【新教材核心素養(yǎng)】浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.3《壓強(qiáng)》第2課時(shí) （課件+同步教案+導(dǎo)學(xué)案+素材）

2.3 壓強(qiáng)第2課時(shí) 目錄核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：了解增大壓強(qiáng)的一般方法；了解減小壓強(qiáng)的一般方法；知道增大或減小壓強(qiáng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用； 科學(xué)思維：能由公式出發(fā)得出增大和減小壓強(qiáng)的方法，能分析增大和減小壓強(qiáng)的實(shí)例。探究實(shí)踐：通過大量生活實(shí)例分析，獲得增大或減小壓強(qiáng)的一般方法；提升歸納能力和解決問題能力；態(tài)度責(zé)任：提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)傾聽與描述，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。1、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法正確的是（　?。? A．物體受到的壓力越大，壓強(qiáng)也越大 B．受力面積較大時(shí)，壓強(qiáng)不可能大 C．物體的受力面積越小，壓強(qiáng)越大 D．壓力不變時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小 復(fù)習(xí)鞏固D2、嫦娥四號(hào)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸。若你是探 測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了防止探測(cè)器的車輪陷入月球表面的細(xì) 沙中而不能運(yùn)動(dòng)，合理可行的設(shè)計(jì)方法是（ ）。 A. 減少車輪的個(gè)數(shù) B. 增大探測(cè)器的質(zhì)量 C.增大車輪與月面的接觸面積 D.減小車輪表面的粗糙程度復(fù)習(xí)鞏固C3、甲、乙兩物體重疊并置于水平面上，當(dāng)它們分別受到5N和8N的水平拉力時(shí)保持靜止，如圖所示，已知甲乙的底面積分別為200cm2、100cm2；的甲、乙重為10N、20N。下列說法正確的是（　?。〢．甲對(duì)乙的壓強(qiáng)為500Pa B．乙對(duì)地面的壓力為20N C．甲對(duì)乙的摩擦力為8N，方向水平向右 D．乙對(duì)地面的摩擦力為3N，方向水平向左 復(fù)習(xí)鞏固D 探究活動(dòng) 請(qǐng)結(jié)合壓強(qiáng)公式，說一說如何增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)。 根據(jù)壓強(qiáng)公式可知，壓強(qiáng)大小受壓力大小、受力面積大小同時(shí)控制；所以要改變壓強(qiáng)大小，可通過改變壓力大小或受力面積大小的方法： F不變時(shí)，S減小則p增大，S增大則p減?。? S不變時(shí)，F(xiàn) 增大則p增大，F(xiàn)減小則p減??；還有：若增大F的同時(shí)減小S，可使p增大；減小F的同時(shí)增大S，可使p減小。讀圖： 如圖2.3-2所示的各事例中，哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？它們分別是用什么方法來增大或減小壓強(qiáng)的？減小受力面積→增大壓強(qiáng)增大受力面積→減小壓強(qiáng)減小受力面積→增大壓強(qiáng)增大受力面積→減小壓強(qiáng)探究新知 一、增大、減小壓強(qiáng)的方法1、增大壓強(qiáng)的方法： （1）壓力不能改變時(shí)，減小受力面積； （2）受力面積不能改變時(shí)，增大壓力； （3）增大壓力且同時(shí)減小受力面積；2、減小壓強(qiáng)的方法： （1）壓力不能改變時(shí)，增大受力面積； （2）受力面積不能改變時(shí)，減小壓力； （3）減小壓力且同時(shí)增大受力面積。 