教科版 (2017)四年級上冊2.聲音是怎樣產(chǎn)生的精品ppt課件

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聲音是由物體震動產(chǎn)生的。
能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的不同狀態(tài)，并記錄下來。
在探究過程中積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)并養(yǎng)成樂于合作、細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。
能從多個物體發(fā)聲的觀察事實中對原因進(jìn)行假設(shè)性解釋。
認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)隨時隨地都在影響著我們的生活。
我們不時地聽到各種聲音，自己也能發(fā)出多種不同的聲音。這些聲音是怎樣產(chǎn)生的?
探索一：橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的
1.兩只手捏住橡皮筋的兩端，輕輕拉伸，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。
2.將橡皮筋放在桌面上輕輕按壓，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。
3.將橡皮筋放在手中輕輕揉搓，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。
4.把橡皮筋的兩端固定下來，輕輕彈撥，觀察橡皮筋能否發(fā)出聲音。
下列行為讓橡皮筋發(fā)聲了嗎？
橡皮筋發(fā)聲時，你看到了什么？
你認(rèn)為橡皮筋的聲音是怎樣產(chǎn)生的？
探索二：其他物體是怎樣發(fā)出聲音的
如何讓鋼尺發(fā)聲？發(fā)聲時，你看到了什么？
你認(rèn)為鋼尺是怎樣發(fā)出聲音的？
如何讓鼓發(fā)聲？發(fā)聲時，你看到了什么？
你認(rèn)為鼓是怎樣發(fā)出聲音的？
在音叉旁用細(xì)線懸掛一個乒乓球
如何讓音叉發(fā)聲？發(fā)聲時，你看到了什么？
你認(rèn)為音叉是怎樣發(fā)出聲音的？
用手輕輕觸摸這些還在發(fā)聲的物體，你有什么感覺？
1.你認(rèn)為聲音是怎樣產(chǎn)生的？有哪些證據(jù)可以支持你的想法？
聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
鼓面和音叉在發(fā)聲時在振動！
2.猜測一下，吹豎笛的時候是什么在振動呢？
當(dāng)吹奏豎笛時,豎笛內(nèi)的空氣柱在力的作用下就會振動,發(fā)出聲音,從不同笛孔中流出的空氣柱的長短不同,振動頻率也就不同,音調(diào)高低也就不同。
我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官——聲帶。 聲帶就像一根橡皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時，聲帶變緊，并快速振動，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動。
1.假如你正在家里電視機前看聯(lián)歡晚會，你聽到的歌聲是（ ）。A.聲帶振動產(chǎn)生的 B.話筒振動產(chǎn)生的C.喇叭振動產(chǎn)生的
2.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，是因為（ ）。A.敲擊雖然停止，但鑼本身的振動還會持續(xù)一段時間B.鑼的振動雖然停止了，但聲音還會持續(xù)一段時間C.鑼的振動雖然停止了，但我們的耳朵感覺還會持續(xù)一段時間