人教版九年級上冊第4課 蠟染與扎染教案設計

這是一份人教版九年級上冊第4課 蠟染與扎染教案設計，共3頁。教案主要包含了創(chuàng)設情景引入課題，正課內(nèi)容，出示作業(yè)要求，教師巡視指導，學生創(chuàng)作練習，欣賞與評議等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、知識技能：讓學生感受和初步了解蠟染工藝，懂得在制作蠟染作品時，深淺色要合理搭配，上蠟時要用力均勻，色彩的渲染可豐富多彩。
2、過程方法：創(chuàng)設情景引入課題，認知欣賞蠟染作品，用蠟筆水彩的方法制作蠟染作品。
3、情感態(tài)度價值觀：體驗生活的樂趣，感受中國傳統(tǒng)的民間美術，增強學生民族自豪感。
教學重點、難點：
1、通過欣賞優(yōu)秀蠟染和扎染作品，了解其種類與特征，體驗其美感。
2、設計制作蠟染、印染作品，體會其工藝特點。
教學課時：
1課時
教學準備：
1、教具：范畫若干幅、示范用工具材料（蠟筆、水彩顏料、毛筆、水罐、調(diào)色盤、剪刀）
2、學具：蠟筆（油畫棒）、水彩顏料、水罐、毛筆、剪刀、調(diào)色盤。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景引入課題
1、演示在事先用白蠟筆畫好圖案的白紙上渲染色彩。通過引導觀察，懂得蠟筆水彩有不相融合的特性。
2、介紹蠟染與扎染的種類特點。
3、出示課題：
出示課題《蠟染與扎染》。
二、正課內(nèi)容
（一）、舉例講述蠟染花布的設計過程（邊講邊示范）
1、先設計好蠟染花布的骨格，可用蠟筆或油畫棒畫。
2、選出自己喜歡的顏色，考慮如何搭配出好看的色彩。可以是同類色，也可以多畫幾種顏色，用同類色可取得淡雅柔和的效果，運用對比色彩可取得燦爛鮮明的效果。
（二）、探究與發(fā)現(xiàn)
1、學生上前嘗試練習制作“蠟染”，故意給學生創(chuàng)設不成功的體驗，引導學生探究，并發(fā)現(xiàn)問題的根源。
2、通過觀察比較發(fā)現(xiàn)深淺色的搭配，也是影響作品效果的重要因素。
（三）、欣賞與發(fā)現(xiàn)
1、出示收集的蠟染和扎染作品，引導學生觀察。
學生欣賞觀察，發(fā)現(xiàn)蠟畫的內(nèi)容與方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)蠟畫表現(xiàn)的內(nèi)容：簡單的動物、花卉、人物等。表現(xiàn)的方法：粗獷的線條和色彩涂塊面的辦法。
2、拓展。
指導用完成的扎染作品制作簡單的服飾樣式。（對折剪一半）使作品更富有生活情趣。
三、出示作業(yè)要求
1、設計或選擇一個簡單的圖案形象，制作一幅蠟染作品。
2、用線條和涂塊面的辦法畫形象。
3、畫蠟畫時，用力均勻。
4、蠟筆色與水彩色的對比要強烈。
5、渲染顏色可豐富多彩，也可是單色。
四、教師巡視指導，學生創(chuàng)作練習
能用蠟筆水彩的方法，制作簡單的蠟染作品。并可用對折剪的辦法，制作簡單的服飾樣式。使作品更富有生活情趣。
五、欣賞與評議
1、教師總結，肯定學生的制作，并作適當?shù)狞c評。
2、學生展示作品。
3、學會欣賞他人作品。