探究新知 二、生活中增大、減小壓強(qiáng)的實(shí)例1、增大壓強(qiáng)的實(shí)例： （1）刀口都比較?。? 刀口做得比較薄主要是為了更容易切斷東西，依據(jù)的是受力面積越小，壓強(qiáng)越大的原理。 當(dāng)人使用相同大小的力時(shí)，刀口越薄則作用在物體上的壓強(qiáng)越大，當(dāng)壓強(qiáng)達(dá)到其強(qiáng)度極限時(shí)物體就被切斷了。所以刀刃要很薄。此外，薄刀片還可以使刀刃更加鋒利，提高切割效率。 探究新知（2）釘子都比較尖： 釘子尖尖是為了減少受力面積，從而增大壓強(qiáng)，使釘子能很容易釘入木頭里。 釘子的形狀設(shè)計(jì)對(duì)其功能至關(guān)重要。釘子的尖端設(shè)計(jì)得非常細(xì)小，目的是為了在施加相同力量的情況下，集中力量，產(chǎn)生更大的壓強(qiáng)。這樣，釘子就能夠輕松穿透木材或其他材料的表面。一旦釘子的尖端切入材料，釘子的其他部分（通常是較為粗壯的桿身）就會(huì)緊貼著材料的纖維，依靠摩擦力來保持釘子的位置，從而實(shí)現(xiàn)固定或連接的目的。 探究新知（3）給壓路機(jī)裝上質(zhì)量很大的碾子： 壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量做得很大，其重力大，此時(shí)壓路機(jī)對(duì)地面的壓力也越大。這是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)，有助于壓實(shí)路面。探究新知2、減小壓強(qiáng)的實(shí)例： （1）書包帶子比較寬： 書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)，這樣的書包背起來不勒肩。 探究新知（2）鐵軌上鋪枕木： 鐵軌下面鋪設(shè)枕木的原因是為了分散火車的重量，防止鐵軌因壓力太大而下陷到泥土里。 鐵軌與火車車輪的接觸面積小，但火車非常重，因此鐵軌所承受的壓力相當(dāng)大。當(dāng)鐵軌鋪在枕木上增大了路基的受力面積，在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)就越小，這樣就不容易壓壞路基。枕木還可以支撐和固定鐵軌，防止鐵軌變形或移位。 探究新知（3）載重汽車輪子又寬又多： 載重汽車輪子多的原因是為了增大與地面的接觸面積，減小對(duì)路面的損害，并且分散車輛的重量，降低每個(gè)輪子和車軸的負(fù)荷，從而提高車輛的穩(wěn)定性和安全性。 載重汽車更多的輪子意味著更大的接觸面積，這有助于減小車輛對(duì)路面的壓強(qiáng)，避免對(duì)路面造成過大的損害。 此外，更多的輪子還可以提高車輛的穩(wěn)定性，特別是在裝載重物的情況下，能夠更好地保持車輛的平衡，減少側(cè)翻的風(fēng)險(xiǎn)。探究新知（4）過爛泥地時(shí)鋪木板： 過爛泥地時(shí)鋪木板的原因是增大了人和木板對(duì)地面的受力面積，從而減小了壓強(qiáng)。 人在爛泥地上走，腳會(huì)陷進(jìn)泥里，如果在爛泥地上墊上一塊木板，人在木板上就不會(huì)陷下去，這是因?yàn)榈孛媸芰γ娣e增大，壓強(qiáng)減小的緣故。討論交流 動(dòng)物的進(jìn)化會(huì)使它們的身體結(jié)構(gòu)和功能更適應(yīng)環(huán)境。如圖2.3 -4、圖2.3-5所示，駱駝的趾長(zhǎng)得特別寬大，而啄木鳥的喙長(zhǎng)得又尖又長(zhǎng)。這樣的身體結(jié)構(gòu)對(duì)駱駝和啄木鳥的生活各有什么好處呢？ 駱駝寬大的趾和啄木鳥又尖又長(zhǎng)的喙都是自然選擇的結(jié)果，有助于它們?cè)诟髯缘纳鷳B(tài)環(huán)境中生存。 駱駝的腳掌面積大，使駱駝這位“沙漠之舟”行走時(shí)對(duì)沙漠的壓強(qiáng)減小，在沙漠上更容易行走。啄木鳥的喙又尖又長(zhǎng)，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，這樣有利于將樹木啄破，捉住其中的害蟲?？伎寄悖? 騎在泥馬上的人不會(huì)陷下去是因?yàn)槟囫R與海涂的接觸面積較大，通過增大受力面積來減小對(duì)海涂的壓強(qiáng)。 