初中美術(shù)第四單元 我們的“動漫天地”8 幽默智慧的漫畫教案

這是一份初中美術(shù)第四單元 我們的“動漫天地”8 幽默智慧的漫畫教案，共2頁。教案主要包含了教學目標，重點，課時安排，教學方法，教學過程，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、知識目標：
了解什么是漫畫，漫畫的特點、種類及表現(xiàn)形式；
2、能力目標：
聯(lián)系生活，分析作品是如何表現(xiàn)幽默和智慧的；從笑話、故事到對社會生活、人生的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材，并嘗試漫畫創(chuàng)作；
3、情感目標：
培養(yǎng)從多個角度去認識事物的思維方式，加強對社會的關(guān)注，對人生積極的思考。
二、重點、難點：
1、重點：了解漫畫的特點、種類及表現(xiàn)形式，品味漫畫的樂趣。
2、難點：嘗試在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材，進行漫畫創(chuàng)作。
三、課時安排：1課時
四、教學方法：
觀察分析——交流認識——動手探索——欣賞評價。
五、教學過程：
六、教學反思
在《幽默智慧的漫畫》這堂課中，培養(yǎng)學生觀察事物、積極思考、分析事物深刻本質(zhì)的能力是本課的關(guān)鍵。通過本課的學習，讓學生對諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫的欣賞和創(chuàng)作有較為系統(tǒng)的了解，能夠大膽構(gòu)思，嘗試創(chuàng)作。在教學過程中，我嘗試了用笑話的形式作為教學導入，再從觀察分析作品入手，激發(fā)學生積極思考和聯(lián)想，達到了預期的效果。另外，在欣賞作品時，要求學生說出諷刺了生活當中的哪種現(xiàn)象，使他們能更好地理解了作品。但是本課設計的作業(yè)難度有點大，對學生的繪畫能力要求比較高，并且留給學生展示、評價作品的時間不充裕，所以在平時要加強他們繪畫水平的提高。教學
環(huán)節(jié)
教師教學
學生活動
設計意圖
新課引入
課件展示多張圖片，提問：有誰能說出這些圖片的作品叫什么？里面有哪些主要人物？
思考、回答問題。
設疑引入到本節(jié)新知識的學習，激發(fā)學生的學習興趣。
欣賞與發(fā)現(xiàn)
指導學生欣賞漫畫作品和閱讀課本知識。
提問漫畫的相關(guān)知識點并總結(jié)。
1．欣賞漫畫資料，閱讀課本P27-P28的內(nèi)容，了解什么是漫畫？漫畫有什么特點？種類及表現(xiàn)形式？
2.閱讀課本P29的內(nèi)容，了解漫畫創(chuàng)作的表現(xiàn)手法。
培養(yǎng)學生的閱讀和自學能力。
交流與分析
通過課件展示不同類型的漫畫作品，并讓學生劃分不同種類、不同表現(xiàn)形式的漫畫作品。
欣賞作品，根據(jù)不同種類/表現(xiàn)形式對漫畫作品進行劃分。
通過劃分，提高學生的參與興趣，加強學生對漫畫知識點的掌握。
討論與評價
使用課件展示作品，提問：這些漫畫反映了什么社會現(xiàn)象？你認為精彩的地方在哪里？
小結(jié)。
欣賞、交流討論后回答問題。
通過對作品的賞析，加深對漫畫內(nèi)涵的理解。引發(fā)學生對社會生活、人生的關(guān)注。
構(gòu)思與創(chuàng)作
出示研學練習。
指導學生創(chuàng)作。
進行漫畫創(chuàng)作（個人完成練習1后再選擇性完成練習2）。
通過創(chuàng)作，提高學生的動手能力，也進一步加深對漫畫創(chuàng)作的認識。
展示與評價
展示完成的作品，并引導學生通過自評、互評等方式對作品進行評價。
總結(jié)。
自由觀賞作品后，選擇自己喜歡或不喜歡的作品進行評價。
培養(yǎng)學生從多角度去認識事物、分析事物和表達的能力。
研學拓展
課件展示研學拓展的資料。
課后自主探究完成任務。
知識的課外延續(xù)，培養(yǎng)學生的探究能力。
課堂小結(jié)
引導學生講本節(jié)課的收獲，并整理歸納。
談本節(jié)課的學習收獲和疑惑。
歸納總結(jié)知識。