小學科學青島版 (六三制2017)一年級上冊1 走進科學課獲獎表格教學設計

這是一份小學科學青島版 (六三制2017)一年級上冊1 走進科學課獲獎表格教學設計，共3頁。教案主要包含了談話導入，初步認識科學，科學家的故事，拓展活動等內容，歡迎下載使用。
課題1.走進科學課課型新授課時1教學目標科學知識： 初步感知觀察、實驗是學習科學、探究科學的主要方法。科學探究：1.善于觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。2.在教師指導下，能提出感興趣的問題。教材分析本課所在第一單元《我們一起學科學》是緒論單元，起著把學生領進門的作用，讓學生知道科學課的學習內容與學習方法。本課是本單元的起始課，為本單元的學習打下知識基礎，讓學生認識科學課上需要進行觀察、實驗等探究活動。學情分析一年級學生第一次接觸科學課，對科學的感覺比較神秘，但又充滿了好奇心和求知欲。本課是第一課，它是小學生學習本套科學教科書的基礎。通過親歷活動，“走進科學課”，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。教學重難點教學重點：激發(fā)學生愛科學的興趣，使學生第一節(jié)課就愛上科學，為以后的科學課打好基礎。教學難點：使學生體會到周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小學科學愛科學用科學。板書設計1.走進科學課教學過程二次修改一、談話導入。教師與生談話：今天我們要上什么課？板書：科學。領生讀認。領生讀開篇卷首語。 二、初步認識科學。1.課件播放：生活中有趣的科學現(xiàn)象。讓學生說感受。師：你覺得科學課都干什么？生暢所欲言。師鼓勵表揚。2.你在生活中還見過哪些好玩的，有趣的現(xiàn)象？你想知道什么科學現(xiàn)象的秘密？小結：生活中處處有科學。3.探究活動（一）觀察綠蘿的葉子。你想說什么？形狀、顏色、大小登都可以。你能畫下來嗎？生畫葉子，展示，評價。你還知道哪些植物的葉子，說一說并把它畫下來，全班展示。4.探究活動（二）透過水杯看小魚。畫一條小魚（教師可在黑板上教小魚的簡筆畫畫法）透過裝滿水的透明玻璃水杯看小魚，你有什么發(fā)現(xiàn)？（注意引導用玻璃杯中間部位看）你認為可能和誰有關系？三、科學家的故事。課件播放科學家的小動畫故事。說說故事中的科學家。你還知道那些科學家？以及他們的故事？四、拓展活動。回家觀察植物的葉子并畫下來。 教學反思：