小學(xué)科學(xué)9 土壤的成分教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)科學(xué)9 土壤的成分教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了引入學(xué)習(xí)的交流活動，探究活動，拓展活動等內(nèi)容，歡迎下載使用。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科三年級上冊（青島版）教學(xué)設(shè)計
課題名稱
9.土壤的成分
教學(xué)目標
能用各種感官直接感知自然事物，用語言描述所觀察到的事物的形態(tài)特征；知道土壤的構(gòu)成成分。


2.能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并作好實驗記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。


3.想知道，愛提問，尊重證據(jù)，愿意合作交流。


4.讓學(xué)生認識到在自己保護環(huán)境、節(jié)約資源的責任。
教材分析
本課是《土壤與巖石》單元的第一課，以小學(xué)生的生活和知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，主要是使學(xué)生親近土壤，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗，了解土壤的組成成分，體驗觀察、實驗的科學(xué)探究方法，并學(xué)會記錄自己觀察和實驗的結(jié)果。
重點難點
研究土壤的成分，制定簡單的研究計劃。
教學(xué)準備
土壤標本、放大鏡、粗細不同的篩子、水、透明塑料瓶、小木棒、酒精燈、燒杯、濾紙、玻璃片、試管夾、三角架、石棉網(wǎng)，記錄表。
教學(xué)方法
觀察法、實驗法、小組合作探究法
教學(xué)過程


一、引入學(xué)習(xí)的交流活動：


1、教師談話：今天，老師收到了許多同學(xué)采集的土壤，老師真高興，你們能夠積極、認真的完成任務(wù)?，F(xiàn)在，老師想問一問：你們是在什么地方采集的土壤？（學(xué)生回答）那么，你們知道土壤有什么作用嗎？（學(xué)生回答）


2、師：是呀，花草樹木的生長離不開土壤，高粱小麥等農(nóng)作物的生長也離不開土壤，土壤是我們?nèi)祟惖暮门笥?。這節(jié)課，我們就來研究土壤，好嗎？


3、師：你們現(xiàn)在最想研究有關(guān)土壤的什么問題呢？（學(xué)生提出問題）


4、師：這節(jié)課，我們先來研究土壤中有什么，也就是土壤的成分有哪些？


板書課題：土壤的成分 。


二、探究活動：


（一）觀察土壤


1、師：科學(xué)家在研究問題之前，一般要先進行假設(shè)和推測，讓我們也像科學(xué)家那樣先來猜想一下：土壤中可能有什么呢？（你為什么會這樣認為呢？）（板書學(xué)生說出的土壤成分）


2、師：剛才，都是同學(xué)們的猜想和推測，那么，用什么方法才能證實我們的這些猜想對不對呢？(觀察與實驗)


3、師：探究科學(xué)的方法很多，首先，我們通過觀察法來研究土壤。請同學(xué)們將土壤放在白紙上，充分利用我們的觀察器官，認真觀察，也可以借助放大鏡、小木棒等工具，并做好記錄。


4、學(xué)生分組觀察，匯報結(jié)果。


（二）設(shè)計實驗繼續(xù)研究


1、師：通過觀察，我們只找到了剛才猜測的一部分土壤中的物質(zhì)，還有一部分沒找到，只有通過——實驗。動手操作之前，讓我們先來制訂一份研究計劃。第一：確定準備研究的問題（出示表格），你認為土壤中可能有什么成分，將你的猜想填寫在“我猜想的土壤成分”一欄，每組選擇2——3種；第二步：設(shè)計方法去研究，也就是說你們組準備用什么方法、借助什么工具進行研究，用簡單的文字或圖畫進行記錄。好，各組開始討論制訂你們的研究計劃。


2、學(xué)生討論制訂計劃，匯報（詳細）。


3、師：在實驗過程中，我們需要注意什么呢？


生回答。


教師出示課件：酒精燈的使用方法


①取下燈帽，扣放在桌面上；


②自下而上點燃酒精燈；


③用外焰加熱；


④用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再蓋上。


提出實驗要求：一會兒，你們就可以按照方案進行研究。聽好要求：在研究的過程中小組同學(xué)注意合作，認真觀察，如果你們組有什么新發(fā)現(xiàn)可以記錄下來。研究完畢將桌面清理干凈，物品放回原位。


4、學(xué)生進行研究土壤的實踐活動。


5、匯報：請同學(xué)們匯報一下你們組的研究結(jié)果。


6、師：觀察和實驗，你們認為土壤的成分有哪些呢？在加熱實驗中，思考一下，哪些方法是成功的，哪些需要改進?


7、總結(jié)：土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由沙、黏土、水、空氣、腐殖質(zhì)等成分。腐殖質(zhì)主要是動植物殘體腐爛后變成的。


加熱實驗中，思考哪些方法是成功的，哪些需要改進的，就是在反思。


（三）交流資料，補充信息


1、師：課前，老師還讓同學(xué)們查閱了有關(guān)土壤的資料，關(guān)于土壤中有什么，誰還想通過資料進行一下補充說明。


2、學(xué)生交流資料。


三、拓展活動


搜集、查閱關(guān)于土壤形成的資料，摘記其中自己最感興趣的部分，做成資料卡。
個性修改（二次備課）
板書設(shè)計



教學(xué)反思