小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級下冊1.大腦教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級下冊1.大腦教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了集中話題，探索和調(diào)查，回顧和解釋等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（蘇教版）五年級科學(xué)下冊教案第五單元  人體的“司令部”大腦 單元分析本單元教學(xué)內(nèi)容涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求有：科學(xué)探究1.了解科學(xué)探究的結(jié)果是可以重復(fù)驗(yàn)證的。2.知道對其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力。3.會查閱書刊及其他信息源。4.能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。5.能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。6.能傾聽尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議。7.能選擇自己擅長的方式表述探究活動的過程與結(jié)果。8.能對研究過程與結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。科學(xué)知識1.知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，是人體生命活動的總指揮部。2.了解感覺器官的作用，知道人體的各種感覺是對外界的反應(yīng)。3.了解影響健康的各種因素。4.意識到個人對自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參加鍛煉，注重個人保健。5.能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。情感態(tài)度與價值觀1.愿意合作與交流。2.珍愛生命。3.關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題。本單元的內(nèi)容:1.大  腦2.神  經(jīng)3.感  覺單元教學(xué)概念圖: 本單元試驗(yàn) 科學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)內(nèi)容材料備注1大  腦1.  認(rèn)識大腦的重量2.  認(rèn)識大腦的表面形態(tài)3.  感覺大腦的觸感4.  記憶力游戲5. 創(chuàng)造力游戲1.蘋果、塑料袋、天平2.核桃3.豆腐4.文具5.七巧板 2神  經(jīng)1.測試神經(jīng)敏感性2.研究身體不同部位的反應(yīng)3.研究個體之間反應(yīng)速度1.大頭針、橡皮2.橡皮、短繩  3感  覺1.猜物游戲2.味嗅覺關(guān)聯(lián)測試3.視覺偏差測試1.不透明杯子、鹽水2.醋、鹽水、糖水、苦丁茶、吸管3.測試圖   前概念調(diào)查問卷1.關(guān)于大腦，你們都了解些什么？2.大腦是靠什么指揮我們做出各種動作的呢？3.我們是如何看見物體的呢？ 大  腦 課程標(biāo)準(zhǔn)：知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，是人體生命活動的總指揮部。教學(xué)目的：過程與方法1.能夠通過觀察活動，了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。2.能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識。 科學(xué)知識1.知道大腦是人體活動的指揮中心。2.知道大腦的主要功能和四個功能區(qū)。3.了解左右大腦半球的差別。情感態(tài)度與價值觀1.體驗(yàn)到大腦是人體活動中的重要性。2.對探究大腦的活動充滿興趣。3.意識到人類對自身大腦的認(rèn)識是隨著科技的進(jìn)步逐漸加深的。學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠： 能夠通過觀察活動，了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識。知道大腦的主要功能和四個功能區(qū)。體驗(yàn)到大腦是人體活動中的重要性。學(xué)習(xí)成果評價概念發(fā)展層次1：知道大腦的主要功能，不知道大腦的四個功能區(qū)和左右大腦半球的差別。層次2：知道大腦的主要功能和四個功能區(qū)，不知道左右大腦半球的差別。層次3：知道大腦的主要功能和四個功能區(qū)，以及左右大腦半球的差別。探究能力： 層次1：不能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識。層次2：能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識。不能夠通過觀察活動，了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。層次3：能夠通過查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識。能夠通過觀察活動，了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。教學(xué)材料：天平、核桃、豆腐、七巧板、有關(guān)大腦的視頻資料課時安排：1課時教學(xué)過程：      教  學(xué)  設(shè)  計(jì) 教 學(xué) 效 果一、集中話題1.  提問：你們知道世界上最復(fù)雜的機(jī)器是什么嗎？為什么這么說？2.   揭題。（板書課題）3. 提問：你對大腦有哪些了解嗎？你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎？ 二、探索和調(diào)查1.出示大腦模型師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。2.組織學(xué)生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動后，提問：你對大腦有了什么新的認(rèn)識？3.提問：大腦究竟有什么樣的作用呢？4.組織學(xué)生進(jìn)行游戲：記憶力測試、創(chuàng)造力測試提問：剛才的游戲都需誰的指揮那？大腦還有哪些作用呢？5.組織學(xué)生閱讀書上相關(guān)資料，整理出：我對大腦作用的認(rèn)識的文字，分組匯報交流。 三、回顧和解釋1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？你覺得：大腦在身體里像什么呢？未來的人工智能可能有怎樣的發(fā)展呢？有沒有產(chǎn)生新的問題呢？2.課后繼續(xù)探究大腦的相關(guān)知識，與同學(xué)交流。