教科版 (2017)二年級(jí)上冊(cè)5.各種各樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份教科版 (2017)二年級(jí)上冊(cè)5.各種各樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了學(xué)情分析，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)同課異構(gòu)1【學(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于“天氣有哪些變化”是有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的，也是有很多內(nèi)容可以交流的。對(duì)于區(qū)分不同的天氣，學(xué)生能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出一定的判斷，可能比較難區(qū)分的是陰天，教師需要出示圖片幫助學(xué)生辨析。對(duì)于“天氣對(duì)我們生活的影響”以及“陰、晴、雨、雪、風(fēng)等不同的天氣分別對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響”這兩個(gè)問題，學(xué)生是有一定的前概念的，教師享有引導(dǎo)學(xué)生分類表達(dá)，并要從有利影響好和不利影響兩方面來思考和交流。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件、各種不同天氣的文字卡片、各種天氣的視頻、極端天氣的視頻。為學(xué)生準(zhǔn)備：文件袋、班級(jí)記錄表、陰晴雨雪天氣不干膠圖片、描述天氣句子的不干膠圖片。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。2.降水、光照、風(fēng)等天氣要素會(huì)影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。科學(xué)探究：1.能用自己的語(yǔ)言來描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。2.會(huì)描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。科學(xué)態(tài)度：1.對(duì)探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。2.愿意傾聽、樂于表達(dá)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：懂得天氣的變化對(duì)人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會(huì)到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：根據(jù)天氣選擇對(duì)應(yīng)的天氣用具。難點(diǎn)：天氣圖標(biāo)的認(rèn)識(shí)及其與對(duì)應(yīng)天氣的配對(duì)。【教學(xué)方法】教法：探究法、觀察法、考察法、討論法、師導(dǎo)生學(xué)法、講授法、練習(xí)法、比較法、類比法、多媒體輔助法、小組合作討論法。學(xué)法：做中學(xué)，自主探究法。【教學(xué)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.課前準(zhǔn)備師生問好。常規(guī)要求。 2.導(dǎo)入，天氣站①播放自制動(dòng)畫視頻：依次出示三種天氣站，到達(dá)不同站點(diǎn)，出現(xiàn)不同的氣象特征（晴天：太陽(yáng)出來，曬黑、流汗；陰天：刮大風(fēng)，被吹亂頭發(fā)吹亂；雨天：雨水滴答，身上和頭發(fā)都淋濕）②問題導(dǎo)入：遇到不同的天氣應(yīng)該怎么處理呢？二、新授1.晴天用具情境創(chuàng)設(shè)：太陽(yáng)出來，知了叫，卡通人物臉上滴汗水。提問學(xué)生，怎樣才能曬不到太陽(yáng)？教師伴隨戴帽子動(dòng)畫加以總結(jié)：晴天戴帽。情境應(yīng)用：老師手持“探照燈”，模擬太陽(yáng)照射，輔課教師分發(fā)天氣用具籃，引導(dǎo)學(xué)生感受太陽(yáng)的“熱度”與“照射”并選擇對(duì)應(yīng)的天氣用具，來避免太陽(yáng)的照射。板書：晴天圖標(biāo)  晴天景象 太陽(yáng)帽2.陰天用具情境創(chuàng)設(shè)：大風(fēng)刮，將云朵吹來，遮住太陽(yáng)，營(yíng)造陰天天變暗的景象，卡通人物凍得瑟瑟發(fā)抖，提問學(xué)生陰天應(yīng)該怎么辦？情境應(yīng)用：將燈控室將教室的燈光熄掉幾盞，并使用風(fēng)扇對(duì)著學(xué)生吹風(fēng)，營(yíng)造陰天景象，引導(dǎo)學(xué)生選擇對(duì)應(yīng)的天氣用具，并提示，做好預(yù)防措施。師板書：陰天圖標(biāo)  陰天景象圖  外套3.雨天用具情境創(chuàng)設(shè)：云朵下面滴答雨點(diǎn)，打濕卡通人物的衣服與頭發(fā)，老師輔助噴灑雨水，讓學(xué)生感知雨滴打濕衣服的焦急。