小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊那一刻我長大了鞏固練習(xí)

這是一份小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊那一刻我長大了鞏固練習(xí)，共4頁。試卷主要包含了根據(jù)提示完成提綱，明確寫作思路等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、【我能寫什么】下列關(guān)于本次習(xí)作任務(wù)說法不正確的一項是( )
A．自擬題目，從自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷中選擇幾件印象深刻的事來寫。
B．把事情的經(jīng)過寫清楚，把自己深受觸動的“那一刻”的情形寫具體。
C．寫出自己經(jīng)歷事件前后的內(nèi)心波動、思想變化、認(rèn)識提高等。
二、【我會用素材】下列哪些素材符合本次習(xí)作的要求？在恰當(dāng)?shù)暮竺娲颉啊獭薄?br>1．無意間看到媽媽在日記里寫“向我深愛的女兒說聲對不起”，“我”懂得了用心去體會父母的愛。( )
2．旅途中偶遇山區(qū)孩子，他們的樸實、勤奮、樂觀使“我”開始反思自己。( )
3．新學(xué)期“我”又長大了一歲，校服的衣袖、褲腿都短了一截。( )
4．因為誤會與同桌發(fā)生矛盾，她的真誠、寬容、大度令“我”感悟到友誼的真諦。( )
5．一只在暴風(fēng)雨后補(bǔ)網(wǎng)的蜘蛛，讓在班干部競選中失利的“我”重拾信心。( )
三、【我來學(xué)構(gòu)思】跟著課文學(xué)習(xí)構(gòu)思布局的方法。(填序號)
五年級上冊課文《慈母情深》按照事情發(fā)展的順序，敘述了____這件事。事情的起因是____，經(jīng)過是____，結(jié)果是____。文中具體描寫了____的“那一刻”，從中可以看出“我”長大了。
A．“我”目睹母親在惡劣的環(huán)境下辛苦工作后受到深深觸動
B．“我”終于擁有了第一本長篇小說
C．家境貧寒的“我”十分想買一本《青年近衛(wèi)軍》
D．“我”向母親要錢，母親不顧同事勸阻給錢讓“我”去買書
E．“我”去工廠向母親要錢買書
四、【我會用方法】跟著課文學(xué)習(xí)運用表達(dá)方法。
1．運用第___________種方法可以把“那一刻”寫得更具體。(多選)
①把事情的全部經(jīng)過詳細(xì)地講述出來。
②生動地刻畫觸發(fā)自己心理感受的對象的外貌、動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)。
③分階段、有層次地把“那一刻”的過程寫清楚。
④綜合運用各種描寫手法，放大“那一刻”中“我”內(nèi)心的真實感受。
⑤圍繞當(dāng)時的感受，對自己的所見、所聞、所為進(jìn)行細(xì)致描寫。
2．讀《慈母情深》選段，學(xué)習(xí)寫作方法。
選段一：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
選段二：七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十
個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因為光線
陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎
夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所
散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
(1)選段一描寫了母親的_______和_________________，將“那一刻”的過程拉長了，這些細(xì)節(jié)描寫突顯了母親的_____________，也表達(dá)出“我”見到母親時內(nèi)心的觸動。三個“我的母親”運用_______的修辭手法，蘊(yùn)含深情，既起到了延長過程的作用，也放大了“那一刻”的感受。
(2)選段二中，“我”在“那一刻”的真實感受是“_______________”。文中運用_________________________的方法，強(qiáng)調(diào)了工廠環(huán)境的_______和母親工作的_______，將“那一刻”表現(xiàn)得具體而又震撼人心。
五、【我來學(xué)范文】閱讀范文，完成練習(xí)。
