初中生物魯科版 (五四制)七年級上冊第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展導(dǎo)學案及答案

這是一份初中生物魯科版 (五四制)七年級上冊第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展導(dǎo)學案及答案，共6頁。學案主要包含了學習目標，基礎(chǔ)知識，隨堂檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第1節(jié) 人類的起源和發(fā)展
一、學習目標
1.了解人類起源于森林古猿。
2.概述人類在起源和發(fā)展過程中的變化。
二、基礎(chǔ)知識
（一）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
1.人類的起源
現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。
2.現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別
現(xiàn)代類人猿和人類的本質(zhì)區(qū)別是： 。、
（二）從猿到人的進化
1.森林古猿進化到人的原因
（1）外因：
大量消失。
（2）內(nèi)因：
自身 的變化。
2.進化證據(jù)
是研究生物進化的最強有力的證據(jù)。
（1）露西的化石
從距今300萬年前的少女露西的骨骼化石來看，她的髖骨較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化，下肢骨更粗壯，有利于 。
3.進化歷程
4.區(qū)分事實和觀點
閱讀課本第6頁“技能訓(xùn)練”相關(guān)內(nèi)容，判斷下列陳述中哪些是事實，哪些是觀點？
①古人類露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的。
②露西生活在300萬年前。
③其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬300萬年前的古人類化石。
④其他地區(qū)沒有200萬~300萬年前的古人類化石。
⑤亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。
區(qū)分事實與觀點的方法：
事實是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或證明確實存在的一種客觀狀況。或者說，一個事實就是一個可以被證明對或錯的對象。
觀點是科學家或某些人表達的個人的看法、判斷、信念、情感態(tài)度、價值觀等，常表現(xiàn)為推論、預(yù)測結(jié)論等各種主觀表達方式。
區(qū)分事實和觀點主要看其是實際存在的現(xiàn)象還是太們的看法。實際存在的現(xiàn)象為事實，人們的看法為觀點。
三、隨堂檢測
1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是( )
A.長臂猿B.北京猿人C.森林古猿D.類人猿
2.火的使用對人類進化的主要意義在于( )
A.取暖御寒B.燒制陶瓷豐富人類的生活
C.墾荒耕種D.吃熟的食物促進腦的發(fā)育
3.如圖是距今300萬年前的少女露西的骨骼化石。從化石可以看出，露西的髖骨比較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化，下肢骨（如股骨）更粗壯。這些特點表明( )
A.古人類能夠直立行走B.古人類能夠制造工具
C.古人類會用火燒烤食物D.古人類的腦容量接近現(xiàn)代人
4.使森林古猿向人類進化的最重要的外界因素是( )
A.生活環(huán)境的改變B.降雨量的加大C.氣溫的變化D.身體結(jié)構(gòu)的變化
5.在森林古猿進化成人類的過程中，人類祖先與猿分界的重要標志是( )
A.直立行走B.能夠使用工具C.使用語言交流D.大腦容量增加
6.關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，錯誤的是( )
A.祖先不同B.制造工具能力不同
C.腦發(fā)育程度不同D.運動形式不同
7.下列不屬于人類特有的特征是( )
A.有復(fù)雜的語言B.人腦發(fā)達C.直立行走D.使用工具
8.從猿到人進化的最直接的證據(jù)是( )
A.解剖證據(jù)B.胚胎發(fā)育的證據(jù)
C.古人類化石D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)
9.從森林古猿到人的進化過程中,具有決定意義的階段是( )
A.森林古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)向地面生活B.學會制造和使用工具
C.產(chǎn)生了語言D.四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走
10.如圖是人類進化與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，在古猿向人類進化的過程中，第一步最重要的變化是________。
（2）為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類開始________，從而大大提高了捕獵的效率。這一點，也使得人與動物有了本質(zhì)的區(qū)別。
（3）從圖中可以看出，人類使用的工具越來越復(fù)雜，其重要原因是工具的使用促進了________的發(fā)展。
答案以及解析
1.答案：C
解析：
2.答案：D
解析：古人類用火烤制食物來吃，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強了他們在自然界中的生存能力。
3.答案：A
解析：“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨，髖骨比較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化，這說明“露西”很可能采取直立行走的運動方式。
4.答案：A
解析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，如造山運動、氣候變化導(dǎo)致森林減少，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的原因被迫下到地面上來生活，由臂行慢慢向直立行走發(fā)展，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，在整個進化過程中，是環(huán)境對森林古猿進行了選擇。
5.答案：A
解析：古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人 類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，使用工具。前肢所從事的活動越?越多。大腦也越來越發(fā)達。所以人類祖先與猿分界的重要標志是直立行走，故選A。
6.答案：A
解析：A、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿，而不是祖先不同，錯誤。
B、現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，正確。
C、由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會制造和使用工具，促進了腦的發(fā)達，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，正確。
D、森林古猿以樹棲生活為主，不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走，可見它們的運動方式不同，正確。
故選：A。
現(xiàn)代類人猿與人類是近親，共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。
人和類人猿的知識，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別。
7.答案：D
解析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大腦進一步發(fā)達﹣﹣語言的產(chǎn)生。直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。其它高等動物有的也會使用簡單的工具，如黑猩猩用樹枝取食螞蟻。故選：D。
8.答案：C
解析：化石是研究生物進化最重要的、最直接的證據(jù),因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習性。因此生物進化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。而比較解剖學上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先;胚胎學上的證據(jù)(如鰓裂)只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中。這些證據(jù)(包括分類學、遺傳學上的證據(jù))的證明面都比較窄。所以能證明從猿到人進化的最直接的證據(jù)是古人類化石。 故選:C。
9.答案：D
解析：直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開拓新家園的標志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧.故選:D.
10.答案：（1）直立行走
（2）制造并使用工具
（3）腦
解析：（1）在古猿向人類進化的過程中，第一步最重要的變化是直立行走。
（2）古人類制造并使用工具，能捕獵到足夠的食物，這使人與動物有了本質(zhì)的區(qū)別。
（3）人類進化過程中，工具的使用促進了人類腦的發(fā)展。
項目
人類
現(xiàn)代類人猿
運動方式
制造和使用工具的能力
腦發(fā)育程度