小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級下冊3.葉和花教案及反思

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級下冊3.葉和花教案及反思，共3頁。教案主要包含了課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目的，學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)成果評價(jià)，教學(xué)材料，教學(xué)步驟等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（蘇教版）三年級科學(xué)下冊教案葉和花 一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1.能條理清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，并為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，闡明自己觀點(diǎn)的合理性；能對研究過程與結(jié)果、證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出自己的看法和評論，并與他人交流；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自己的探索。2.了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個(gè)特性，如：向光性、向水性、向地性。3.珍愛動植物的生命，不傷害它們。 二、教學(xué)目的：（一）過程與方法：1.能夠觀察描述不用葉子的形態(tài)，比較它們的相同和不同，并進(jìn)行分類活動。2.能對“陽光對植物生長的影響”問題展開對比實(shí)驗(yàn)。3.能夠觀察并解剖植物的花。（二）科學(xué)知識：1.知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。2.知道花的構(gòu)造。3.知道植物傳粉的幾種途徑。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以幫助我們更準(zhǔn)確地認(rèn)識事物。2.樂于提出有研究價(jià)值地問題，愿意想辦法解決問題。3.意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。 三、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：1.觀察各種各樣植物的葉并進(jìn)行分類。2.做“探究葉子在植物生長中的作用”的對比實(shí)驗(yàn)。3.觀察并解剖植物的花。 四、學(xué)習(xí)成果評價(jià)（一）概念發(fā)展1.知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制                造的。2.知道花的構(gòu)造。3.知道植物傳粉的幾種途徑。（二）探究能力：1.樂于提出有研究價(jià)值地問題，愿意想辦法解決問題。2.意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以幫助我們更準(zhǔn)確地認(rèn)識事物。3.意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。 五、教學(xué)材料：各種形態(tài)的葉子、兩株相同的植物、花 六、教學(xué)步驟：教學(xué)步驟互動性質(zhì)師生互動的目的教學(xué)反饋集中話題直接導(dǎo)入板書課題                                                                                                                                                                          明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 探索和調(diào)查觀察一片樹葉的正反面，比較有什么不用？引導(dǎo)觀察更多的樹葉，比較她們有哪些相同之處和不用之處。引導(dǎo)學(xué)生將帶來的樹葉分分類。探究葉子在植物生長的作用。引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行預(yù)測組織學(xué)生談?wù)搼?yīng)該如何比較。引導(dǎo)并組織學(xué)生討論為什么這樣做？需要注意有哪些條件必須保持相同？哪些條件不同？你還想研究哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生做更多的對比實(shí)驗(yàn)。你仔細(xì)看過花嗎？說說將你們帶來的花畫下來。集體交流所觀察到的花教師根據(jù)學(xué)生的繪畫介紹花的各個(gè)部分的名稱。出示一朵百合花，問學(xué)生：你能在這多花上面把它的各個(gè)部分找出來嗎？指名認(rèn)花的各部分。組織學(xué)生認(rèn)一認(rèn)所帶來的花的各個(gè)部分。植物能通過多種途徑進(jìn)行傳粉。給大家介紹一下吧。組織學(xué)生說。認(rèn)識葉的不同形態(tài)      知道植物生活和生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。  能對研究過程與結(jié)果、證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系，提出自己的看法和評論，并與他人交流；   認(rèn)識花的構(gòu)造            了解植物傳粉的幾種途徑意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。   回顧和解釋1.這一個(gè)單元，我們研究了植物各個(gè)部分的構(gòu)造和作用，誰來說一說？2.安排全班進(jìn)行種植交流。珍愛動植物的生命，不傷害它們。