當(dāng)站在海涂上時(shí)，人的體重直接作用于較小的接觸面積上，導(dǎo)致壓強(qiáng)較大，容易陷入海涂中。而騎在泥馬上時(shí)，泥馬的較大接觸面積分散了人體的重量，從而減小了單位面積上的壓強(qiáng)，使得騎在泥馬上的人不會(huì)陷入海涂中。 站在海涂上的人會(huì)陷入海涂中，而騎在泥馬上的人為什么不會(huì)陷下去呢？視頻：騎泥馬視頻： 冰面救援（點(diǎn)擊圖片播放） 在冰面上行走或救援時(shí)，應(yīng)該避免站立前行，盡量增大身體與冰面的接觸面積，比如趴在冰面上匍匐前進(jìn)，或者找一些木板，增加自己與冰面的受力面積。千萬不能奔跑，因?yàn)楸寂軙?huì)增加冰面的壓強(qiáng)，導(dǎo)致冰面更容易破裂，從而危及救援者和被救者的生命安全。課堂練習(xí)1、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　?。? A．圖中刀刃磨得很薄 B．圖中盲道上凸起的圓點(diǎn) C．圖中安全錘頭部做成錐形 D．圖中汽車安全帶做得較寬D課堂練習(xí)2、盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，磚上的條紋或圓點(diǎn)高出地面5cm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)（　?。〢．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺B課堂練習(xí)3、如圖所示，是一臺(tái)推土機(jī)，它運(yùn)用了好多物理知識(shí)。寬大的履帶是通過　 　的方法來　 　（選填“增大”或“減小”）對(duì)地面的壓強(qiáng)；為了使鏟刃更容易鏟進(jìn)堅(jiān)硬的土層，則要把鏟刃做的比較鋒利，這是為了　 　壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）。增大受力面積減小增大 課堂練習(xí)4、如圖所示，放在水平地面上的均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?，F(xiàn)將兩物體均沿水平方向切去一部分，則（　　）A．若切去相等質(zhì)量，甲被切去的厚度一定小于乙B．若切去相等質(zhì)量，甲被切去的厚度可能小于乙C．若切去相等體積，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)一定小于乙D．若切去相等體積，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)可能小于乙A課堂練習(xí)5、如圖所示，實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上，它們的高度分別為0.2m和0.1m，A每立方米的質(zhì)量為2×103kg，B質(zhì)量為1kg。求：（1）A的質(zhì)量;（2）B對(duì)水平地面的壓強(qiáng);（3）若在正方體A、B上沿豎直方向按相同比例n截下一部分，并將截下的部分分別疊放在對(duì)方剩余部分上，這時(shí)A、B剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為pA、pB，請(qǐng)通過計(jì)算比較它們的大小關(guān)系及其對(duì)應(yīng)的比例n的取值范圍。 16kg 980Pa 0.16＜n＜1課堂總結(jié) 2.3 壓強(qiáng)（2） ……增大、減小壓強(qiáng)的方法 依據(jù)：p=F/S 1、增大壓強(qiáng)的方法： （1）壓力不能改變時(shí)，減小受力面積； （2）受力面積不能改變時(shí)，增大壓力； （3）增大壓力且同時(shí)減小受力面積；2、減小壓強(qiáng)的方法： （1）壓力不能改變時(shí)，增大受力面積； （2）受力面積不能改變時(shí)，減小壓力； （3）減小壓力且同時(shí)增大受力面積。 分層作業(yè)1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；2、完成學(xué)案中的“課后練習(xí)”；3、預(yù)習(xí)“液體壓強(qiáng)”相關(guān)內(nèi)容。