
這是一份蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.國(guó)旗怎樣升上去教案,共2頁(yè)。教案主要包含了集中話題,探索和調(diào)查,回顧和解釋等內(nèi)容,歡迎下載使用。
(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元 神奇的機(jī)械5.國(guó)旗怎樣升上去 教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:能夠通過(guò)觀察,描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)。能夠識(shí)別動(dòng)滑輪和定滑輪。能夠就兩種滑輪的不同作用提出假設(shè)并開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn),并通過(guò)數(shù)據(jù)分析,解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。知識(shí)與技能:知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及其分類。知道兩種滑輪的作用以及一些在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng),體驗(yàn)和感受科學(xué)數(shù)據(jù)的重要意義。建立一種物體可以有多種用途的意識(shí)。學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:能夠通過(guò)觀察,描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)。會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn),并通過(guò)數(shù)據(jù)分析,解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)概念發(fā)展層次1:不知道滑輪的基本結(jié)構(gòu),也不知道動(dòng)、定滑輪的區(qū)別。層次2: 知道滑輪的基本結(jié)構(gòu),但不知道動(dòng)、定滑輪的區(qū)別。層次3: 知道滑輪的基本結(jié)構(gòu),也知道動(dòng)、定滑輪的區(qū)別。探究能力: 層次1:不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題,也不能選擇研究的對(duì)象。層次2:能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題,但不能選擇研究的對(duì)象。層次3:能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題,也能選擇研究的對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備:滑輪、鐵架臺(tái)、鉤碼、線、測(cè)力計(jì)課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、集中話題1. 有誰(shuí)做過(guò)升旗手。2. 能告訴我,你升旗的時(shí)候是向下用力還是向上用力的呢?3. 為什么向下用里,國(guó)旗卻會(huì)向上走呢?4. 講解滑輪的概念。 二、探索和調(diào)查1.你認(rèn)為一個(gè)滑輪應(yīng)該有哪些部分構(gòu)成?2.出示滑輪,講解各部分名稱。3.講解動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)。4.定滑輪除了可以幫助我們改變用力的方向,還能幫我們省力嗎?5.動(dòng)滑輪又有什么用呢?6.學(xué)生選擇研究動(dòng)滑輪還是定滑輪。7.討論實(shí)驗(yàn)。8.交流、改善實(shí)驗(yàn)。9.實(shí)驗(yàn)、記錄、交流、小結(jié)。10.要想做到既省力,又改變用力方向,可以怎樣做呢?11.討論。12.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 三、回顧和解釋1.生活中如果想應(yīng)用滑輪來(lái)解決生活中的問(wèn)題,你覺(jué)得必須要有哪些條件,才能比較方便地使用滑輪?
這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)1.大腦教學(xué)設(shè)計(jì),共5頁(yè)。教案主要包含了片斷評(píng)析等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.國(guó)旗怎樣升上去教學(xué)設(shè)計(jì),共5頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究滑輪的作用,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納滑輪的作用,拓展延伸,激勵(lì)創(chuàng)新等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)5.國(guó)旗怎樣升上去教案,共4頁(yè)。教案主要包含了引入新課,觀察滑輪,了解滑輪的分類及作用,游戲體驗(yàn),研究滑輪組的作用,課外拓展研究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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