青島版 (六三制2017)一年級(jí)上冊(cè)10 分一分優(yōu)秀表格教案

這是一份青島版 (六三制2017)一年級(jí)上冊(cè)10 分一分優(yōu)秀表格教案，共3頁(yè)。教案主要包含了...等內(nèi)容，歡迎下載使用。
 課題分一分課型新授課時(shí)1序號(hào) 教材分析《分一分》是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元第四節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)各種探究活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生分類這一科學(xué)探究方式理解分類的實(shí)質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能奠定基礎(chǔ)。課標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：觀察、描述常見(jiàn)物體的基本特征探究目標(biāo):在教師的指導(dǎo)下，能夠運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法。態(tài)度目標(biāo)：能按照要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí) 學(xué)情分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：在先前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)分類這一方法，但是對(duì)這一方法并沒(méi)有明確而系統(tǒng)的研究。生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸與分類有關(guān)的生活現(xiàn)象策略經(jīng)驗(yàn)：在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的探究方式，但絕大多數(shù)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生能根據(jù)物體的外部特征對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類能夠把探究過(guò)程中學(xué)到的分類方法運(yùn)用于新的情景中，對(duì)事物進(jìn)行分類。能夠?qū)ν皇挛镞M(jìn)行多角度、多種方式對(duì)事物進(jìn)行分類初步了解分類在日常生活中的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)物體進(jìn)行分類，根據(jù)不同特征進(jìn)行多種分類難點(diǎn)：根據(jù)不同特征進(jìn)行多種分類教學(xué)準(zhǔn)備不同顏色的積木、多種鉛筆教  學(xué)  過(guò)  程教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、   激發(fā)興趣，提高課堂效率   老師給每組學(xué)生準(zhǔn)備一些積木，混亂的放在一起，讓學(xué)生動(dòng)手將積木按照一定的特征進(jìn)行整理  開(kāi)始開(kāi)始小組討論分來(lái)方式，動(dòng)手分類二、... 通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生能根據(jù)物體的外部特征對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類：能夠?qū)ν皇挛镞M(jìn)行多角度、多種方式對(duì)事物進(jìn)行分類     用整理積木的方式，啟發(fā)學(xué)生理解分類的概念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生堆積木進(jìn)行多種分類    小組討論，并總結(jié)分類方式三、... 能夠把探究過(guò)程中學(xué)到的分類方法運(yùn)用于新的情景中，對(duì)事物進(jìn)行分類。  給學(xué)生很多種鉛筆，然后讓他們按照長(zhǎng)短進(jìn)行分類小組合作，進(jìn)行分類探究四、...  初步了解分類在日常生活中的應(yīng)用  播放圖片，要點(diǎn)貨物架，圖書(shū)室書(shū)架，超市貨物架等等，聯(lián)系生活，講明分類的重要性學(xué)生仔細(xì)觀看五、...  知識(shí)拓展    生活中有很多物品需要分類，都是按照什么樣的要求或目的進(jìn)行分類的學(xué)生課后仔細(xì)觀察，板書(shū)設(shè)計(jì)分一分