北師大版四年級(jí)上冊(cè)1 數(shù)一數(shù)教案

這是一份北師大版四年級(jí)上冊(cè)1 數(shù)一數(shù)教案，共2頁(yè)。
 《數(shù) 一 數(shù) 》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)      教學(xué)設(shè)計(jì)背景     這節(jié)課是新生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：   1.使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。通過(guò)看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動(dòng)手?jǐn)[實(shí)物來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.在這節(jié)課的開頭設(shè)計(jì)了分清方位的練習(xí)。目的是讓學(xué)生會(huì)使用上、下、左、右、前、后等詞語(yǔ)，逐步分清方位。    3.在練習(xí)數(shù)數(shù)上，除了數(shù)課本上的圖片還設(shè)計(jì)了數(shù)周圍的實(shí)物。目的是不僅了解學(xué)生是否能抽象的數(shù)數(shù)。還要了解每個(gè)學(xué)生能否正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)。   4.在學(xué)習(xí)分類這個(gè)環(huán)節(jié)，不但要求學(xué)生能把同類的圈起來(lái)。而且還要求說(shuō)出為什么這樣圈。從而體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。   教學(xué)目標(biāo)：    （一）初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力和認(rèn)數(shù)情況。    （二）使學(xué)生初步了解分類的含義，初步掌握分類的方法。  （三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的教育。  （四）讓學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)的便捷和奇妙，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用。   教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)    重點(diǎn)：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類的方法。   難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類方法。  教學(xué)方法：  自主探究，觀察比較，講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：         （一）教具：三幅教學(xué)圖及1～10數(shù)字卡片。  （二）學(xué)具：10根小棒。    教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：  （一）教師談話 同學(xué)們，我們今天開始上數(shù)學(xué)課。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上會(huì)學(xué)到好多好多知識(shí)，比如：認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)圖形、會(huì)計(jì)算等等。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。（二）學(xué)習(xí)新課   1．初步建立方位概念。   請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？  圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？   右邊是什么？中間是什么？    數(shù)一數(shù)：圖的上面有幾架飛機(jī)？下面有幾輛汽車？圖的左邊有幾個(gè)蘿卜？右邊有幾棵白菜？中間有幾只燈籠？    小結(jié)同學(xué)們回答得都很好，不但能認(rèn)真看圖，還能分清上、下、左、右。今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識(shí)。    下面請(qǐng)同學(xué)們做“認(rèn)識(shí)新朋友”的游戲：說(shuō)一說(shuō)：你座位四周的同學(xué)都是誰(shuí)？（要說(shuō)清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰(shuí)）   2．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)：（板書課題——數(shù)一數(shù)）  出示“學(xué)校新學(xué)年開學(xué)”圖。   師說(shuō)：這幅圖畫的是開學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校。開始新的學(xué)習(xí)生活。大家仔細(xì)看看圖上都畫了些什么。   引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進(jìn)行數(shù)數(shù)：   圖上有幾位老師？幾個(gè)同學(xué)？（一組一組地?cái)?shù)）一共有幾個(gè)人？   圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹？幾只小鳥？（從左往右數(shù)）   （2）數(shù)周圍的實(shí)物：    數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人？    數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門？幾扇窗戶？    數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個(gè)扣子？  【課間活動(dòng).師生一起做】伸伸手，彎彎腰，踢踢腿，跳一跳。   3．學(xué)習(xí)分類。   （1）看書上圖提問(wèn)：    圖上畫的是什么？（鉛筆和球）    為什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球）    師說(shuō)：大球小球都是球，是同類物品，所以圈在一起。鉛筆是寫字用的，和球不是同類物品，所以不和球圈在一起。   （2）出示圖片：    請(qǐng)你們分一分，哪些是同類物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈。   （3）學(xué)生看書上圖：    師問(wèn)：圖上都畫了些什么？（書包、小雞、母雞、公雞和氣球）    可以把哪些東西圈在一起？（可以把小雞、母雞、公雞圈在一起）為什么？   師說(shuō)：你們說(shuō)得對(duì)！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們?nèi)υ谝黄稹Ｕ?qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈。   4．了解學(xué)生認(rèn)數(shù)的情況。   （1）看圖回答問(wèn)題：    師問(wèn)：每個(gè)圈里畫的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？