冀美版五年級(jí)下冊(cè)5.景物的近大遠(yuǎn)小教案設(shè)計(jì)

這是一份冀美版五年級(jí)下冊(cè)5.景物的近大遠(yuǎn)小教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。

教學(xué)內(nèi)容
景物的近大遠(yuǎn)小
教學(xué)目標(biāo)
通過觀察學(xué)具進(jìn)一步體會(huì)近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，歸納出在生活中其他類似的規(guī)律，初步嘗試掌握簡(jiǎn)單的表現(xiàn)透視規(guī)律的繪畫方法。通過直觀演示與照片寫生突破重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、的情感。在造型表現(xiàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
感受并學(xué)會(huì)表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄等透視現(xiàn)象
教學(xué)難點(diǎn)
透視現(xiàn)象的表現(xiàn)方法。
教具
自制教具、課本、范畫
學(xué)具
作業(yè)紙、鉛筆、
課型
造型表現(xiàn)
日期
教 學(xué) 過 程
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了生活中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，今天老師就帶領(lǐng)大家一起來走進(jìn)這個(gè)小院，看看我們有沒有新的發(fā)現(xiàn)。板書課題
擺放好學(xué)習(xí)用品保持良好的坐姿和課堂聽講習(xí)慣
通過談話復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究欲望
技法探究
1、透視現(xiàn)象的歸納總結(jié)
2、造型表現(xiàn)的方法的學(xué)習(xí)
視平線消失點(diǎn)的確定與理解
學(xué)習(xí)表現(xiàn)
3、藝術(shù)實(shí)踐
展評(píng)
課后測(cè)評(píng)
提問：
通過觀察你還能總結(jié)那些透視規(guī)律？
板書：近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近疏遠(yuǎn)密
在我們的生活中你還能從哪兒發(fā)現(xiàn)透視現(xiàn)象？
（1）投影出示范畫（樓道）
老師在我們的校園的很多地方發(fā)現(xiàn)了這些透視現(xiàn)象于是老師畫了一幅畫，請(qǐng)大家來說說你們的看法
想不想知道老師畫這幅畫的過程是怎樣的？
A、選取作畫的范圍
B、確定視平線消失點(diǎn)在畫面上的位置
近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象最遠(yuǎn)處會(huì)成什么樣子
在畫面上定出（視平線）
教具投影上下移動(dòng)
消失點(diǎn)就在視平線的正中
教具投影左右移動(dòng)
C、向消失點(diǎn)方向延伸的各個(gè)方向線
我們找一找畫面上有哪些線向消失點(diǎn)延伸？
D、確定最遠(yuǎn)處墻壁或出口的位置和大小
（3）描繪細(xì)節(jié)
布置寫生作業(yè)，提出作業(yè)要求
運(yùn)用我們學(xué)到的近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象表現(xiàn)方法寫生我們的樓道
學(xué)生作畫
教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生觀察教具并思考
（1）關(guān)門與開門時(shí)，門有什么透視變化？
（2）甬路近處與遠(yuǎn)處一樣寬嗎？
（3）門與影壁一樣高嗎？
（4）甬路上的地磚磚縫疏密程度有什么變化？
（公路、樓道鐵路等
學(xué)生欣賞
談感受
（消失為一點(diǎn)）
位置高視平線則高，反之則低。
消失點(diǎn)隨著視點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)
地面的縱向線、天花板、上下門窗框等等
，
師生評(píng)議
通過觀察思考找出近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近疏遠(yuǎn)密等常見的透視現(xiàn)象
激發(fā)學(xué)生的興趣
表現(xiàn)這些規(guī)律，使我們的畫面的空間感更強(qiáng)，更具有真實(shí)感的方法
通過師生共同分析演示學(xué)習(xí)透視的基本畫法
展評(píng)要點(diǎn)
透視規(guī)律的準(zhǔn)確表現(xiàn)，線條的組織運(yùn)用
板書設(shè)計(jì)
景物的近大遠(yuǎn)小
近大遠(yuǎn)小 視平線
近高遠(yuǎn)低、
近寬遠(yuǎn)窄 消失點(diǎn)
近實(shí)遠(yuǎn)虛？
作業(yè)
選取日常生活中常見的景物完成一幅表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的繪畫作業(yè)
自評(píng)
反思