2023-2024粵教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（表格式）

教師教學(xué)工作計(jì)劃（2023至 2024學(xué)年度第一學(xué)期 ）所任班級(jí)基本情況    小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)基礎(chǔ)性課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣尤為重要。我所教班級(jí)的部分學(xué)生總是能端端正正地坐好來(lái)，留心聽(tīng)講，他們的求知欲望很強(qiáng)，能把心里的一些疑惑大膽提出來(lái)。他們學(xué)會(huì)了觀察、探究，能與同學(xué)交流自己的想法和表達(dá)探究結(jié)果。但也有部分學(xué)生在毫無(wú)探究目的地玩科學(xué)，他們只顧著玩，學(xué)習(xí)目的不明確，在教師組織的科學(xué)探究活動(dòng)中容易失控，難于管理。學(xué)生的課堂常規(guī)不算好，尤其是傾聽(tīng)的習(xí)慣，他們喜歡隨便插嘴。學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，經(jīng)常不完成作業(yè)。對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析    本冊(cè)教材由“觀察動(dòng)物”、“水與溶解”、“固體、液體、氣體”、“熱與溫度”四個(gè)單元組成的。     第一單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是： 引導(dǎo)學(xué)生觀察不同環(huán)境中的動(dòng)物，體會(huì)生物的多樣性，保持對(duì)動(dòng)物的好騎心，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。第二單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：從研究物質(zhì)在水里溶解的現(xiàn)象和特點(diǎn)入手，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。第三單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：讓學(xué)生了解水的三種狀態(tài)的特性。第四單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探索科學(xué)奧秘、建立科學(xué)概念的過(guò)程。本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、            了解事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系。2、            從事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系等角度開(kāi)展有目的的自主探究。3、            在探究過(guò)程中重視證據(jù)，形成遵循邏輯的理性思維。4、            了解科技應(yīng)用中的倫理和道德的價(jià)值取向，正確評(píng)價(jià)科技進(jìn)步和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。 周次教學(xué)內(nèi)容實(shí)施情況教  學(xué)  進(jìn)  度  表第一周鯽魚(yú)與青蛙完成第二周蜻蜓與麻雀完成第三周壁虎與小貓完成第四周草地里的小動(dòng)物完成第五周海洋里的動(dòng)物完成第六周森林里的動(dòng)物完成第七周物質(zhì)的溶解完成第八周能溶解得更快一些嗎完成第九周能溶解多少物質(zhì)完成第十周食鹽還能分離出來(lái)嗎完成第十一周認(rèn)識(shí)固體完成第十二周認(rèn)識(shí)液體完成第十三周認(rèn)識(shí)氣體完成第十四周它們占據(jù)空間嗎完成第十五周感受冷和熱完成第十六周測(cè)量溫度完成第十七周液體的熱脹冷縮完成第十八周氣體的熱脹冷縮完成第十九周設(shè)計(jì)與制作完成第二十周固體也會(huì)熱脹冷縮嗎完成                                       20 23 年  9 月  1 日