小學(xué)科學(xué)首師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元 人與空氣12.空氣教案

這是一份小學(xué)科學(xué)首師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元 人與空氣12.空氣教案，共3頁(yè)。
12. 空氣教學(xué)內(nèi)容 12. 空氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過(guò)程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1、認(rèn)識(shí)空氣存在于我們的周圍，認(rèn)識(shí)空氣無(wú)色、無(wú)味、能流動(dòng)、沒(méi)有一定的形狀，初步了解大氣層是保護(hù)地球的外衣。2、初步具有觀察空氣的客觀存在和觀察空氣的性質(zhì)的能力。3、具有勇于創(chuàng)新、樂(lè)于合作的精神。重    點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)空氣存在于我們的周圍，認(rèn)識(shí)空氣無(wú)色、無(wú)味、能流動(dòng)、沒(méi)有一定的形狀，初步了解大氣層是保護(hù)地球的外衣。2、具有勇于創(chuàng)新、樂(lè)于合作的精神。難    點(diǎn)初步具有觀察空氣的客觀存在和觀察空氣的性質(zhì)的能力。教    具常見(jiàn)的物體。學(xué)    具塑料袋等實(shí)物課    型新授課授課日期 撰 寫 人寧更領(lǐng)導(dǎo)簽字 教     學(xué)     過(guò)     程一、創(chuàng)設(shè)情境教師談話：在人類生存的自然環(huán)境中，有一種我們一刻也離不開(kāi)的東西，就是空氣?？諝獠坏侨祟惿娴男枰€能幫助我們做許多事情。在這個(gè)教學(xué)單元里，我們就一起來(lái)研究有關(guān)空氣的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)我們的周圍有空氣。提問(wèn)：我們周圍有空氣嗎？我們現(xiàn)在既看不見(jiàn)，也摸不著。你有沒(méi)有辦法，選用桌上的一種材料做個(gè)實(shí)驗(yàn)，能使我們感到周圍有空氣？學(xué)生：杯子里沒(méi)裝東西，是空的。教師把杯子倒扣在水槽里，讓學(xué)生觀察。當(dāng)玻璃杯一歪時(shí)，杯口出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有氣泡跑出來(lái)）先把你的想法對(duì)小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。小組研究，還有什么方法能證明空氣就在我們周圍?復(fù)    備  背面：教     學(xué)     過(guò)     程學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：匯報(bào)情況：你選用了什么材料，做了什么實(shí)驗(yàn)，看到了什么現(xiàn)象？ 討論：教師拿起一只空玻璃杯，問(wèn)：你們看，杯子里面裝了什么東西？（如果學(xué)生說(shuō)杯中有空氣，教師問(wèn)：你們看見(jiàn)了嗎？有什么辦法能看到它的存在嗎？然后實(shí)驗(yàn)。）2、認(rèn)識(shí)空氣的物理性質(zhì)。 教師談話：我們已經(jīng)知道，我們周圍存在著空氣?？諝馐鞘裁礃拥哪?？讓我們用眼睛、鼻子等感覺(jué)器官像觀察水那樣來(lái)觀察研究空氣有些什么性質(zhì)。要邊觀察邊記錄看書(shū)中的同學(xué)在做什么游戲，拿出你的大塑料袋和皮筋，試一試，你會(huì)做嗎？你還能做什么？談話：下面讓我們“捉住”身邊的空氣，一起來(lái)做游戲吧！在游戲中你還能發(fā)現(xiàn)空氣的一些性質(zhì)。小結(jié)：空氣是無(wú)色的，沒(méi)有氣味和味道，沒(méi)有固定的形狀，能流動(dòng)。3、打開(kāi)書(shū)，閱讀一段有關(guān)大氣層的資料?？纯茨隳苤佬┦裁?？ 三、表達(dá)與交流：通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了有關(guān)空氣的什么知識(shí)？復(fù)    備 板  書(shū)  設(shè)  計(jì)12、空氣 空氣是無(wú)色的，沒(méi)有氣味和味道，沒(méi)有固定的形狀，能流動(dòng)。 作 業(yè) 自 評(píng) 備  注