蘇教版三年級下冊1果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份蘇教版三年級下冊1果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，學(xué)生提出與種子萌發(fā)有關(guān)的問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、教學(xué)目標(biāo)
過程與方法
1、 能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。
2、 能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時需要的條件。
3、 開始種植一株植物，經(jīng)歷從播種到收獲的全過程，觀察、測量、收集、積累植物生長周期的資料。
科學(xué)知識
1、 認(rèn)識果實(shí)和種子。
2、 了解種子旅行的多種方式。
3、 知道種子的內(nèi)部構(gòu)造。
4、 知道種子萌發(fā)需要的條件。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、 體驗(yàn)到要細(xì)致觀察才能得到更準(zhǔn)確的信息。
2、 愿意開展長周期的種植活動，堅(jiān)持做觀察記錄。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。
難點(diǎn)：針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時需要的條件。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
一些帶種子的植物、浸泡過的蠶豆等種子、鑷子、放大鏡
四、教學(xué)過程
一、認(rèn)識種子和果實(shí)
1、 講述：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道植物對我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)是非常大的，那你知道植物寶寶藏在哪里嗎？
2、 你見過哪些植物的種子？它長在哪里呢？今天老師請大家把自己認(rèn)為是種子的連同它的家一起帶來，讓我們一起找一找種子在哪里。
3、 小組實(shí)驗(yàn)、交流。
4、 分組匯報(bào)。（獼猴桃、香蕉的種子都退化了，變的很小，很難察覺。如學(xué)生說不出來，教師需提醒。）
講述：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)植物的種子一般長在果實(shí)里，果實(shí)就是種子的家。
二、認(rèn)識種子的各種旅行方式。
1、 講述：同學(xué)們都知道人們種植植物時，一般是先把它的種子埋在土里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植物不需要人們幫它們播種，而是自己有一種特殊的傳播種子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何傳播種子的嗎？
2、 講述：蒲公英的種子借助風(fēng)力來傳播的，你還知道其他種子的旅行方式嗎？
3、 小組討論、交流，試著填寫活動記錄表格。
教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。
三、認(rèn)識種子的構(gòu)造
1、 講述：植物繁衍后代離不開種子，那種子里有些什么能讓它長成一株完整的植物呢？
2、 今天老師給大家?guī)砹擞盟葸^的蠶豆種子，發(fā)給學(xué)生每人一顆種子，用手摸一摸，你能想想這顆種子里會有些什么嗎？請你畫下來。
3、 學(xué)生說說自己的猜想，并把畫展示給大家看。
4、 究竟同學(xué)們想的對不對，下面我們就來解剖種子。誰來說說解剖時我們要注意哪些呢？
5、 教師示范解剖種子。強(qiáng)調(diào)：用鑷子剝開種皮時要輕，不要傷到里面幼嫩的部分，然后從蠶豆開口的那一邊小心的掰開。
6、 學(xué)生解剖種子，用放大鏡觀察種子里面有什么，并畫下來。
7、 說說你看到種子里面有什么？
8、 學(xué)生再用花生的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求按照預(yù)測——畫圖——解剖——觀察——畫圖——表達(dá)的過程。
讓學(xué)生比較每組前后兩組的記錄圖，有什么不同？說明觀察有什么作用？
四、探究種子萌發(fā)需要的條件。
1、 當(dāng)我們把種子種到土里后，怎樣才能讓它生根發(fā)芽呢？你認(rèn)為種子的萌發(fā)需要哪些條件？
2、 你能設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明嗎？小組討論，可以參考書上的實(shí)驗(yàn)。
3、 交流實(shí)驗(yàn)方案。
根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生回家做或者在班上集中做。
五、學(xué)生提出與種子萌發(fā)有關(guān)的問題。
1、 第二課時上，看幾號瓶的種子發(fā)芽了，為什么其余瓶里的種子沒有長出小芽？
2、 討論：種子的萌發(fā)需要哪些條件？
3、 提問：你還能提出哪些和種子萌發(fā)有關(guān)的，又是自己能通過實(shí)驗(yàn)解決的問題嗎？
4、 小組討論，可以參考書上的問題。
5、 各小組匯報(bào)，選擇一個研究問題。
6、 小組討論：怎么去研究這個問題？
7、 小組匯報(bào)，確定研究方案。
8、課后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
六、教師發(fā)種子，學(xué)生課后種植一種植物。
教學(xué)反思：