四年級(jí)上科學(xué)教學(xué)反思身體的結(jié)構(gòu)_教科版

這是一份四年級(jí)上科學(xué)教學(xué)反思身體的結(jié)構(gòu)_教科版，共2頁。
四年級(jí)上科學(xué)教學(xué)反思-身體的結(jié)構(gòu)教科版 在新課改的理念下，本節(jié)課我以“學(xué)生的學(xué)為中心”進(jìn)行設(shè)計(jì)。將課堂試著交給學(xué)生。由于課前我布置了預(yù)習(xí)，所以在課堂上我只是引導(dǎo)學(xué)生，讓他們找到合適的方法，然后自己去觀察。在課堂上，我努力做到不講或者少講，將課堂這個(gè)舞臺(tái)還給學(xué)生，讓他們自己觀察，發(fā)現(xiàn)，最后說出來。真正做到以學(xué)生為主體。  本課的教學(xué)難點(diǎn)： 觀察身體內(nèi)部器官。教學(xué)過程中我運(yùn)用多種方法，感知內(nèi)部結(jié)構(gòu)；來了解我們?nèi)说膬?nèi)部結(jié)構(gòu)，第二部分是身體怎樣工作的；通過教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種自己喜歡的體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將對(duì)本課的科學(xué)概念有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)優(yōu)點(diǎn)： 1、科學(xué)課上采用游戲法，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情興趣是最好的老師，從活動(dòng)一：一只眼睛和兩只眼睛看有什么區(qū)別；活動(dòng)二：單手寄紅領(lǐng)巾這個(gè)環(huán)節(jié)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，原因就在于游戲法的使用，這樣就可以讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，容易接受新知識(shí)，并且能夠緩解精神壓力。通過學(xué)生親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到人體對(duì)稱不但很美，而且還協(xié)調(diào)便于行動(dòng)和生活，當(dāng)學(xué)生用一只手系領(lǐng)巾非常困難時(shí)，就會(huì)真正地意識(shí)到并體驗(yàn)到對(duì)稱的身體結(jié)構(gòu)的好處啦。 2、《身體的結(jié)構(gòu)》是四年級(jí)第四單元“我們的身體”里的起始課，在本課中要求學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。 3、 小組合作，學(xué)會(huì)氣泡圖。通過預(yù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道身體的外形，按從上到下的順序?qū)⑸眢w分為：頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，并且通過兩次體驗(yàn)活動(dòng)感受人體左右對(duì)稱的好處，感受人體外形的和諧美。接著引入“人體身體內(nèi)部有什么”的探究，學(xué)生通過各種方法猜猜人體內(nèi)有什么。最后又以“跳繩”這一活動(dòng)讓學(xué)生觀察感受人體在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都有哪些部位參與了，即第三部分“身體的工作”，學(xué)生通過小組合作，認(rèn)識(shí)了氣泡圖。至此課堂目標(biāo)基本完成，最后讓學(xué)生說一說自己在這節(jié)課上的收獲，進(jìn)一步梳理本節(jié)課的重難點(diǎn)。本課的活動(dòng)比較豐富，讓孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中去學(xué)習(xí)，參與性也比較強(qiáng)，    整體來講，本課準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，教學(xué)效果良好。并且通過很多豐富的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔，讓學(xué)生有濃厚的興趣。 需要改進(jìn)的地方是：在某個(gè)問題的引領(lǐng)上還有待提高，還缺少點(diǎn)兒童情趣，如果課堂上老師始終多微笑點(diǎn)面對(duì)學(xué)生，相信效果會(huì)更好的。