2020-2021學(xué)年8.漫畫教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份2020-2021學(xué)年8.漫畫教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了理論講解階段等內(nèi)容，歡迎下載使用。
 課   題 ： 《人 物 肖 像 漫 畫》                               仁壽縣鰲峰初級中學(xué)校   王晨旭教學(xué)目標(biāo)：1．了解幽默與人類生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)人物肖像漫畫的意義及創(chuàng)作方法。2．讓學(xué)生在人物肖像漫畫的學(xué)習(xí)中提高觀察能力、概括表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。3．通過人物肖像漫畫學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康和樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。教學(xué)重點(diǎn)：    人物肖像漫畫的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：    形象特征的概括與夸張。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具準(zhǔn)備：范畫、演示用紙、演示課件。學(xué)生用具準(zhǔn)備：畫紙、勾線筆。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入階段（運(yùn)用談話方式導(dǎo)入新課）1、導(dǎo)言：同學(xué)們一定都喜歡看漫畫吧？漫畫在我們的生活中無處不在，那么有一種繪畫給我們帶來無盡的樂趣和無限的回味，它是什么繪畫呢？（出示范畫）引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、板書課題：人物肖像漫畫二．激發(fā)興趣階段：1．講解什么叫肖像漫畫（課件出示）是以夸張的手法描繪人物的形象，使人物特征更概括、更突出、更具幽默感的一種漫畫。2．（欣賞范畫）觀察分析：作者在人物的什么部位進(jìn)行了夸張變形？例如：（1）郭德綱的臉型和他的發(fā)型。           （2）李榮浩的小眼睛等。3．老師這里還收集一些明星的漫畫作品請同學(xué)們欣賞，在欣賞的同時(shí)注意觀察大師對他們的什么部位進(jìn)行了藝術(shù)處理?（課件出示：明星漫畫作品和真人照片進(jìn)行對比） 通過觀察、分析總結(jié)出肖像漫畫的特點(diǎn)肖像漫畫的特點(diǎn)：（板書）夸張變形   諧趣兼?zhèn)洹?/span>三、理論講解階段1、教師講解標(biāo)準(zhǔn)人物頭像比例的原理三庭五眼的含義：三庭指臉的長度比例，把臉的長度分為三個(gè)等分，從前額發(fā)際線至眉骨，從眉骨至鼻底，從鼻底至下頦。五眼指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分成五個(gè)等分，從左側(cè)發(fā)際至右側(cè)發(fā)際，為五只眼形。2、在讓學(xué)生了解了標(biāo)準(zhǔn)人物頭像比例圖后，老師再來講解人物肖像漫畫采用了哪些夸張手法？比例夸張、表情夸張。3、比例夸張中可以采用：臉的夸張、三庭的夸張、五眼的夸張、眼、耳、鼻、口、4、表情的夸張：喜、怒、哀、懼結(jié)合范畫演示講解人物肖像漫畫的創(chuàng)作過程5、創(chuàng)作步驟 :(課件出示)⑴、構(gòu)圖定位完整舒適⑵、從五官特征開始   刻畫夸張五官比例及表情特征⑶、勾勒臉型輪廓夸張臉型輪廓特征⑷、添加體現(xiàn)人物特征的其它元素   如：服飾、發(fā)型等特征6．展示老師自己的肖像漫畫7．提出作業(yè)要求：（1）選擇熟悉的同學(xué)或老師來創(chuàng)作一幅肖像漫畫。（2）也可以選擇展示的表情圖片來完成一幅肖像漫畫作品。8．教師啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽的去創(chuàng)作（強(qiáng)調(diào)臨摹的同學(xué)注重神似,創(chuàng)作的同學(xué)注重構(gòu)思）四．實(shí)踐階段1．學(xué)生作業(yè)，教師桌間輔導(dǎo)，幫助創(chuàng)作困難的學(xué)生完成創(chuàng)作。2．發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題及時(shí)糾正。五．講評階段1．學(xué)生把自己的作品貼在黑板上，大家共同欣賞,師生共同從以下幾個(gè)方面評議：（1）創(chuàng)作的作品從構(gòu)思和抓形象特征上點(diǎn)評。（2）臨摹的作品從神似上點(diǎn)評。2．表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，鼓勵(lì)大膽作業(yè)的同學(xué)。3．小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了人物肖像漫畫的表現(xiàn)方法，使我們充分感受到了人物肖像漫畫給人帶來的幽默與情趣，并能掌握如何創(chuàng)作人物肖像漫畫的方法，老師看到了同學(xué)們都很喜歡這種表現(xiàn)方式，希望你們在課下多進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，老師相信未來的漫畫大師就會出現(xiàn)在你們之中，祝你們早日成功。