小學(xué)教科版6、地球會(huì)公轉(zhuǎn)嗎完美版ppt課件

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 科目版本小學(xué)科學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)章節(jié)課名第四單元  第6課   地球在公轉(zhuǎn)嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.說(shuō)出在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時(shí)，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺(jué)位置差異。2.知道恒星的周年視差和其他證據(jù)可以證明地球確實(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能在模擬實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真觀察并作出恰當(dāng)描述。2.能夠結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)    1.意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持和從已知出發(fā)進(jìn)行推理。2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)家在獲得證據(jù)的過(guò)程中需付出艱辛的努力，同時(shí)也離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。重難點(diǎn)說(shuō)出在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時(shí)，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺(jué)位置差異具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)頁(yè)碼內(nèi)容1.教師上課1.情景導(dǎo)入1.11.情景導(dǎo)入你了解哪些有關(guān)地球的知識(shí)？  1.21.情景導(dǎo)入地球是藍(lán)色的、圓的，它圍繞著地軸在轉(zhuǎn)動(dòng)。    1.31.情景導(dǎo)入地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，它繞著地軸轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是24小時(shí)。2.探索新知1.42.探索新知那你知道地球除了自轉(zhuǎn)，還在做什么運(yùn)動(dòng)嗎？   1.52.探索新知地球還會(huì)公轉(zhuǎn)？什么是公轉(zhuǎn)？ 1.62.探索新知公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)一周是一年。讓我們一起看這段視頻體會(huì)一下吧！  1.72.探索新知在人們不能到天空中觀察地球的運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)的呢？
    我們這節(jié)課就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，弄清楚地球是不是在公轉(zhuǎn)。 1.82.探索新知在思考問(wèn)題之前，我們來(lái)做個(gè)小游戲，看看能不能給你帶來(lái)啟發(fā)和靈感！  1.92.探索新知閉上左眼，豎起食指，使其對(duì)準(zhǔn)屏幕上的豎線條。然后，睜開(kāi)左眼，閉上右眼，觀察手指的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 1.102.探索新知思考：手指的位置具體發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)這樣？我們的手指真的移動(dòng)位置了嗎？為什么看起來(lái)變了？    1.112.探索新知那是因?yàn)樽笱酆陀已鄣奈恢貌煌?！這種現(xiàn)象我們稱(chēng)為“視覺(jué)誤差”。而且就算我們兩只眼睛都睜開(kāi)，頭偏轉(zhuǎn)的位置不同，所看物體的位置也會(huì)發(fā)生變化！大家試試看。
  1.122.探索新知原來(lái)從有一定距離的兩個(gè)點(diǎn)上觀察同一個(gè)目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生方向差異。那這個(gè)小游戲與我們證明地球公轉(zhuǎn)有什么關(guān)系呢？如果我們發(fā)現(xiàn)從地球看同一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候發(fā)生了視差，那又說(shuō)明了什么呢？ 1.132.探索新知這說(shuō)明了我們的地球在動(dòng)。 1.142.探索新知那我們要選哪個(gè)星球作為我們觀察的目標(biāo)呢？太陽(yáng)，還是位置比較固定的其他星星呢？ 1.152.探索新知地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，同時(shí)也在自轉(zhuǎn)，所以太陽(yáng)每天都東升西落，位置在不斷變化，不能以太陽(yáng)為目標(biāo)。我們應(yīng)該選擇位置比較固定的星星。那么接下來(lái)該怎么做呢？  1.162.探索新知在地球公轉(zhuǎn)到不同位置時(shí)，觀察這顆星星，看它與其他星星的位置變了沒(méi)有。如果位置發(fā)生了變化，說(shuō)明什么？

  1.172.探索新知如果被觀察的星星與其他星星的位置變了，就說(shuō)明地球在公轉(zhuǎn)，沒(méi)變就沒(méi)有公轉(zhuǎn)。我們今天選擇小熊星座的北極星為目標(biāo)研究。 1.182.探索新知我們用一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)研究吧。 1.192.探索新知通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？  1.202.探索新知我們發(fā)現(xiàn)：2014年6月10日和12月10日同時(shí)觀察小熊座的北斗七星，它的位置正好相反（箭頭），半年轉(zhuǎn)動(dòng)了180度。天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸從東向西移動(dòng)，如小熊星座的北斗七星。為什么星座移動(dòng)了呢？  1.212.探索新知因?yàn)榈厍蛟诠D(zhuǎn)，所以我們看到星座移動(dòng)了。3.回顧小結(jié)1.223.回顧小結(jié)地球圍繞太陽(yáng)自西向東公轉(zhuǎn)，一年為一個(gè)周期；在公轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍繞地軸自轉(zhuǎn)，24小時(shí)為一個(gè)周期；地球在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的同時(shí)，地軸始終是傾斜不變的。 4.拓展應(yīng)用1.224.拓展應(yīng)用現(xiàn)在，人們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。人們把在觀察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺(jué)上的相對(duì)位置差異叫做恒星周年視差，也能夠證明地球圍繞太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。 