小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制)四年級下冊第四單元 光與我們的生活12. 玩鏡子教案設(shè)計

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制)四年級下冊第四單元 光與我們的生活12. 玩鏡子教案設(shè)計，共4頁。
12、玩鏡子教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識凸透鏡有聚光、放大和成像的作用，了解凸透鏡的應(yīng)用?2、學(xué)生通過對凸透鏡的研究，進(jìn)行定理觀測，初步認(rèn)識凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距，學(xué)習(xí)測量它的焦距和放大倍數(shù)?3、引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)，研究凸透鏡是怎樣成像的?4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/span>，動手制作能力?教學(xué)準(zhǔn)備：1、焦距不同的各種凸透鏡，紙屏、蠟燭?2、投影儀、幻片、凸透鏡成像原理圖投影片、老花眼鏡、鐵架臺?3、塑料尺、火柴、印有彩色圖文的透明紙、照相底片、手電筒等?教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（出示一只放大鏡和一副老花眼鏡）談話：同學(xué)們都見過爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R或者放大鏡吧？說說你有哪些玩法呢？（學(xué)生一般都玩過，有一定的感性認(rèn)識，至少也能回答出“能放大”“能曬著火柴頭”等玩法）今天，我們就來研究一下放大鏡和老花眼鏡還有哪些玩法和其中的奧秘?二、學(xué)習(xí)新課1.認(rèn)識平面鏡成的像左右相反這項(xiàng)活動包括三點(diǎn)內(nèi)容：（1）把“平面鏡”一詞教給學(xué)生?（2）從平時生活中使用平面鏡引入平面鏡成像?面對平面鏡觀察自己的像，用課本對著平面鏡，看鏡中課本的像?描述成像的特點(diǎn)?這一部分不難，低年級學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)成像特點(diǎn)?（3）“你怎樣運(yùn)用平面鏡成像？”這樣設(shè)問主要是為了讓學(xué)生把這一項(xiàng)活動和前一項(xiàng)活動區(qū)別開來，并由此引入下一項(xiàng)活動?如果學(xué)生對這個問題不能很快做出反應(yīng)，可請一個學(xué)生上臺演示，由別的學(xué)生說他怎樣用平面鏡成像?.認(rèn)識平面鏡成的像左右相反這項(xiàng)活動包括三點(diǎn)內(nèi)容：（1）把“平面鏡”一詞教給學(xué)生?（2）從平時生活中使用平面鏡引入平面鏡成像?面對平面鏡觀察自己的像，用課本對著平面鏡，看鏡中課本的像?描述成像的特點(diǎn)?這一部分不難，低年級學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)成像特點(diǎn)?（3）“你怎樣運(yùn)用平面鏡成像？”這樣設(shè)問主要是為了讓學(xué)生把這一項(xiàng)活動和前一項(xiàng)活動區(qū)別開來，并由此引入下一項(xiàng)活動?如果學(xué)生對這個問題不能很快做出反應(yīng)，可請一個學(xué)生上臺演示，由別的學(xué)生說他怎樣用平面鏡成像?2、認(rèn)識凸透鏡?（1）學(xué)生用手摸凸透鏡?（投影──豎放的放大鏡鏡片）（2）講述：中間厚邊緣薄的透明鏡片，叫做凸透鏡，放大鏡和老花眼鏡都是凸透鏡?（板書課題）3、認(rèn)識凸透鏡有會聚光線的作用，測量凸透鏡的焦距和放大倍數(shù)?（1）組織學(xué)生拿著凸透鏡、火柴和直尺到室外陽光強(qiáng)的地方玩凸透鏡?（一部分學(xué)生用凸透鏡自由玩，一部分學(xué)生不用凸透鏡，直接將火柴放到陽光下曬，然后再交換做實(shí)驗(yàn)）教師要巡回指導(dǎo)，如凸透鏡面要和陽光垂直，調(diào)節(jié)鏡面到火柴頭的距離使光斑最小最亮，手拿放大鏡不要晃動等?也可讓學(xué)生邊玩邊研究怎樣玩才能達(dá)到以上幾個要求?（2）各組匯報實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生一般會回答：①火柴頭被點(diǎn)燃了?②螞蟻、小蟲被曬死了?③紙被燒冒煙了，紙被燒出一個小洞?（3）師生小結(jié)：凸透鏡能使光線會聚成一個亮點(diǎn)，我們把這個點(diǎn)叫做焦點(diǎn)?焦點(diǎn)集中了太陽的光和熱，溫度很高，所以能使火柴燃燒?因?yàn)槔匣ㄑ坨R也是凸透鏡，因此不能用它去看太陽或其他強(qiáng)光源，以防燒傷眼睛?（4）教師示范用直尺測量凸透鏡焦距，并告訴學(xué)生什么叫焦距及其測量的方法?（5）學(xué)生分組測量凸透鏡焦距，并記錄數(shù)據(jù)?（6）師生回到室內(nèi)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小結(jié)：凸透鏡有聚光和放大作用?（7）指導(dǎo)學(xué)生用兩把相同的尺子測量凸透鏡放大倍數(shù)?為了避免凸透鏡的晃動，可以用鐵架臺固定放大鏡?4、認(rèn)識凸透鏡成像作用?（1）講述：通過以上研究，我們知道了凸透鏡有聚光和放大作用，除此之外，還有什么作用呢？請同學(xué)們右手持凸透鏡，左手拿一張白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?你發(fā)現(xiàn)有什么現(xiàn)象？（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?（3）學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?（4）師生小結(jié)?（5）學(xué)生填寫課本第14頁實(shí)驗(yàn)結(jié)果?（6）用投影儀出示凸透鏡成像原理圖?提問：通過剛才實(shí)驗(yàn)，你知道凸透鏡的位置與成像大小有什么關(guān)系？（7）討論：為什么通過凸透鏡成的像是倒立、縮小的？5、進(jìn)一步研究凸透鏡成像作用?（1）引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像的規(guī)律，最后提供給學(xué)生下面表格，讓學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊填寫?（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并討論，教師巡視指導(dǎo)?（3）提問：①凸透鏡成像是什么樣的？（倒立的、縮小或放大的）②怎樣做能使圖像清晰？（移動蠟燭、凸透鏡或紙屏）③成像的大小變化有什么規(guī)律？（蠟燭到凸透鏡的距離比凸透鏡到紙屏的距離大，圖像就小;蠟燭到凸透鏡的距離比凸透鏡到紙屏的距離小，圖像就大?）（4）小結(jié)成像的大小變化規(guī)律?①演示“投影機(jī)”成像?②學(xué)生參照課本第15頁圖制作模擬投影機(jī)?為了取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，要把窗簾拉上遮光，使室內(nèi)光線較暗?③各組交流“投影機(jī)”制作方法、效果及經(jīng)驗(yàn)?如：“怎樣做成像上的圖案和文字才不會顛倒？有哪些做法可以使圖像更清晰？”等等?6、教師總結(jié)本課?課后感受：由于凸透鏡在生活中比較多見，在學(xué)生中有大部分學(xué)生都曾玩過，因此教學(xué)本課較輕松，學(xué)生實(shí)驗(yàn)也較成功?板書設(shè)計：  教學(xué)反思：