小學(xué)科學(xué)第三單元 玩中學(xué)7 玩磁鐵精品表格教案

這是一份小學(xué)科學(xué)第三單元 玩中學(xué)7 玩磁鐵精品表格教案，共4頁。教案主要包含了...等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題玩磁鐵課型新授課時1序號1教材分析本課是第三單元《學(xué)中玩》第一課的內(nèi)容，屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的范疇?！锻娲盆F》這節(jié)課讓學(xué)生搜集身邊的材料，例如曲別針和塑料尺，課堂上進行磁鐵吸引鐵的探究活動。指導(dǎo)學(xué)生用磁鐵吸引曲別針、粉筆等物體，從而讓學(xué)生對磁鐵吸引鐵產(chǎn)生直觀的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生探究磁鐵能隔著不同不同物體吸引鐵，讓學(xué)生知道吸引鐵的條件不包含與鐵直接接觸。讓學(xué)生用磁鐵分別吸引課桌腿、門把手，引導(dǎo)學(xué)生利用磁鐵吸引鐵的特征去判斷我們周圍的物體能否被吸引。增強學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鞏固對磁鐵吸引鐵的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的精神。課標(biāo)分析科學(xué)知識目標(biāo)：列舉生活中常見的不同外形的磁鐵，描述磁鐵可以直接或者隔著物體對鐵、鈷、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用。科學(xué)探究目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下多種感官，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象并能用語言初步描述信息。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：能如實講述事實，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實，養(yǎng)成用事實說話的意識。愿意傾聽，分享他人的信息，樂于表達、講述自己的觀點。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：初步了解所學(xué)的科學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析知識經(jīng)驗：對于小學(xué)一年級的孩子，對于磁鐵的了解不均衡，絕大多數(shù)孩子都了磁鐵，知道磁鐵有磁性。生活經(jīng)驗:在日常生活中對于磁鐵的接觸非常多，但僅限于淺顯的了解，并不全面，課堂上要進行系統(tǒng)深入一點的梳理。粗略經(jīng)驗：幼兒園時期孩子們已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下對物體進行觀察，但是還不具備對信息的描述能力，進入一年級應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子的表達能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察磁鐵，學(xué)生了解磁鐵的多樣性，并能根據(jù)磁鐵特征說出磁鐵名稱通過小組內(nèi)玩磁鐵，自主發(fā)現(xiàn)磁鐵具有磁性的性質(zhì)，總結(jié)描述磁鐵能夠吸引鐵通過小組合作探究磁鐵隔著物體吸引鐵，總結(jié)并講述磁鐵隔著物體對鐵也具有吸引力。以含鎳的物體為例，學(xué)生掌握并舉例生活中可以被磁鐵吸引的物體。教學(xué)重難點重點：磁鐵具有磁性，可以吸引含鐵和鈷的物體，隔著物體磁鐵也可以吸引鐵。難點：鐵，鈷兩種金屬的理解教學(xué)準(zhǔn)備教師:各種磁鐵、有關(guān)磁鐵性質(zhì)的資料和磁鐵在生活中應(yīng)用的資料學(xué)生：鐵絲、曲別針、塑料尺、鉛筆、志屑教  學(xué)  過  程教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動一、提高課堂趣味，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣    展示大型游樂場釣魚玩具釣魚視頻，以釣魚玩具為例，讓學(xué)生猜想釣魚玩具的原理。    學(xué)生小同桌進行討論，得出答案。二、...通過觀察磁鐵，學(xué)生了解磁鐵的多樣性，并能根據(jù)磁鐵特征說出磁鐵名稱老師展示各種磁體，以形狀進行引導(dǎo)，介紹磁鐵名稱。     學(xué)生通過老師的引導(dǎo)，自行猜想磁鐵的名稱。三、...通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探究發(fā)現(xiàn)磁體具有磁性，并能說出磁鐵能夠吸引鐵  以“給磁鐵找朋友”活動，給學(xué)生分小組，進行探究實驗，及時給與指導(dǎo)提示。提示學(xué)生分享自己的想法，相互交流。小組共同探究，磁鐵具有磁性，對各種物體是否具有吸引力，討論得出哪些物體可以被磁鐵吸引四、...通過小組合作探究磁鐵隔著物體吸引鐵，總結(jié)并講述磁鐵隔著物體對鐵也具有吸引力  1.讓學(xué)生猜想將磁鐵與鐵之間各一本書是否能吸引鐵，并讓學(xué)生嘗試操作2.將曲別針放入裝有水的水杯中，讓學(xué)生想辦法在不接觸水的情況下，把磁鐵取出來。1.學(xué)生對問題進行猜想，并嘗試隔著書吸引鐵。2.學(xué)生嘗試各種辦法，將水杯中的曲別針取出。五、...以含鎳的物體為例，學(xué)生掌握并舉例生活中可以被磁鐵吸引的物體。   用磁鐵讓學(xué)生尋找教師中可以被磁鐵吸引的物體。同時引出含鎳物體也可以被磁鐵吸引。播放資料，讓學(xué)生總結(jié)生活中磁鐵的應(yīng)用。學(xué)生用磁鐵在教師教師進行磁性探究實驗。概括出生活中磁鐵的應(yīng)用。板書設(shè)計玩磁鐵