四年級上科學教學反思身體的結(jié)構(gòu)_教科版

這是一份四年級上科學教學反思身體的結(jié)構(gòu)_教科版，共1頁。教案主要包含了課堂需要處處有驚喜，課堂需要實時的常規(guī)把控等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《身體的結(jié)構(gòu)》教學反思本次成長課選擇的《身體的結(jié)構(gòu)》是四年級上冊第四單元第一課，通過試教和成長課，感悟如下。一、課堂需要處處有驚喜。語文課是領(lǐng)略文學的魅力，在讀與寫中感受意蘊，數(shù)學課是體驗思維的靈動，在思與算中跳躍嚴謹。而科學，則是徜徉于生活，濃縮于課堂，打開智慧之眼，處處有發(fā)現(xiàn)。學生看似了解自己的身體，但怎樣去觀察和了解自己的身體，并在有趣味的活動中記住身體的各個部分和作用，達到關(guān)愛生命，注重健康的目的，并沒有深刻體會。本課我做了許多環(huán)節(jié)的設(shè)計。以外部—內(nèi)部—怎樣工作為主線，先從身邊的同學入手，找找不同和相同之處，一起了解身體的外部結(jié)構(gòu)，采用做操的形式指一指，看一看，增加印象。通過紙剪小人、單雙手系紅領(lǐng)巾等活動，加深身體對稱的重要性。通過推測黑盒的方法引入身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引導孩子們找到一些蛛絲馬跡，推測身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)有什么，最后圖片出示，解開謎底。了解身體外部和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)后，思考引入的問題，豐富多彩的課間活動是由身體的哪些部位完成的？加入齊動上肢的活動，一起感受。發(fā)放小組任務(wù)單，個別感受，最后以氣泡圖的方式呈現(xiàn)。課堂中小活動比較多，學生的積極性較高。二、課堂需要實時的常規(guī)把控。科學課激發(fā)了學生的興奮點后，讓孩子們迅速的安靜不是件容易的事，給予一定的緩沖時間非常重要。課前要約定好，課上要及時的提醒。采用倒數(shù)結(jié)束實驗的形式比之之前的拍三下手，時間更延長了些，更多的孩子聽到了，但也發(fā)現(xiàn)了問題，倒數(shù)太長，有些孩子仍然沒有及時反應(yīng)，需要再加強。本課教學相對簡單，活動較多，學生積極，總體效果還好，但仍存在許多不足。一、教學要松弛有度，注重學生感受。在磨課試教的過程中，較多的活動觸及學生的興奮點，安靜下來的時間比平時過長些，所以結(jié)尾時有些匆匆忙忙。因此，自己有一個快馬加鞭的意識，到了成長課，就想不停的趕。注重了課的進程，忽視了課為學生思考的重要性。課堂不僅是體驗，還有思考的空間。所以在一個活動沒體驗完全的情況下進入下一個活動，讓人感覺有點急。給學生緩沖的時間太少了。課堂的松弛有度是我需要磨練的。二、教學語言要精煉有理，注重學生科學素養(yǎng)。在活動串接的過程中，部分連接詞比較隨意和重復?？茖W，每時每刻都在影響孩子們的素養(yǎng)，包括語言。教師不太準確或不正規(guī)的語言會潛移默化的影響孩子們，形成錯誤或不正確的科學表述，進而很難加深正確的意識。同時，正確而簡練的表述，不僅能清晰呈現(xiàn)問題，也能逐步培養(yǎng)學生的科學好素養(yǎng)。所以在教師得當?shù)慕虒W語言上，我要進一步思考和努力。課堂，就是讓學生能學到東西，而不是完成進度。所以在有限的時間里慢一點，再慢一點。學生就會有正確而深刻的感受，效果才是圓滿的。所以較之我的急急忙忙，我更應(yīng)該學習如何慢下來，松弛有度，心中有學生，教學為學生。加油吧