初中物理人教版九年級全冊第4節(jié) 變阻器學案設計

這是一份初中物理人教版九年級全冊第4節(jié) 變阻器學案設計，共4頁。學案主要包含了課前導學，課堂導學，課堂練習，達標檢測等內容，歡迎下載使用。
導學目標知識點


1、知道滑動變阻器的構造和作用，能改變電阻的原理。


2、知道滑動變阻器所標規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器的規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中的電流。


【課前導學】


1、滑動變阻器的工作原理是 ，


在電路中的符號是


2、滑動變阻器的接線柱必須 接入電路，才能控制電路中的電流。


【課堂導學】


1、 演示課本上的6.4—1，引入到滑動變阻器。


2、 學生觀察實際滑動變阻器，認識它的結構。


3、 實驗探究：分別將滑動變阻器與小燈泡串聯和并聯，看哪種接法能改變燈泡的亮度


實驗的結論是： 聯時能改變燈的亮度。


4、 實驗探究以下的問題：


(1)分別將這幾種接法接入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表：


(2)通過實驗探究，回答下列問題：


a.要控制電路中電流的大小，應將滑動變阻器的接線柱 的接入電路。


b.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻相當于一個較大的定值電阻。。


c.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當于一根導線。


d.移動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時電阻變大？





e.要使燈泡由暗變亮，接通電路前應將滑動變阻器滑片放到什么位置上？





f.滑動變阻器的工作原理是


5、讓學生觀察滑動變阻器的滑片，上面標的“200Ω 2A”的物理意義分別是





教師引導、學生歸納小結











【課堂練習】


1. 如圖所示的電路中，M、N是兩個接線柱，準備連接滑動變阻器，


（1）當A接M，D接N時，滑片向右移，電流表示數將 。


（2）當A接M，C接N時，滑片向左移，電流表示數將 。


（3）當A接M，B接N時，滑片向右移，電流表示數將 。


（4）當B接M，D接N時，滑片向左移，電流表示數將 。
































2．將圖6—45所示的滑動變阻器連入電路，要求當滑片P向左移動時，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應是( )


(A)A和D (D)B和C (C)B和D (D)C和D

















3、當將滑動變阻器的滑片P向右移動時．圖6－24中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）














4. 如圖所示，向同一方向移動滑片，電阻的變化效果相同的是（ ）


Ａ. 甲和丙 Ｂ. 乙和丁 Ｃ. 甲和丁 Ｄ. 甲和乙








【達標檢測】


1、按要求連接電路：能利用滑動變阻器來改變燈泡的亮度，且當滑片P向右移動時燈會變亮，在圖中畫出電路的連接方法。如果一個同學在連接好電路后，閉合開關，發(fā)現怎么樣移動滑片P，都不能改變燈的亮度，你覺得可能的原因是什么？














2、如右上圖中所示，要想把滑動變阻器連入電路中，并且當滑片P向右移動時電燈變亮，應該接哪二個接線柱 。




















3. 由于一個滑動變阻器的最大阻值不夠大，某同學將兩個相同的滑動變阻器串聯起來使用，如圖，如果把兩個接線柱接入電路中，要使兩個滑動變阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（ ）


A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最右端


C．P1在最左端，P2在最左端 D．P1在最右端，P2在最右端














接法
調節(jié)滑片時燈泡的亮度是否改變
電路中的電阻是否改變
接法是否有效
M接C，N接D
M接C，N接A
M接C，N接B
M接A，N接C
M接A，N接D
M接A，N接B