雨越下越大，路面早已積滿了水。我站在屋檐下，褲腳已經(jīng)濕了一大片。冰涼的雨水還順著風(fēng)偷偷溜進(jìn)了我的衣領(lǐng)里，難受極了?！巴夤舱媸恰闭?dāng)我又一次抱怨起來時，忽然看見前方出現(xiàn)了一個身影，罩著一件大大的雨衣，腰背微微駝著。再近些，一瞧，那不是外公嗎！外公也看見了我，一邊沖我招手，一邊小跑而來，遞給我一把傘?！皼]淋濕吧？冷不冷？”外公關(guān)切地詢問道，“雨太大了……實在走不快……”“哼，褲子都濕透了！”我沒好氣地接過傘，一個人邁開大步就走，留下外公在后面慢慢地跟著。
雨漸漸小了些。我望著路上不再慌忙趕路的行人，又看看手中的雨傘，傘柄上似乎還有外公握后留下的余溫，突然感覺心里像打翻了五味瓶，特別不是滋味。我不由得放慢了腳步……
到家后，看到脫下雨衣的外公時，我驚呆了：他渾身
上下全濕透了！“愣著干啥？趕緊去換條褲子，再用干毛巾擦擦頭發(fā)?？烊?！”外公催促著我，絲毫不顧自己腳下已聚了一攤水。這些話在我耳邊變得模糊，腦子里只剩下剛才雨中的一幕。___________________
窗外，雨停了，烏云漸漸散開。望著碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，我發(fā)現(xiàn)，那一刻，我長大了。
1．文章敘述的事件是( )
A．“我”在放學(xué)途中遇到下大雨被淋濕。
B．放學(xué)后，外公冒著大雨來接“我”。
C．放學(xué)后遇到下雨，外公忘了來接“我”。
2．畫波浪線的語句通過對外公和“我”的語言、動作描寫，表現(xiàn)出外公對“我”的_______和_______，以及“我”對外公的_______，從而為后文寫“我”心理上的轉(zhuǎn)變蓄勢。
3．文中讓“我”感到自己長大了的“那一刻”是_________________________________。主要是通過對“我”“_______”的神態(tài)描寫、對外公“_________________”的外貌描寫和語言描寫，以及“___________________”這個細(xì)節(jié)來表現(xiàn)“那一刻”的。
4．(選做)文中的“我”在經(jīng)歷了成長的“那一刻”后，懂得了什么？又會怎么做？聯(lián)系上下文，給下面的語句排序，填入第3自然段的空缺處。
①我放下手中的毛巾，倒了一杯熱熱的茶，給外公端了過去。
②多少年風(fēng)吹日曬，多少年吃苦受累，可他從來沒有抱怨過，后悔過。
③而我卻一直身在福中不知福，不懂體諒，不懂感恩……
④從小到大都是外公盡心盡力地照顧著我，為我準(zhǔn)備三餐，接送我上下學(xué)。
正確的排序是：___________
六、根據(jù)提示完成提綱，明確寫作思路。
◎我擬定的題目：《_________________》
◎我想寫的事情：____________________________________________________
◎事情發(fā)生的背景：________________________________________________(略寫)
◎按照事情發(fā)展的順序，詳略得當(dāng)?shù)貙懬宄虑榈慕?jīng)過。
起因：_______________________________________________________(略寫)
經(jīng)過：________________________________________________________(詳寫)
結(jié)果：__________________________________________________________(略寫)
◎最能讓我感到自己長大變化的“那一刻”是：_______________
_____________________________________________(具體寫)。
在具體敘述“那一刻”的情形時，我將運用________、________、________等手法，展現(xiàn)“那一刻”對我的觸動。
◎我在“那一刻”的收獲或明白的道理：__________________________________
一、A
二、1.√ 2.√ 3.√ 5.√
三、E C D B A
四、1.②③④⑤
2.動作 神態(tài)(或：眼神) 辛勞、疲憊 反復(fù) 猶如身在蒸籠 環(huán)境描寫(或：場景描寫) 惡劣 艱辛
五、1.B 2. 歉意 關(guān)心 埋怨
3.外公不顧自己渾身濕透，催促“我”趕緊換褲子、擦干頭發(fā) 驚呆了 渾身上下全濕透了 腳下已聚了一攤水
4.④②③①
六、略