粵教版科學三年級上冊教學計劃

粵教版科學三年級上冊教學計劃一、指導思想：　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極引導學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生的好奇心和探究欲，初步學會科學的探究過程和方法，為他們終身的學習和生活打好基礎。　　二、教學目標：　　通過學習，使學生：　　1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。　　2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。　　3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽自信、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。　　4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護。　　三、學生情況分析：　　1、整體學習狀況：三年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。　　2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，缺乏基本的科學探究能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。　　3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的事物，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教學進度第1單元 觀察動物1 鯽魚與青蛙2 蜻蜓與麻雀3 壁虎與小貓4 草地里的小動物5 海洋里的動物6 森林里的動物7 網(wǎng)上學習:保護動物探究技能 觀察第2單元 水與溶解8 物質(zhì)的溶解9 能溶解得更快一些嗎10 專題探究:能溶解多少物質(zhì)11 食鹽還能分離出來嗎第3單元 固體、液體和氣體12 認識固體13 認識液體14 怎樣測量液體的體積15 認識氣體16 它們占據(jù)空間嗎17 它們的狀態(tài)會變化嗎第4單元 熱與溫度18 感受冷和熱19 測量溫度20 液體的熱脹冷縮21 氣體的熱脹冷縮22 設計與制作：自制“小噴泉”23 固體也會熱脹冷縮嗎