2.學(xué)生自學(xué)1.跟我學(xué)2.1同學(xué)們，我們?cè)偻ㄟ^(guò)一首歌曲來(lái)學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)吧。 tc01科學(xué)概念目標(biāo)說(shuō)出在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時(shí)，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺(jué)位置差異。知道恒星的周年視差和其他證據(jù)可以證明地球確實(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。科學(xué)探究目標(biāo)能在模擬實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真觀察并作出恰當(dāng)描述。能夠結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)    意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持和從已知出發(fā)進(jìn)行推理。認(rèn)識(shí)到科學(xué)家在獲得證據(jù)的過(guò)程中需付出艱辛的努力，同時(shí)也離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。2.學(xué)生練習(xí)2.2選擇題（1）在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸傾斜的方向是否會(huì)發(fā)生變化？（   ） A．有時(shí)會(huì)變    B．一直會(huì)變   C．保持不變2.3（1）在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸傾斜的方向是否會(huì)發(fā)生變化？（ C ）A．有時(shí)會(huì)變    B．一直會(huì)變   C．保持不變 【解釋】在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸傾斜的方向始終保持不變。故選C。2.4（2）地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（  ） A．24小時(shí)      B．一年       C．一個(gè)月2.5（2）地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（ B ） A．24小時(shí)      B．一年       C．一個(gè)月【解釋】地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年，故選B。2.6（3）人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移怎樣變化？（  ）A. 由東向西移動(dòng)B. 靜止不動(dòng)C. 由西向東移動(dòng)　2.7（3）人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移怎樣變化？（ A ）A. 由東向西移動(dòng)B. 靜止不動(dòng)C. 由西向東移動(dòng)【解釋】人們?cè)诓煌雇淼耐粫r(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移由東向西移動(dòng)。故選A。2.8（4）地球確實(shí)在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，證據(jù)不僅有來(lái)自人造地球衛(wèi)星的觀測(cè)，還有通過(guò)什么方法得到的多種現(xiàn)象？（   ） A．討論   B．傳說(shuō)    C．觀察或?qū)嶒?yàn)2.9（4）地球確實(shí)在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，證據(jù)不僅有來(lái)自人造地球衛(wèi)星的觀測(cè)，還有通過(guò)什么方法得到的多種現(xiàn)象？（ C ）A．討論   B．傳說(shuō)    C．觀察或?qū)嶒?yàn)【解釋】地球確實(shí)在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，證據(jù)不僅有來(lái)自人造地球衛(wèi)星的觀測(cè)，還有來(lái)自觀察或?qū)嶒?yàn)的多種現(xiàn)象。故選C。2.10（5）在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，同一地點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度之所以會(huì)發(fā)生變化，原因是什么？（  ）A. 地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變B. 地球公轉(zhuǎn)的軌道在不斷發(fā)生變化C. 地球自轉(zhuǎn)的軸在不斷地發(fā)生變化2.11（5）在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，同一地點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度之所以會(huì)發(fā)生變化，原因是什么？（ A ）A. 地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變B. 地球公轉(zhuǎn)的軌道在不斷發(fā)生變化C. 地球自轉(zhuǎn)的軸在不斷地發(fā)生變化【解釋】在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸的傾斜方向保持不變。故選A。3.拓展資源1.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1word0013.常見(jiàn)問(wèn)題3.2（1）怎樣更好的將本節(jié)課重點(diǎn)講明白呢？第一：通過(guò)簡(jiǎn)單的視差游戲，讓學(xué)生感受到視覺(jué)角度不同會(huì)引起物體的相對(duì)位置變化。第二：通過(guò)模擬星空視頻，引導(dǎo)學(xué)生在觀看的過(guò)程中，觀察北極星與其他星星的位置變化。根據(jù)北極星與其他星星的位置變化，推理得到地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。   3.3（2）還有其他模擬實(shí)驗(yàn)可以證明地球在公轉(zhuǎn)嗎？可以參考教科書(shū)上的模擬實(shí)驗(yàn)。首先在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)圓圈，圓圈中心放一個(gè)紅色圓紙片，代表“太陽(yáng)”。然后，把兩根竿立在離圓圈遠(yuǎn)近不同的地方，在竿的頂端分別貼上兩個(gè)藍(lán)色的圓紙片，代表遠(yuǎn)近不同的兩顆星。在遠(yuǎn)處的星上，橫著掛上一個(gè)木尺，并在木尺上每隔10厘米豎著貼上一個(gè)木條。最后，學(xué)生背對(duì)紅色圓點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一周，表示地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周。引導(dǎo)學(xué)生思考：如果地球確實(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，那么我們觀察周?chē)暮阈菚?huì)有什么變化？