小學科學教科版 (2017)四年級下冊7.比較不同的土壤教案

這是一份小學科學教科版 (2017)四年級下冊7.比較不同的土壤教案，共4頁。教案主要包含了教材簡析，學情分析，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教材簡析
本課將引導(dǎo)學生，從土壤質(zhì)地即土壤顆粒組成比例的角度，認識三種不同類型的土壤：沙質(zhì)土、粘質(zhì)土和壤土。在這節(jié)課的學習中，學生將通過眼看、手摸和做對比實驗的方式來認識三種不同土壤在顆粒大小，黏性以及滲水性三個方面的特點。通過對三種土壤特點的認識，來分析出不同土壤對植物生長的不同影響。
二、學情分析
通過上節(jié)課的學習，學生已經(jīng)認識到了土壤的成分以及部分成分的特點。學生了解了土壤由哪些物質(zhì)組成，并認識到土壤對生命的意義。那么地球上的土壤都相同嗎？土壤又有哪些類型？這些不同類型的土壤分別有怎樣的特點？不同類型土壤對植物生長有什么影響呢？這同樣也是學生需要探究的問題，運用觀察和實驗的方法認識三種土壤的特點是本課的重點，借此進一步培養(yǎng)學生運用觀察、比較、分析、綜合等思維方法，提高科學探究能力，這將為學生建構(gòu)關(guān)于土壤的較為完整的科學概念奠定基礎(chǔ)。
三、教學目標
（一）科學概念目標
1.土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。
2.不同的土壤適合種植不同的植物。
（二）科學探究目標
1.能通過資料閱讀的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關(guān)系。
2.能夠運用觀察和實驗的方法對三種土壤的特性進行細致地觀察、比較。
3.能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。
（三）科學態(tài)度目標
1.認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。
2.認識到土壤對人類的重要作用。
（四）科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
1.認識到人類生活的許多需求都來源于土壤。
四、教學重難點
1.重點：通過觀察、實驗的方法認識沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種土壤的特性。
2.難點：能仔細觀察并記錄土壤的特性，并分析出不同土壤對植物生長的不同影響。
五、教學準備
1.教師：教學課件及教學用具。
2.學生：一套土壤樣品（沙質(zhì)土標記為1號，黏土標記為2號，壤土標記為3號）、放大鏡、透明杯、漏斗、濾紙、標簽紙、白色卡紙、滴管、水、小勺、濕巾紙、記錄單。
六、教學過程
一、前置學習（預(yù)計5分鐘）
[材料準備：學習單]
情景引入：各位小小植物學家們，世外農(nóng)場打算種植以下幾種植物，請你認真閱讀資料，幫農(nóng)場伯伯分析這三種植物所需的土壤條件，并通過實驗測試選擇正確的土壤類型。資料閱讀，圈出提供的三種植物所需土壤條件的關(guān)鍵詞。
課件出示三張不同土壤的照片，提問學生：你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：土壤有不同的種類。）教師指出：根據(jù)土壤中沙和黏土含量的不同，自然界中可以分成三種不同的土壤。明確本節(jié)課任務(wù)：今天我們就來比較這三種土壤有哪些不同？并最終為農(nóng)場伯伯選出合適的土壤。
揭示課題：比較不同的土壤（板書）
二、探索：比較三種不同的土壤
（一）分析比較三種土壤的方法。（8分鐘）
1.感官觀察
[材料準備：每組一套土壤樣品（沙質(zhì)土標記為1號，黏土標記為2號，壤土標記為3號）、放大鏡、水、滴管、小勺、濕巾、記錄單]
根據(jù)學生回答教師強化感官觀察方法的指導(dǎo)：眼看，看不清的可以借助放大鏡觀察；手摸、捻，注重手指的體會，還可以用小勺挖取部分土壤至手心再滴幾滴水，用團揉土壤的方法比較土壤的黏性，做到即使記錄。
2.比較三種土壤的滲水性。
[材料準備：每組一套等量土壤樣品、濕巾、過濾杯、塑料杯、濾紙、燒杯、量筒、水]
①師出示過濾杯，學生觀察其特點。師提問：如果把土壤倒在這個杯子中，再倒水進去，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？（預(yù)設(shè)：水會從杯子里流下去）
師追問：三種土壤滲水的情況一樣嗎？學生猜測并說明猜測理由。
②教師出示實驗材料，提問：怎樣利用這些材料比較它們的滲水性？
師生交流確定實驗方法并引導(dǎo)學生要關(guān)注實驗的公平性。（三種土壤要等量，同時緩慢倒入等量的水，同時觀察、同時記錄）。
③微課展示比較土壤滲水性的方法。（注意：土壤要壓實，水不能滿到過濾杯外。）
學生掌握觀察方法后，出示成功標準，提醒學生實驗所要達成的目標。
（二）學生進行實驗操作，將結(jié)果記錄到項目實驗單中。（10分鐘）
學生實驗操作時間預(yù)設(shè)10分鐘，在實驗操作最后一分鐘，教師為每組準備土壤名稱卡片，讓學生根據(jù)觀察所得結(jié)果，結(jié)合卡片分析1號、2號及3號土壤分別是什么，并根據(jù)前置學習中所了解到的信息，為植物選擇合適的土壤，填寫在表格中。
三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（10分鐘）
學生根據(jù)自己得出的結(jié)果進行匯報交流。（展示學生實驗單）
學生根據(jù)手中的餅狀圖卡片及所得數(shù)據(jù)歸納三種土壤的特點。
1號土壤顆粒粗糙，含沙量多，黏性差，滲水速度快，透氣性好，稱之為沙質(zhì)土。適合植物仙人掌。（板書）
2號土壤顆粒細膩，含沙量少，黏性好，滲水速度慢，透氣性差，稱之為黏質(zhì)土。適合植物荷花（板書）
3號土壤含沙量居中，黏性好，通氣，透水，適宜作物生長，稱之為壤土。適合植物月季花（板書）
舉例說說三種土壤還分別適合哪一類植物生長？
適宜生長在沙質(zhì)土中的植物：西瓜、花生、土豆、蘿卜等。
適宜生長在黏質(zhì)土中的植物：水稻、蘆葦、蓮等。
大多數(shù)植物適宜生長在壤土中：玉米、小麥、高粱、西紅柿等。
小結(jié)：由于土壤的質(zhì)地不同，適合不同的植物生長。
完成拓展應(yīng)用，并根據(jù)成功標準進行自我評價及他人互評。
完成拓展應(yīng)用，檢驗本課所學知識是否扎實。根據(jù)成功標準拓展進行自我評價及他人互評。完全做到即滿星，部分做到即半星，沒有完成則空星。
【板書設(shè)計】
比較不同的土壤
顆粒粗糙 顆粒細膩 比較粗糙
含沙量多 含沙量少 含沙量居中
黏性差 黏性好 黏性一般
滲水速度快 滲水速度慢 滲水速度一般
1號土壤
2號土壤
3號土壤