出示各類天氣用具，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇天氣用具進(jìn)行應(yīng)對(duì)，未選全時(shí)，利用水壺對(duì)未遮擋部位進(jìn)行噴灑，加以提示。師總結(jié)：雨天打傘板書：雨天圖標(biāo)  雨天景象  雨傘 4.總結(jié)：播放天氣用具小結(jié)視頻，結(jié)合板書加以總結(jié)。陽(yáng)光閃閃是晴天，戴好帽子不刺眼；大風(fēng)呼呼是陰天，穿好衣服多保暖；滴答滴答是雨天，出門記得帶雨傘。三、鞏固1.天氣操作板學(xué)生：根據(jù)實(shí)景圖，在1-2種物品種，選擇對(duì)應(yīng)的天氣用具粘貼到自己卡通形象中。學(xué)生：根據(jù)天氣實(shí)景+圖標(biāo)，在2-3種天氣用具中，選擇正確的，粘貼到學(xué)生卡通照片中的對(duì)應(yīng)部位上。學(xué)生：根據(jù)天氣實(shí)景圖，選擇對(duì)應(yīng)的天氣圖標(biāo)與天氣用具。（干擾項(xiàng)與選項(xiàng)均多）四、運(yùn)用1.我是小小氣象員課件播放由教師錄制的天氣預(yù)報(bào)（今天的天氣是什么，出門要帶什么），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀看與回答。學(xué)生：模仿天氣預(yù)報(bào)，進(jìn)行明天的天氣預(yù)報(bào)。（今天是**天，出門需要帶***。）學(xué)生：根據(jù)天氣圖片，說天氣名稱，選擇對(duì)應(yīng)的天氣用具。學(xué)生：根據(jù)老師/學(xué)生的提問，回答對(duì)應(yīng)天氣要帶的天氣用具。五、課堂小結(jié)1.作業(yè)布置：記錄接下來一周的天氣，并填選對(duì)應(yīng)的天氣用具。（A填寫；B選圖標(biāo)與用具；C選風(fēng)景圖與用具）2.教師總結(jié)本課所學(xué)，并出示完整板書：天氣風(fēng)景+符號(hào)+用具 【板書設(shè)計(jì)】各種各樣的天天氣雨天圖標(biāo)1      雨天風(fēng)景圖1     雨天用具1（雨傘）陰天圖標(biāo)2     陰天風(fēng)景圖2    陰天用具2（外套）  晴天圖標(biāo)3     晴天風(fēng)景圖3     晴天用具3（太陽(yáng)帽） 《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)同課異構(gòu)2【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1、師播放圖片自己旅游的照片。師:十一黃金周老師去旅游了，同學(xué)們假期旅游了嗎？出行前，你比較關(guān)注什么？2、指名回答，師引導(dǎo)說明天氣會(huì)影響我們出行。師：那么關(guān)于天氣你有了解多少呢？這節(jié)課我們就一起來探究《各種各樣的天氣》。3、板書課題：各種各樣的天氣。二、學(xué)習(xí)新知1、說說我們知道的天氣。師：同學(xué)們，你們知道的天氣現(xiàn)象有哪些呢？先同學(xué)間相互交流，再指名回答，師將學(xué)生說出的天氣現(xiàn)象貼在黑板左側(cè)。2、區(qū)分不同的天氣。（1）師播放視頻，生觀看并說出師什么天氣現(xiàn)象。師：天氣現(xiàn)象各種各樣，那每一種天氣都有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合視頻，說出視頻中的天氣及此種天氣的特點(diǎn)。（2）看圖片區(qū)分天氣，說出陰、晴、雨、雪的特點(diǎn)。師播放4幅張家界風(fēng)景圖片，生說出相應(yīng)天氣，并說出判斷的理由：“我認(rèn)為是     天，因?yàn)?/span>     。”（3）小組活動(dòng)，區(qū)分不同的天氣。A.師說明活動(dòng)要求。（將天氣圖片和描述天氣的句子貼入記錄表中）B.組長(zhǎng)來領(lǐng)記錄表、圖片、文字C.生分組完成記錄表。D.生分組匯報(bào)。3、研討：天氣對(duì)我們的影響師：天氣總是在不斷變化，也時(shí)刻影響著我們的生活。（1）辯一辯分正反兩組，辯一辯天氣對(duì)動(dòng)植物和人類的影響。（2）教師小結(jié)實(shí)際上，各種天氣都有有利的一面，也有不利的一面。適宜的天氣會(huì)有助于動(dòng)植物的生長(zhǎng)和生存，也有利于人類的生產(chǎn)和生活。但是，如果某種天氣持續(xù)的時(shí)間過長(zhǎng)，或者強(qiáng)度過大，就會(huì)給動(dòng)植物和人來帶來不利的影響，甚至是災(zāi)難，這類天氣就叫極端天氣。接下來，老師帶大家去極端天氣的現(xiàn)場(chǎng)去看看。三、知識(shí)拓展：極端天氣1、師播放視頻，學(xué)生觀看視頻，了解極端天氣帶來的嚴(yán)重后果。2、暢談看到極端天氣的感受，遇到極端天氣需要準(zhǔn)備什么？3、說一說，如何保護(hù)我們我們的家園——地球。四、梳理總結(jié)1、學(xué)生暢談收獲。2、師小結(jié)。這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真多，老師希望好的天氣可以陪伴大家，壞的天氣大家要早做準(zhǔn)備。【板書設(shè)計(jì)】各種各樣的天氣陰   晴   雨   雪天氣  影響  動(dòng)植物和人類