小學(xué)科學(xué)首師大版三年級(jí)上冊(cè)18.土壤教案

這是一份小學(xué)科學(xué)首師大版三年級(jí)上冊(cè)18.土壤教案，共4頁(yè)。
 18土壤一、教學(xué)目的:知識(shí)：指導(dǎo)土壤不是一種單純的物質(zhì),它是由砂、黏土、水、空氣和生物殘?bào)w等成分構(gòu)成的。初步了解土壤的種類(lèi)。能力：初步具有觀察土壤、做分析土壤成分實(shí)驗(yàn)的能力和分析綜合能力。教育：感受到我國(guó)土壤資源的豐富。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)土壤的構(gòu)成。難點(diǎn)：做鑒別土壤成分的實(shí)驗(yàn)。三、教具準(zhǔn)備：小組準(zhǔn)備：燒杯、水、筷子、干土塊、白紙、土樣。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、：六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、聚焦話題：   二、新授活動(dòng)：1．初步認(rèn)識(shí)土壤。                   2．實(shí)驗(yàn)分析土壤成分。                                               3．指導(dǎo)閱讀。  談話：土壤是地球上最有價(jià)值的資源之一，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一些有關(guān)土壤的知識(shí)。1．講解：土壤是分布在大地表層的土,比較疏松,含有養(yǎng)料,能夠生長(zhǎng)植物。想一想：埋在地下很深的，很硬的，不能生長(zhǎng)植物的是土壤嗎？海灘上、沙漠中不能生長(zhǎng)植物的沙子叫土壤嗎？今天，你們帶來(lái)的土壤樣品是從哪里采集來(lái)的？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)采集地的土壤是什么樣的。2．思考：土壤里有什么？ 3．歸納：看看土壤的顏色，用手摸是否松軟潮濕，捻一捻感覺(jué)顆粒的大小，找一找有沒(méi)有生物體。4．討論：你觀察到土壤里有什么？5．小結(jié)：（根據(jù)學(xué)生回答情況補(bǔ)充） 1．談話：為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)土壤是由那些成分構(gòu)成的，我們做一個(gè)土壤成分分析的實(shí)驗(yàn)。2．實(shí)驗(yàn)第一步：（1）講解：把干土塊放進(jìn)盛水的杯子里，注意觀察，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）思考：這種現(xiàn)象說(shuō)明什么？3實(shí)驗(yàn)第二步：（1）講解方法：用筷子攪拌杯中的土塊，使杯中的水快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。然后把杯子放在桌上靜置一會(huì)，觀察沉降下來(lái)的土?xí)l(fā)生什么現(xiàn)象？（2）思考：這種現(xiàn)象說(shuō)明什么？4．討論：水中的土分層的現(xiàn)象告訴我們什么？你能推斷出每一層主要是什么嗎？5．指導(dǎo)填現(xiàn)象：綜合你觀察和實(shí)驗(yàn)中看到的所有現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)土壤里有什么？你認(rèn)為土壤是一種單純的物體嗎？請(qǐng)把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在書(shū)中的橫線上。6.提問(wèn):土壤的成分與植物生長(zhǎng)有什么關(guān)系?7.小結(jié):       通過(guò)研究,我們發(fā)現(xiàn)土壤不是一種單純的物體。它是由水、空氣、砂、粘土和動(dòng)植物殘?bào)w等構(gòu)成的。這些成分都與植物生長(zhǎng)有關(guān)系。水、空氣是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的條件，動(dòng)植物殘?bào)w經(jīng)過(guò)腐爛分解后可以形成腐殖質(zhì)，腐殖質(zhì)中含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的養(yǎng)料，砂和粘土是植物生長(zhǎng)固定的地方。土壤的這些成分搭配的合適，土壤才能肥沃，植物才能長(zhǎng)得好。    談話：我們祖國(guó)土地遼闊，各地方的土壤類(lèi)型也不同。請(qǐng)你閱讀課文，說(shuō)說(shuō)按土壤中砂和粘土的含量分，土壤可分為幾種基本類(lèi)型？          學(xué)生拿出土壤樣品。小組內(nèi)說(shuō)，然后指名說(shuō)。  說(shuō)說(shuō)你的想法。 學(xué)生觀察，小組交流。  學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。       學(xué)生實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。 學(xué)生思考后回答。  學(xué)生實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。    學(xué)生思考后回答。 學(xué)生討論：匯報(bào)討論結(jié)果。  學(xué)生填寫(xiě)。（師巡視）   學(xué)生回答.                  學(xué)生閱讀后回答。       使學(xué)生對(duì)土壤有一初步的認(rèn)識(shí)。   對(duì)土壤進(jìn)行直觀的認(rèn)識(shí)。        指導(dǎo)學(xué)生對(duì)一種事物怎樣去認(rèn)識(shí)。為后面實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備           培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，根?jù)現(xiàn)象分析思考問(wèn)題的能力。                        認(rèn)識(shí)土壤不是一種單純的物體。它是由多種成分構(gòu)成。         培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。并感受到我國(guó)土地資源的豐富。  七、板書(shū)設(shè)計(jì)：18．土壤                      土壤不是一種單純的物體。                     它是由水、空氣、砂、粘土和動(dòng)植物殘?bào)w等構(gòu)成的。 課后小結(jié)：