科學(xué)三年級上冊17.砂和粘土教學(xué)設(shè)計

這是一份科學(xué)三年級上冊17.砂和粘土教學(xué)設(shè)計，共4頁。
17．砂和黏土一、      教學(xué)目的：知識：認識砂和黏土在顆粒、黏性、滲水性等方面的特點。能力：初步具有用對比的方法做砂和黏土滲水性實驗的能力，學(xué)會做實驗記錄。教育：在泥塑活動中能積極展示自己的創(chuàng)新能力。二、      教學(xué)重難點：重點：通過對比實驗認識砂和黏土的一些特征。難點：對比實驗及實驗記錄。三、      教具準(zhǔn)備；教師準(zhǔn)備：1．    觀察材料：干砂、干黏土，放大鏡，小篩子，一張白紙，一杯清水，兩個小盤。2．    小組實驗材料：燒杯，水，分組實驗材料一套。3．    掛圖。學(xué)生準(zhǔn)備：墊板或塑料袋、擦手紙巾。四、      教學(xué)課時：1課時五、      ：六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、聚焦話題：           二、新授活動：1．觀察、比較砂和黏土的不同地方                                             2．了解砂和黏土的用途        三、鞏固活動：指導(dǎo)學(xué)生做泥玩具      1．（出示沙漠、黃土高原圖）提問：（1）誰知道在自然界里，那里有砂？那里有黏土？（2）哪幅圖是沙漠？哪幅圖是黏土？你怎樣認出來的？2．談話：沙漠和黃土高原是我們見到的砂和黏土的主要來源地。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)砂和黏土的知識。 1．討論：每人一包干砂和干黏土，我們要認識它們，就要比較它們有那些不同的地方。你認為可以用那些方法進行觀察、比較？2．談話：觀察砂和黏土?xí)r可以先用手捻一捻，按在紙上搓一搓，感覺它們顆粒的大?。贿€可以用放大鏡、小篩子等工具幫助觀察比較。自己觀察并把觀察的結(jié)果記錄在表中。3．談話：我們在用另一種方法觀察比較砂和黏土的不同，把少量砂和黏土分別放在小盤里，再到入一點清水，使砂和黏土漸漸濕潤，然后用手和一和，捏一捏，再用手搓一搓。比較他們有什么不同。用紙巾擦干凈手，再把觀察的情況記錄下來。4．討論：通過觀察，你認為砂和黏土有那些地方不同？5．小結(jié)：      砂顆粒大，沒有粘性；黏土顆粒小，有粘性。6．談話：為了進一步認識砂和黏土的性質(zhì)，我們來做一個實驗。（演示）講解實驗方法：7．討論：（1）在這個實驗里，那些條件是相同的？（2）實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象說明了什么問題？8．小結(jié)：    砂滲水快，不容易積水，說明它的保水性能差；黏土滲水慢，容易積水，說名它的保水性能好。 1．討論：人們了解了砂、黏土的性質(zhì)，就利用它們做事情。你知道砂和黏土有那些用途嗎？2，小結(jié)：砂和黏土是建筑、工藝等方面的重要材料。  1．談話：看泥玩具圖片，這些玩具是用什么做的？用砂能做嗎？為什么？2．講解制作泥玩具的方法。     學(xué)生回答          學(xué)生討論，歸納觀察比較方法。     自己觀察、記錄（先觀察完的組，可以互相交流一下）   學(xué)生實驗觀察比較           小組討論匯報討論結(jié)果      小組實驗。匯報實驗結(jié)果。  學(xué)生討論后匯報結(jié)果。         小組討論匯報結(jié)果。        學(xué)生回答  學(xué)生制作（機動有時間就做）   讓學(xué)生了解地球上的沙漠和黃土高原是砂和黏土的主要來源地。             培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力。認識砂和黏土的不同特點。     培養(yǎng)學(xué)生觀察比較實驗的能力。         培養(yǎng)學(xué)生相互交流能力。      培養(yǎng)學(xué)生實驗和小組 協(xié)作 能力。             通過學(xué)習(xí)認識砂和黏土的用途。         培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過捏泥玩具，進一步認識黏土的性質(zhì)。  七、板書設(shè)計：                             17．砂和黏土 顆粒              粘性               滲水            保水性能  砂      大                沒有                快               差黏土    小                 有                 慢               好 課后小結(jié)：