的彩色染料，是用楊梅汁染紅色，黃梔子染黃色。蠟染布畫完全手工制作，到目前為止，仍然無法用機(jī)械化，自動化來代替。
四、課后作業(yè)同學(xué)們還能想到其他的對稱圖案嗎，抓緊動手試試吧！