【小升初真題卷】2021-2022學年河南省三門峽市陜州區(qū)大象版六年級下冊期末教情學情診斷科學試卷（原卷版+解析版）

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2021—2022學年下期期末學情教情診斷六年級科  學  部  分一、選擇（每題只有一項答案正確，每題2分，共20分）1. 我們可以通過下列方式研究人類祖先的生活方式（    ）。①上網(wǎng)搜集資料        ②觀看光盤        ③向博物館的研究員請教A. ①② B. ②③ C. ①②③【答案】C【解析】【詳解】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動。我們可以通過上網(wǎng)搜集資料、觀看光盤、向博物館的研究員請教等方式研究人類祖先的生活方式。2. 究究要設(shè)計一份社區(qū)能源使用情況問卷，下列選項中不適合出現(xiàn)在問卷中的問題是（    ）。A. 使用什么照明燈。 B. 煮飯使用什么能源。 C. 家族月收入是多少？【答案】C【解析】【詳解】調(diào)查研究時所采用的步驟有：選擇調(diào)查內(nèi)容、明確調(diào)查的目的和方法、制定調(diào)查計劃、展開調(diào)查、搜集數(shù)據(jù)、分析和整理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論寫出報告、展示調(diào)查研究的成果。根據(jù)對調(diào)查研究的認識，調(diào)查社區(qū)能源使用情況時，應(yīng)該問一些關(guān)于社區(qū)能源使用情況的問題，不應(yīng)該問與主題無關(guān)的問題。3. 下列行為習慣中，符合綠色社區(qū)居民環(huán)保公約的是（    ）。①盡量選購綠色食品，倡導綠色消費。②選用無磷洗滌用品，減少水污染。③用過的廢舊電池要及時填埋，等待自然降解。A. ①② B. ②③ C. ①②③【答案】A【解析】【詳解】綠色小區(qū)居民環(huán)保公約：1．節(jié)約用水，一水多用，隨手關(guān)緊水龍頭；2．節(jié)約用電，少開空調(diào)；3．節(jié)約能源；4．盡量選購綠色食品，倡導綠色消費；5．關(guān)心大氣質(zhì)量；6．隨手關(guān)燈；7．節(jié)用電器；8．選用無磷洗滌用品。用過的廢舊電池要進行集中處理，不能進行填埋，會污染土壤，所以A符合題意。4. 在制訂“偵破金魚死亡原因”的實驗方案時，下列分組沒有必要性的一項是（    ）。A. 食物組 B. 水溫組 C. 種類組【答案】C【解析】【詳解】影響金魚死亡的因素很多，比如食物、水溫、放養(yǎng)密度、水質(zhì)等，針對這些因素制訂對應(yīng)的分組，食物組、水溫組等都合適，種類組沒有必要性。5. 下列有關(guān)“小金魚生存環(huán)境研究”的活動建議，說法有誤的一項是（    ）。A. 可根據(jù)各自選擇的研究內(nèi)容組建不同的研究小組B. 各個小組研究內(nèi)容不一致，所以研究過程中不用開展研討和交流C. 為確保研究能夠順利進行并取得成效，可征求老師或他人的意見【答案】B【解析】【詳解】本探究實驗是一個開放性實驗，各小組成員可針對小金魚生活適應(yīng)性分別提出不同問題（可能提出的問題有：水質(zhì)、水溫、氧、飼料、光線、聲音、其他的魚或生物等）。各組根據(jù)各自提出的問題，設(shè)計實驗操作方案，論證自己的假設(shè)。A、本探究實驗是一個開放性實驗，各小組成員可針對小金魚的生活適應(yīng)性分別提出不同問題（可能提出的問題有：水質(zhì)、水溫、氧、飼料、光線、聲音、其他的魚或生物等）。故A正確；B、各個小組研究內(nèi)容雖然不一致，但是對于操作方法，變量的控制等方面仍然可以展開研討和交流，故B錯誤；C、為確保研究能夠順利進行并取得成效，可征求老師或他人的意見，說法正確，故C正確。6. 探探每天都給家里養(yǎng)的小金魚換水，兩天后金魚卻死了兩條。關(guān)于金魚的死因，下列猜測不合理的一項是（    ）。A. 小金魚的死可能與換水頻率有關(guān)B. 小金魚的死可能與水質(zhì)有關(guān)C. 小金魚的死可能與魚缸的顏色有關(guān)【答案】C【解析】【詳解】光照、溫度、濕度、雪、雨、風等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚生活；給金魚換水的工作需要及時定期，換水頻率是影響金魚生活的重要因素，此外，放養(yǎng)密度和水溫也直接影響金魚的生活。所以小金魚的死可能與水質(zhì)有關(guān)，小金魚的死也可能與空氣中的氧氣含量有關(guān)，不應(yīng)該與與魚缸的顏色有關(guān)。7. 雨傘需要改進的原因是（    ）。A. 雨傘有缺點 B. 增進知識 C. 我們要做實驗【答案】A【解析】【詳解】雨傘是常用的防雨工具，在使用中會遇到不方便或者不合理的地方，找出雨傘的缺點并進行針對性地改進。8. 改進雨傘時，選擇材料的原則是（    ）。A. 種類少 B. 時尚、高科技、高成本 C. 安全實用、可獲得【答案】C【解析】【詳解】在進行雨衣改進設(shè)計時，應(yīng)盡量選擇那些能夠找到的材料。改進雨傘時選擇材料的原則是安全、實用、可獲得。9. 在改進雨具的整個過程中要注意安全，下面不合適的做法是（    ）。A. 自己一個人外出調(diào)查B. 添加電路時，正確連接導線C. 使用剪刀、電烙鐵時很小心【答案】A【解析】【詳解】雨具制作時應(yīng)注意的事項：不要輕易破壞雨傘、雨披，可以現(xiàn)在碎布上嘗試；使用剪刀、電烙鐵等工具時，一定注意安全；小組成員要團結(jié)協(xié)作。A、改進雨具時小組成員要團結(jié)協(xié)作，不要自己一個人行動，故A的做法不合適；B、添加電路時，正確連接導線，避免出現(xiàn)電路短路等故障，故B正確；C、使用剪刀、電烙鐵時很小心，一定要做好安全防護，故C正確。10. 下列對物品進行改進的過程說法正確的是（    ）。A. 一定要在新雨傘上嘗試改進，這樣做更易成功B. 改進前不需要先尋找物品的缺點C. 按照設(shè)計方案進行改進，在改進的過程中依然會遇到難題【答案】C【解析】【詳解】選項A一定要在新雨傘上嘗試改進，這樣做更易成功，錯誤；可以在舊雨傘上嘗試改進，這樣做更易成功；選項B改進前不需要先尋找物品的缺點，錯誤；改進前首先需要尋找物品的缺點；選項C按照設(shè)計方案進行改進，在改進的過程中依然會遇到難題，正確。二、判斷。（每小題1分，共10分）11. 人類皮膚顏色的多樣性是由于環(huán)境變化時自然選擇所造成的。（      ）【答案】√【解析】【詳解】人類皮膚顏色的多樣性是由于環(huán)境變化時自然選擇造成的。非洲光照強烈，主要生活著黑種人；亞洲東部光照適中，生活著黃種人。12. 事實與證據(jù)是得出推論的重要依據(jù)。（      ）【答案】√【解析】【詳解】科學探究活動是從問題開始的。選擇好研究主題后，要大膽地有根據(jù)地進行猜想，對于提出的觀點需要事實與證據(jù)的支持。事實與證據(jù)是得出推論的重要依據(jù)。13. 綠色社區(qū)建設(shè)不包括居民的生活習慣。（      ）【答案】×【解析】【詳解】綠色社區(qū)建設(shè)，除了包括綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾處理、污水處理、節(jié)水、節(jié)能和新能源設(shè)施外，還包括完善管理體制和居民的良好生活習慣等因素。根據(jù)對綠色社區(qū)的認識，綠色社區(qū)建設(shè)包括環(huán)境管理體系、居民的良好生活習慣、節(jié)能環(huán)保等。14. 蒸餾水是最佳的養(yǎng)金魚用水。（      ）【答案】×【解析】【詳解】清潔有營養(yǎng)的活水是養(yǎng)金魚的最好用水，如自來水。自來水是經(jīng)過凈化處理的，是比較理想的養(yǎng)金魚的用水，但是使用前，一 定要裝在盆中晾二到三天，使水中的消毒用的氯排除掉。蒸餾水是指用蒸餾方法制備的純水，可分一次和多次蒸餾水，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、科學研究、生產(chǎn)生活中，不適宜養(yǎng)淡水魚。15. 控溫水族箱最適合放養(yǎng)密度組使用。（      ）【答案】×【解析】【詳解】對比實驗時每組只改變一個條件，其他條件相同?？刂扑逑溲芯康臅r溫度對金魚的影響，在實驗中放養(yǎng)密度是相同的，所以最適合放養(yǎng)溫度組使用，不適合放養(yǎng)密度組使用。題干錯誤。16. 食物組在討論過程中，可以查找關(guān)于金魚食性的相關(guān)資料。（      ）【答案】√【解析】【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。食物組在討論影響金魚生活的因素的過程中，討論交流中出現(xiàn)分歧，也可以查找關(guān)于金魚食性的相關(guān)資料來找出正確結(jié)論。題目說法是正確的。17. 現(xiàn)用的雨具都是經(jīng)過長期實踐才發(fā)明的，沒有缺點。（     ）【答案】×【解析】【詳解】隨著人們需求的變化，傳統(tǒng)雨具的一些功能不適合需要，具有不足之處，我們要改進雨具，可以根據(jù)需要增加功能，或者改換材料，使雨具的使用更加方便。18. 在改進雨具的過程中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計時，應(yīng)該按原計劃進行。（      ）【答案】×【解析】【詳解】改進和完善身邊的物體在使用過程中的缺點和不足也是發(fā)明創(chuàng)造，要發(fā)明創(chuàng)造，必須勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威。我們可以一邊操作，一邊思考，不斷完善設(shè)計方案。在操作中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計以隨時調(diào)整。在改進雨具的過程中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計時，應(yīng)該馬上維修完善，隨時調(diào)整。19. 設(shè)計改進雨傘方案時要注意明確改進目的，靈活調(diào)整思路。（      ）【答案】√【解析】【詳解】設(shè)計改進雨傘的前提是發(fā)現(xiàn)了雨傘的缺點，這樣的改進活動目的明確。我們可以一邊操作，一邊思考，在操作中發(fā)現(xiàn)不合理的設(shè)計以隨時調(diào)整，不斷完善設(shè)計方案，題目的說法是正確的。20. 改進實驗時要有自己的想法，與他人合作會干擾自己的思路。（      ）【答案】×【解析】【詳解】科學探究中，需要與他人交流和合作，發(fā)揮各自的長處，揚長避短，提高工作效率。改進實驗時，我們既要發(fā)揮自己聰明智慧，有自己的想法，更需要與他人合作，相互交流，集思廣益。題目的說法是錯誤的。三、填空（每空1分，共10分）21. 科學探究活動是從___________開始的。【答案】提出問題【解析】【詳解】科學探究的一般過程：提出問題、做出猜想與假設(shè)、制定計劃、設(shè)計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結(jié)論?？茖W探究活動是從問題開始的?？茖W探究的過程，就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。22. 科學家研究發(fā)現(xiàn)，人類與（      ）有著密切的親緣關(guān)系。【答案】現(xiàn)代類人猿【解析】【詳解】在現(xiàn)代的哺乳動物中，長臂猿、黑猩猩、大猩猩、猩猩與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似，與人類的血緣關(guān)系也很近，所以被稱之為現(xiàn)代類人猿。故答案為：現(xiàn)代類人猿23. 19世紀，_______提出了進化論學說。【答案】達爾文【解析】【詳解】1859年11月，達爾文經(jīng)過20多年的研究寫成的科學巨著《物種起源》終于出版了。在這部書里，達爾文旗幟鮮明地提出了“進化論”的思想，它說明物種處在不斷變化之中，是由低級到高級，由簡單到復雜的演變過程?！段锓N起源》是達爾文進化論的代表作，標志著進化論的正式確立。達爾文將自然界中的生物在生存競爭中適者生存，不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。24. 究究同學想了解自己小區(qū)新冠疫苗的接種情況，他帶著幾個問題采訪了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的站長，這種獲取信息的方式是________。【答案】實地考察【解析】【詳解】科學探究活動是從問題開始的?？茖W探究的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。依據(jù)學習的內(nèi)容解釋各種生活現(xiàn)象。究究同學想了解自己小區(qū)新冠疫苗的接種情況，他帶著幾個問題采訪了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的站長，這種獲取信息的方式是實地考察。25. 放養(yǎng)密度到底會對金魚產(chǎn)生什么影響？通過________我們才能獲得切實可信的答案。【答案】實驗【解析】【詳解】放養(yǎng)密度到底會對金魚產(chǎn)生什么影響？通過實驗探究，不同影響因素的結(jié)果，我們才能獲得切實可信的答案。26. 自然界中幾乎所有的生物都和其他一定數(shù)量的生物之間發(fā)生著食物關(guān)系，人們把這種關(guān)系稱為____________。【答案】食物鏈【解析】【詳解】略27. 常見的材料可分為天然材料和人造材料兩類。例如：玻璃、塑料屬于________材料，石塊、木條屬于________材料。【答案】    ①. 人造    ②. 天然【解析】【詳解】常見的材料可與分為天然材料和人造材料，直接來自于大自然的材料我們稱之為天然材料；加工處理來自大自然的材料，使之性質(zhì)特點發(fā)生改變的，我們稱之為人造材料。常見的材料可分為天然材料和人造材料兩類。例如：玻璃、塑料屬于材料，石塊、木條屬于直接取材于大自然的，屬于天然材料。28. 下雨天，妙妙穿著雨披騎自行車時扭頭很不方便，我們可以在雨披的________方面改進。探探拿的雨傘傘面容易漏水，我們可以在雨傘的________方面改進。【答案】    ①. 結(jié)構(gòu)    ②. 面料【解析】【詳解】雨傘是常用的防雨工具，在使用中會遇到不方便或者不合理的地方，找出雨傘的缺點并進行針對性地改進。下雨天，妙妙穿著雨披騎自行車時扭頭很不方便，我們可以在雨披的結(jié)構(gòu)方面改進。探探拿的雨傘傘面容易漏水，我們可以在雨傘的面料方面改進。四、科學探究。（每空1分，共10分）29. 根據(jù)對“如何養(yǎng)好小金魚”部分內(nèi)容的學習，回答下列問題。（1）我們發(fā)現(xiàn)“班級里養(yǎng)的小金魚又死了一條”，這個環(huán)節(jié)在科學探究中可以稱作什么？________；接著我們提出“小金魚為什么會死呢？”，這個環(huán)節(jié)在科學探究中又可以稱作什么？________再往下，我們通過初步查閱資料、采訪等途徑找出了可能導致小金魚死亡的原因，這個環(huán)節(jié)在科學探究中又稱作什么呢？________ （選填：“提出問題”、“發(fā)現(xiàn)問題”、“猜想與假設(shè)”）（2）要想探究“放養(yǎng)密度對金魚呼吸的影響”， 在做對比實驗時要設(shè)定________這個變量，為了實驗?zāi)苋〉贸晒?，必須減小除這一變量外其他因素對實驗的影響，把其他因素控制相同。你認為本實驗需要控制的其他因素有（答三點）：________ 、 ________ 、________。【答案】    ①. 發(fā)現(xiàn)問題    ②. 提出問題    ③. 猜想與假設(shè)    ④. 放養(yǎng)密度    ⑤. 溫度    ⑥. 水質(zhì)    ⑦. 食物【解析】【分析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識。科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身。【詳解】（1）我們發(fā)現(xiàn)“班級里養(yǎng)的小金魚又死了一條”，這個環(huán)節(jié)在科學探究中可以稱作什么？“發(fā)現(xiàn)問題”；接著我們提出“小金魚為什么會死呢？”，這個環(huán)節(jié)在科學探究中又可以稱作什么？“提出問題”；再往下，我們通過初步查閱資料、采訪等途徑找出了可能導致小金魚死亡的原因，這個環(huán)節(jié)在科學探究中又稱作什么呢？“猜想與假設(shè)”。（2）設(shè)計對比實驗探究放養(yǎng)密度對金魚呼吸的影響，做對比實驗要設(shè)定放養(yǎng)密度這個變量，對金魚呼吸的影響。為了實驗?zāi)苋〉贸晒?，必須減小其它因素對實驗的影響，把其它因素控制相同。本實驗需要控制的其它因素有水溫、水質(zhì)、金魚健康狀況、投放食物多少等因素保持不變。30. 每天上學，你都與桌椅為伴，請寫出課桌或座椅的一個缺點，然后針對這個缺點提出你的改進思路。（1）________的缺點是：_______。（2）你的改進思路和方法是：________。【答案】    ①. 椅子    ②. 移動的時候聲音太大    ③. 四個角加塑料套子【解析】【分析】改進和完善身邊的物體在使用過程中的缺點和不足也是發(fā)明創(chuàng)造，要發(fā)明創(chuàng)造，必須勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威。【詳解】時代在進步，科技在發(fā)展，同一物品需要不斷地更新?lián)Q代，所以我們可以從物品不同角度進行改進，讓它更符合人們的需求。針對椅子移動時聲音太大這個缺點，可以給椅子的四個腿加上橡膠套子，這樣就可以解決了。