2023-2024學(xué)年河南省三門峽市陜州區(qū)大象版五年級下冊期中教情學(xué)情診斷科學(xué)試卷（學(xué)生版+教師版）

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一、選擇。（每小題只有一項正確，請將正確答案的代號填在“（ ）”中，每小題2分，共20分）
1. 下列做法是為了減小壓力作用效果（凹陷程度）的是（ ）。
A. 在眼鏡上安裝鼻托
B. 將菜刀的刀刃打磨得很鋒利
C. 將圖釘?shù)囊欢俗龀杉獾摹?br>2. 在陽光照耀下，秋天的紅葉顯得格外艷麗，這是因為（ ）。
A. 紅葉可以發(fā)出紅色的光
B. 紅葉可以反射紅色的光
C. 紅葉可以吸收紅色的光
3. 電影院里的幕布一般比較粗糙，其目的是為了增加（ ）。
A. 光的鏡面反射B. 光的漫反射C. 影子的清晰度
4. 教室里的墻壁都是白色或接近白色的，下列解釋合理的是（ ）。
A. 白色有利于反光，使教室內(nèi)更明亮
B. 與反光沒有關(guān)系，僅僅是為了好看
C. 與黑板形成對比，與教室的亮度沒有關(guān)
5. 如圖所示，從各個方向用激光筆照射充滿煙霧的半透明塑料盒時不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）。
A. 有時見到光斑，有時見到光束
B. 總會看到一束光和一個光斑
C. 光束是直線的，光斑是圓的
6. 奇奇安裝好簡易電動機后，他若想讓電機轉(zhuǎn)速加快，可以采用的方法是（ ）。
A 對調(diào)磁鐵南北極B. 對調(diào)電池正負(fù)極C. 將一節(jié)電池增加到兩節(jié)
7. 近年來，我國沿海地區(qū)利用潮汐現(xiàn)象建成了潮汐發(fā)電站，其原理是利用海水的流動來推動發(fā)電機工作，從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，潮汐發(fā)電是將（ ）。
A. 海水的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 海水的機械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 電能轉(zhuǎn)化為海水的機械能
8. 假設(shè)地球自轉(zhuǎn)的速度突然變快了，其結(jié)果（ ）。
A. 一天的時間將會變得比現(xiàn)在長B. 將沒有晝夜交替現(xiàn)象C. 一天的時間將會變得比現(xiàn)在短
9. 下列關(guān)于地軸的說法不正確的是（ ）。
A. 地軸為假想軸，貫穿地球的南北兩極
B 地軸始終指向北極星附近
C. 地軸是地球公轉(zhuǎn)所圍繞的軸，是一個真實存在的軸
10. 青島市位于我國的東部，蘭州市位于我國的西部，三門峽市在我國的中部，同一天，這三個城市中最先看到日出的是（ ）。
A. 青島市B. 蘭州市C. 洛陽市
二、判斷。（正確的打“√”，錯誤的打“×”每小題1分，共10分）
11. 在完全黑暗的環(huán)境中，人眼也會看見物體。 （ ）
12. 光線照在平面鏡上也會發(fā)生漫反射現(xiàn)象。（ ）
13. 漫反射中入射的平行光束經(jīng)反射后，不再是平行光束。 （ ）
14. 參加文藝晚會時，我們發(fā)現(xiàn)只有顏色鮮艷光是沿直線傳播的。（ ）
15. 機器工作需要能量，人體思考問題不需要能量。 （ ）
16. 能量是看不見、摸不著的，但可以看見它產(chǎn)生效果。（ ）
17. 電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式，而其他形式不能轉(zhuǎn)化成電能。（ ）
18. 地球繞地軸自轉(zhuǎn)形成了四季更替。（ ）
19. 恒星的位置是不變的，因為地球在自轉(zhuǎn)，所以在地球上看去就像恒星在旋轉(zhuǎn)。（ ）
20. 我們用地球儀、電動機等模型來研究科學(xué)現(xiàn)象，主要是因為模型便于研究。 （ ）
三、填空。（每空1分，共10分）
21. 一般情況下，光源分為______光源和_____光源。
22. 當(dāng)一束平行光照射到平面鏡上時，由于鏡面光滑平整，所以光會沿著同一個方向反射出去，這種反射被稱為______反射。一般物體的表面并沒有鏡面那樣光滑平整，光照射在上面時被反射到各個方向，這種反射被稱為_______反射。
23. 潛望鏡是利用光的___________原理制成的。
24. 導(dǎo)電線圈通電后有了_____，并在磁鐵磁力的作用下轉(zhuǎn)動起來。
25. _____________將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。_______將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
26. 地球圍繞著地軸自西向東自轉(zhuǎn)，地軸始終指向______附近。
27. 我們在地球上看到其他星體東升西落，是地球_____的結(jié)果。
四、科學(xué)探究。（每空1分，共10分）
28. 探究小組準(zhǔn)備設(shè)計一個實驗方案，研究海綿凹陷程度與什么因素有關(guān)，請你試著幫他完善實驗方案吧！
海綿凹陷程度與接觸面積大小的關(guān)系實驗方案
（1）我們提出的問題： 海綿的凹陷程度與_____ 有關(guān)嗎？
（2）我們的假設(shè)：在壓力相同的情況下，接觸面積越小，凹陷程度 _____。
（3）實驗器材：海綿、小桌子、_____。
（4）實驗方法：控制變量法。即：我們一次只改變了一個因素，其他因素保持不變。
相同條件：同樣的小桌子、同樣的海綿
不同條件：小桌子與海綿的_____。
（5）實驗步驟：
①分別測量海綿和小桌子的高度。并計算出高度總和。
②將小桌子按照下圖的方式。放在海綿上，分別測出總的高度。
③計算出步驟①和步驟②的差值，即為凹陷程度，比較這兩種擺放方式凹陷程度的差異。
海綿凹陷程度與接觸面積大小關(guān)系實驗記錄表
分析以上實驗數(shù)據(jù)，我們得到的結(jié)論是：壓力大小相同時，受力面積越大，凹陷程度_____。
29. 探探制作了A、B、C、D四個電磁鐵并展開了探究。這四個電磁鐵所用的電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)囊?guī)格都相同。請按要求完成下列各題。
（1）探探在制作電磁鐵時刮去了漆包線兩端的漆皮，這樣做是為了_____。
（2）像這樣由鐵釘和纏繞在鐵釘上的導(dǎo)電線圈組成的裝置叫_____。
（3）選擇A和D兩個電磁鐵做實驗，可以研究電磁鐵的磁性強弱與_____的關(guān)系。
（4）如果想探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系，選擇A和B兩個電磁鐵做實驗，能得出正確結(jié)論嗎？_____， 原因是_____。
海綿和小桌子的狀態(tài)
高度數(shù)值（厘米）
凹陷程度
不接觸時高度總和
13
0
桌面與海綿接觸時
12
1
桌腿與海綿接觸時
11
2