人美版七年級上冊1.在美術(shù)世界中遨游教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份人美版七年級上冊1.在美術(shù)世界中遨游教學(xué)設(shè)計及反思，共6頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，設(shè)計思路，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教材分析
本課是七年級美術(shù)課程起始課，屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)課標(biāo)中明確指出，要使學(xué)生“通過美術(shù)課程，了解人類文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，并逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀?！?《在美術(shù)世界中遨游》一課，正是對本階段美術(shù)課進(jìn)行一個籠統(tǒng)的開篇介紹，讓學(xué)生對美術(shù)、美術(shù)作品、美術(shù)作品欣賞有全面的了解，進(jìn)而更易于開展初中階段的美術(shù)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的圖像識別能力、美術(shù)表現(xiàn)能力，可以在此基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化審美判斷和文化理解能力。又因班級人數(shù)較少，適合小班型自主探究形式上課。因此本課在設(shè)課程環(huán)節(jié)上注重大量圖片賞析，微課情境創(chuàng)設(shè)，小組合作探究等學(xué)習(xí)形式。
三、設(shè)計思路
本課在授課思路上，本著以學(xué)生自主探究為主，教師講授為輔的形式進(jìn)行。了解美術(shù)作品最直觀的方式就是參觀博物館或者美術(shù)館。因此制作微課《在美術(shù)世界中遨游》讓學(xué)生如身臨其境般走進(jìn)盧浮宮、走進(jìn)紫禁城參觀瀏覽。課前大量圖片賞析分類，通過學(xué)習(xí)再反思認(rèn)知中有什么樣的錯誤，加深學(xué)生的記憶，拓展學(xué)生視野，從而引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品進(jìn)行賞析，進(jìn)而能夠在生活學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的存在。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
了解美術(shù)的分類，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。
2.過程與方法
通過欣賞、討論、探究等過程和方法，掌握美術(shù)相關(guān)知識。
3.學(xué)科核心素養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和審美情趣，拓展學(xué)生視野以及對美好生活的追求與向往。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)作品的分類以及每一類的藝術(shù)特征。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠欣賞美術(shù)作品，讓學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)與生活密切相關(guān)，樹立對美的正確認(rèn)識。
六、教學(xué)方法
小組合作式學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法、講授法、欣賞分析法。
七、教學(xué)過程
1.【導(dǎo)入】活動
請學(xué)生配合老師一起完成一項工作，請以組為單位通過研究探討，將老師給出的圖片屬于同一類的放在相應(yīng)的目錄下。將學(xué)生分為四組，每一組的文件袋中都有四類（繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑）圖片。
（設(shè)計意圖）未講解新課前，通過大量圖片讓學(xué)生通過視覺感官憑借自己的直觀感受認(rèn)識美術(shù)作品以及美術(shù)作品的分類，再對比學(xué)習(xí)后，看看自己有哪些認(rèn)識不到或者錯誤的理解，這樣能夠加深學(xué)習(xí)印象。
2. 【講授】微課講解美術(shù)作品分類
（1）以講授方式，明確美術(shù)的定義——美術(shù)是利用物質(zhì)材料通過造型手段創(chuàng)造出的視覺藝術(shù)。播放《在美術(shù)世界中遨游》微課，引導(dǎo)學(xué)生從微課中獲得新知——美術(shù)分類：繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑。結(jié)合黑板圖片分類，明確課前活動的目的是讓學(xué)生自主做出判斷。
（2）依次講授四大分類。
繪畫，繪畫是在平面上用線條和色彩繪制圖像的藝術(shù)。展示四幅以老人肖像（圖3）為題材的美術(shù)作品，分析其不同的效果。引出繪畫分為——油畫、中國畫、版畫、水彩等。
了解四種繪畫的材料特點(diǎn)?！牧希挤ǎ┎煌?br>依次講授四種繪畫形式。
油畫。展示莫奈《母女》、羅中立《父親》（圖4）兩幅油畫作品對比。——題材不同。
《父親》著重賞析。請學(xué)生配樂朗誦朱自清《背影》，微課《父親》展示羅中立繪畫作品的精致細(xì)節(jié)，以表現(xiàn)父親的文學(xué)作品引出繪畫作，通過聽覺于視覺的對比，深層次感知表現(xiàn)同一同題材不同形式的特點(diǎn)。
② 中國畫。按照技法分類、按照題材分類。
③ 版畫。對比版畫《吶喊》和油畫《吶喊》（圖5） ，分析效果有什么不同。版畫增強(qiáng)矛盾沖突氣氛，油畫表現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界。——表達(dá)效果不同
強(qiáng)調(diào)用材料（技法）、題材、表達(dá)效果，三點(diǎn)不同來賞析和分類美術(shù)作品。
雕塑，是將雕、刻、塑三種方法結(jié)合起來，利用材料創(chuàng)作的可視可觸的藝術(shù)作品。區(qū)分圓雕和浮雕。
工藝美術(shù)，以手工技巧制成的實用與欣賞結(jié)合的藝術(shù)作品。區(qū)分日用工藝和陳設(shè)工藝。
建筑，通過外觀或者內(nèi)景，將繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、園林藝術(shù)等結(jié)合起來的一門藝術(shù)門類。區(qū)分住宅建筑和公共性建筑。
（設(shè)計意圖）為了增加學(xué)生對美術(shù)欣賞課的學(xué)習(xí)興趣，利用微課《在美術(shù)世界中遨游》走進(jìn)世界兩大博物館。充分利用對比學(xué)習(xí)法，通過圖片比較得出結(jié)論。更易于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
3. 【活動】檢查課前活動答案是否正確
回到課前活動分類結(jié)果，利用新授課內(nèi)容檢查有無問題，請學(xué)生討論改正。
（設(shè)計意圖）通過學(xué)習(xí)得知自己認(rèn)識中不準(zhǔn)確的地方加以改正，能夠加深學(xué)生的印象，知識理解更全面。
4. 【實踐】我看美術(shù)作品
根據(jù)材料（技法）不同、題材不同、表達(dá)效果不同三點(diǎn)來賞析和分類美術(shù)作品，每組學(xué)生針對一個類別查找教材，查找資料等進(jìn)行賞析。
例如《xx》作品是一幅什么類型作品，應(yīng)用什么材質(zhì)或者技法，表現(xiàn)了什么內(nèi)容。
（設(shè)計意圖）以學(xué)生分組自主探究形式進(jìn)行作品賞析，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以從自己最感興趣的切入點(diǎn)開始，互相補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)。
5. 【小結(jié)】升華課程內(nèi)容
展示江南水鄉(xiāng)照片、吳冠中中國畫、油畫《水鄉(xiāng)》（圖6）學(xué)生賞析，強(qiáng)調(diào)任何一種美術(shù)作品形式?jīng)]有好壞之分，請大家表現(xiàn)時選擇合適的表現(xiàn)形式。希望通學(xué)生通過今天的學(xué)習(xí)成為一個愛美，能夠發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的人！
（設(shè)計意圖）升華本課主題，讓學(xué)生明白美術(shù)作品的形式不能用正確與錯誤、好與壞來評價，應(yīng)依據(jù)作者不同的思想感情和描繪對象，尋找合適的表現(xiàn)方法。明確美術(shù)作品賞析的要點(diǎn)。