冀人版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)材料6 天然材料和人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份冀人版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)材料6 天然材料和人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，研究教室里的物品，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料，給常見(jiàn)材料分類，研究自己身邊的物品，了解一些新型材料，課后延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)：


1.意識(shí)到不同德材料具有不同的性質(zhì)。意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。


2.能用感官觀察認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)材料。能通過(guò)分析知道一些人造材料與天然材料之間的關(guān)系。能通過(guò)觀察物品的構(gòu)成材料推斷各材料的性能。


3.知道我們身邊的物品都是由材料制成的，有的物品由一種材料制成，有的物品由多種材料制成。材料有天然的，也有人造的；能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料與人造材料。知道人造材料來(lái)源于天然材料；不同的材料具有不同的性能。


教學(xué)重點(diǎn)：


認(rèn)識(shí)天然材料和人造材料的關(guān)系。


教學(xué)難點(diǎn)：


區(qū)分天然材料和人造材料。


教學(xué)準(zhǔn)備：


1．由不同材料組成的各種物體，學(xué)生生活中常見(jiàn)的各種物品。


2．學(xué)生每人自帶一件玩具。


教學(xué)過(guò)程：


一、導(dǎo)入


師：今天老師特別打扮了一下來(lái)上科學(xué)課，誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句來(lái)描述一下老師？


師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師身上的穿戴分別是由什么制成的？


師：（根據(jù)學(xué)生的回答，一一板書(shū)：絲綢、布、皮、橡膠、金屬、塑料等）像這些我們稱為“常見(jiàn)材料”（板書(shū)課題）。


二、研究教室里的物品，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料


我們生活中用到的各種各樣的物品都是由材料構(gòu)成的。你們想研究一下嗎？


1．讓學(xué)生分組觀察教室里有哪些物品？它們是由哪些材料制成的？


2．學(xué)生觀察、討論，并填寫(xiě)記錄表。


3．學(xué)生匯報(bào)研究成果。


4．小結(jié)。短短幾分鐘同學(xué)們就找出了這么多的材料，可見(jiàn)我們的材料世界真是豐富多彩。今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾種材料，想認(rèn)識(shí)一下嗎？一起看投影，辨認(rèn)一下是什么材料？


三、給常見(jiàn)材料分類


1．講述：材料的分類方法有許多，人們一般把材料分成兩類：直接來(lái)自于大自然，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；有的材料不是直接來(lái)自大自然，而是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來(lái)的，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。


2．教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，感觸天然材料與人造材料的關(guān)系。


3．師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多的常見(jiàn)材料，你能把這些材料分成天然材料和人造材料嗎？


學(xué)生討論匯報(bào)。


4．師：你還可以舉出哪些天然材料或人造材料的例子？


四、研究自己身邊的物品


1．談話：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)研究自己身邊的物品，如大家的鞋子，穿的衣服、房屋的各種建筑材料、窗戶的玻璃、吃飯用的碗、勺子等和其他的日常生活用品，看看它們分別是由什么材料做成的？


2．學(xué)生研究，并填寫(xiě)記錄表。


3．學(xué)生匯報(bào)研究成果。


4．討論：人們?yōu)槭裁匆x用這些材料來(lái)做這些物品？你知道這些材料是從哪里來(lái)的嗎？


五、了解一些新型材料


1．師：剛才我們了解許多常見(jiàn)材料的知識(shí)，昨天老師讓大家回家查找有關(guān)材料的資料，你們說(shuō)說(shuō)都知道哪些新型材料？


2．學(xué)生交流自己知道的新型材料。


3．教師提供有關(guān)“納米材料、高分子材料、超導(dǎo)材料、新型金屬”等新材料，讓學(xué)生閱讀、研究。


4．總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，有許多東西不是用單一的材料制造的，而是用復(fù)合材料或合成材料。關(guān)于材料，你還想知道些什么？還想研究些什么？


六、課后延伸


如果讓你發(fā)明一種新型材料，用來(lái)做什么？


課后習(xí)題:


天然材料和人造材料的關(guān)系是什么？


板書(shū)設(shè)計(jì):


天然材料和人造材料


1.天然材料:


2.人造材料:


教學(xué)反思: