2023-2024粵教版四年級上冊科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（表格式）

教師教學(xué)工作計(jì)劃（  2023  至  2024  學(xué)年度第一學(xué)期 ）所任班級基本情況從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看，這一學(xué)段學(xué)生比較活波好奇心強(qiáng)。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。除此之外，慢慢的他們也學(xué)會了觀察、探究，會與其他同學(xué)分享自己的所見所聞，在課堂上認(rèn)真聽講，做筆記，課后會積極提出自己的疑問。而較小一部分學(xué)生，課堂紀(jì)律一般，尤其是傾聽的習(xí)慣，他們喜歡隨意打斷老師的授課，學(xué)習(xí)自覺性差，經(jīng)常不完成作業(yè)。 對教材的簡要分析 四年級教材由“生命的延續(xù)”、“巖石”、“聲音”、“簡單電路”四個單元組成。第一單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：無論植物和動物采取何種方式繁殖，其結(jié)果都是產(chǎn)生新個體，不斷地將生命延續(xù)下去。第二單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：初步了解巖石和礦物的用途與分類，并在學(xué)習(xí)過程中樹立合理開發(fā)和保護(hù)礦產(chǎn)資源的理念。第三單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：理解科學(xué)事實(shí)“聲音由振動產(chǎn)生”“聲音有高低強(qiáng)弱之分”等，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等過程培養(yǎng)學(xué)生講證據(jù)、重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，以及學(xué)以致用、解決實(shí)際問題的能力。第四單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過對電路的組成、連接、檢測及電的應(yīng)用等方面進(jìn)行探究，從不同方面了解和認(rèn)識簡單電路，逐步培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。六年級教材通過設(shè)計(jì)綜合學(xué)習(xí)欄目，對相關(guān)的跨學(xué)科知識進(jìn)行相互滲透，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對學(xué)生身邊的現(xiàn)象，注重自然世界的整體性，發(fā)揮不同知識領(lǐng)域的教育功能和思維培養(yǎng)功能。與此同時(shí)，注重科學(xué)與工程學(xué)知識的學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的結(jié)合.本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和探究生物的生長過程和繁殖方式是了解生命如何延續(xù)的重要途徑。2、通過多種方法探究常見巖石、礦物的表面特征，使學(xué)生對巖石和礦物有初步的認(rèn)識，并進(jìn)一步了解合理開發(fā)、保護(hù)地球資源的重要意義。3、過程培養(yǎng)學(xué)生講證據(jù)、重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，以及學(xué)以致用、解決實(shí)際問題的能力。4、通過對電路的組成、連接、檢測及電的應(yīng)用等方面進(jìn)行探究，從不同方面了解和認(rèn)識簡單電路5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)驗(yàn)操作、充分理解。6、分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。  周次教學(xué)內(nèi)容實(shí)施情況教  學(xué)  進(jìn)  度  表第一周四年級：種番茄、開花和結(jié)果六年級：光為什么能看到物體完成第二周四年級：種子的傳播六年級：光的傳播完成第三周四年級：專題探究：可以不用種子繁殖嗎？六年級：光的反射完成第四周四年級：一起來養(yǎng)蠶六年級：設(shè)計(jì)與制作:潛望鏡光的顧色完成第五周四年級：母雞生雞蛋了、胎生動物六年級：1、光生活  2、機(jī)械好幫手  3、常用的工具完成第六周四年級：各種各樣的巖石、制作巖石標(biāo)本盒六年級：巧用小棒 好用的鉗子完成第七周四年級：巖石與礦物、礦石碎裂了六年級：1、方便的手輪  2、衣架上的小輪完成第八周四年級：保護(hù)礦產(chǎn)資源、探究技能（分類）六年級：2、適合的度 傳動的齒輪完成第九周四年級：聲音的產(chǎn)生、聲音的強(qiáng)弱六年級：1、試我們的反應(yīng)  2、大腦的作用完成第十周四年級：聲音的高低、設(shè)計(jì)與制作：我們的小樂器六年級：1、生物的傳象 2、 外特征能遏傳3、生物的變異現(xiàn)象完成第十一周四年級：聲音的傳播、生活中的噪聲六年級：生物進(jìn)化的證據(jù)…自然選擇完成第十二周四年級：我的小燈籠、電路的研究六年級：環(huán)境變化生物進(jìn)化完成第十三周四年級：控制燈泡的亮與滅、燈泡不亮了六年級：探索恐龍滅絕的原因完成第十四周四、六年級：導(dǎo)體與絕緣體六年級：網(wǎng)上學(xué)習(xí)完成第十五周四、六年級：練習(xí)、總結(jié)完成第十六周四、六年級：練習(xí)、總結(jié)完成第十七周四、六年級：練習(xí)、總結(jié)完成 第十八周四、六年級：復(fù)習(xí)完成 第十九周四、六年級：復(fù)習(xí)完成第二十周四、六年級：復(fù)習(xí)考試完成                                        20 23 年9 月1日