青島版 (五四制2017)三年級下冊第二單元 生活中的材料7 天然材料和人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份青島版 (五四制2017)三年級下冊第二單元 生活中的材料7 天然材料和人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了合作探究，拓展活動談話等內(nèi)容，歡迎下載使用。
           8.《天然材料和人造材料》教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)知識目標(biāo)：能區(qū)分生活中常見的天然材料和人造材料。科學(xué)探究目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下，能根據(jù)材料的來源，將材料進(jìn)行分類；能搜集有關(guān)新材料的資料。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：能分工合作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)，樂于為完成探究活動，分享彼此的想法，貢獻(xiàn)自己的力量；能傾聽別人的意見，并與之交流科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：了解并意識到人類對產(chǎn)品不斷改進(jìn)以適應(yīng)自己不斷增加的需求。教學(xué)過程一，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師出示圖片（一幢大樓）提問：同學(xué)們，你們能說一說建造這樣的房子需要哪些材料嗎？引導(dǎo)學(xué)生舉例說一說，如木頭、沙子、磚、瓦、水泥……談話：是啊，我們已經(jīng)認(rèn)識了這么多材料，看著這些材料，你們想研究什么問題？學(xué)生思考并回答：材料是哪來的？材料可以分為哪幾類？材料和我們有什么關(guān)系？教師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，不僅愛思考，愛提問，也是愛探究的孩子，這節(jié)課我們就來研究這些問題。二、合作探究（一）房子都是有那些材料組成的？ 1.教師用大屏幕展示沙子、水泥、木頭、羊毛、棉花、人造革、玻璃等材料的圖片。提出要求：小組內(nèi)說一說，這些材料是從哪里獲取的。學(xué)生匯報(bào)，及時(shí)鼓勵(lì)。2.提出要求：你們能給這些材料分分類嗎?學(xué)生分一分。在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識按材料的來源分類的方法。3.大屏幕出示結(jié)論：棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，經(jīng)過簡單加工就可以利用，屬于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料在自然界不存在，是人工制造的，屬于人造材料（板書課題）。4.出示竹簡、草鞋、陶藝、眼鏡、易拉罐、塑料瓶等，引導(dǎo)學(xué)生判斷哪些屬于天然材料，哪些屬于人造材料。教師小結(jié)：真是愛思考的孩子，請看看我們身邊，找一找哪些屬于天然材料，哪些屬于人造材料？比一比，誰知道得多。學(xué)生自由舉例說一說。學(xué)生可能對一些材料認(rèn)識模糊，教師可以及時(shí)根據(jù)情況引導(dǎo)，再補(bǔ)充資料讓學(xué)生認(rèn)識更多的天然材料和人造材料。（二）材料與我們的生活有什么關(guān)系？1.提問：通過剛才的探究活動，我們又認(rèn)識了更多的材料，知道了材料可以分為天然料和人造材料，它們和我們的生活又有什么關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)單的提示，在小組內(nèi)交流探究。  子再討論其他材料，可以針對一兩個(gè)例子詳細(xì)討論。）材料類型材料名稱用途天然材料    人造材料    學(xué)生匯報(bào)自己小組的交流成果，教師有針對性地引導(dǎo)評價(jià)。2.提問：根據(jù)剛才的交流，你們想說什么?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：材料和我們生活密不可分。我們不僅需要天然材料，也需要人造材料。3.(呈現(xiàn)木屋和高樓的圖片)觀察這兩組圖，小組內(nèi)討論，思考：天然材料和人造材料分別有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生討論后匯報(bào)：天然材料，易于取材，成本較低；人造材料，結(jié)實(shí)、美觀，用途廣泛等。小結(jié)：我們的生活離不開各種材料，兩類材料各有優(yōu)點(diǎn)，是生活不可缺少的一部分。（三）認(rèn)識新型材料，了解新型材料在生活中的應(yīng)用。1.談話：生活中除了這些常見的材料外，人們根據(jù)需求，還發(fā)明制造了一些新型的人工合成材料，比如石墨烯，你們知道它的作用嗎？教師用課件展示石墨烯的資料。2.提問：你們還知道哪些人工合成的新型材料?這些新型材料都有哪些用途?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行交流。教師出示視頻補(bǔ)充，如耐火紙、陶瓷外衣、神奇的納米材料、記憶合金等新材料。 3.交流：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對材料有了新的認(rèn)識，為什么要用人造材料代替天然材料？請同學(xué)們大膽思考，積極發(fā)言。小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的需要，人們對傳統(tǒng)材料進(jìn)行了改進(jìn)，因此出現(xiàn)了很多新型材料，給我們的生活帶來更大的便利。4.提問：各種材料給我們的生活帶來了便利，我們應(yīng)當(dāng)怎樣利用材料呢?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該合理利用材料，要節(jié)約材料。三、拓展活動談話：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，交流也很積極。課下，請同學(xué)們繼續(xù)探究，想想如果你是一位科學(xué)家，你會制造出什么新型材料呢？