人美版六年級下冊5.彩球的設計教案設計

這是一份人美版六年級下冊5.彩球的設計教案設計，共3頁。教案主要包含了課前活動，導入新課，講授新課，學生學習制作，教師巡視指導，展示與評價，課后拓展等內容，歡迎下載使用。
認知目標：了解彩球設計的基本方法和插接規(guī)律。
能力目標：通過對教材的研究和學習，學習插接彩球的創(chuàng)作、設計步驟和方法。提高分析、解決實際問題的能力。
情感目標：通過插接彩球的創(chuàng)作，在合作學習中學會做人、學會做事。
教學重點：
知道彩球設計的基本方法和組合規(guī)律。
教學難點：
如何做出新穎、美觀的彩球作品。
教學過程：
一、課前活動
教師準備各種各樣的拼插彩球作品。
學生準備彩色卡紙、彩色紙、剪刀、膠水、圓規(guī)、直尺、鉛筆。
二、導入新課
1.
出示課件欣賞彩球（包括民間的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的以及由不同材料制作的各種彩球）。
師：看了這么多漂亮的彩球、你能說一說彩球給你什么感受嗎？有什么特點？適合哪些場所裝飾？
生：其亮麗的裝飾色彩與生動的藝術造型，給人以視覺上巨大的沖擊力和感染力，并營造出歡快、活潑、溫馨、典雅、華麗、浪漫、喜慶等各種氣氛。
適合節(jié)日裝飾在家里、學校和公共場所。
2.
游戲：擊鼓傳球
游戲規(guī)則：播放音樂，同學們傳球。當鼓聲停止的時候，彩球在誰手中就要回答一個與其相關的問題。
提出問題：
（1）這個彩球是由什么基本形組合而成的？
（2）基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？
（3）彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？
生：是12個正五邊形組合而成的。
顏色鮮艷，裝飾新穎，上面的花朵和小蝴蝶格外吸引人。
同學們想不想自己也做一個這么漂亮的彩球？今天我們就一起來學習設計制作一個彩球。
板書——彩球的設計
三、講授新課
1.
分析教材研究設計步驟的方法
（1）師：彩球是怎么設計出來的？你有哪些困惑？
生：彩球是由正基本形有規(guī)律地組合設計出來的。
我想了解彩球的組合規(guī)律。
我想知道怎么設計彩球基本形的開口。
我想知道怎樣插接才能又結實又美觀。
（2）自主研究
A：研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律
B：研究彩球插接規(guī)律
C：彩球創(chuàng)新可以哪些方面設計
生：正五邊形彩球是由12個正五邊形組合而成的，一個加一個地插
設計邊長相等的基本形，留出插接口，再按一定規(guī)律組合插接，就可以創(chuàng)造出千變萬化、富有個性的球體。
2. 師生總結制作彩球步驟和方法
（1）畫一個基本形（正三角形或正方形、正五邊形、正六邊形）
（2）設計外形與基本形結合做成樣板
（3）用樣板繪制插接板若干
（4）插接組合
（5）裝飾美化
3. 學學做做，師演示部分制作要點

(1)請同學們畫一個等邊基本形。（畫正五邊形）
在畫的時候遇到什么問題？教師演示正確的畫等邊形方法。
(2)設計彩球外形，先把外形與基本形組合，再講組合好的制作
成樣板，并復制多個。
(3)插接與組合
演示圍插法。
(4)裝飾美化
請同學們幫助老師一起來美化、裝飾。（師生互動）
四、學生學習制作，教師巡視指導
師：我們已學會了制作彩球的方法，你有什么好的創(chuàng)意嗎？可以從外形、色彩、裝飾上進行創(chuàng)造。
生：1.可以將幾個彩球組合在一起，形成一個新的打彩球。還可以把彩球穿成一串，掛起來做裝飾。
2.我們在制作前設計一個主題，根據(jù)主題設計色彩并裝飾。
3.我們可以用身邊廢舊的掛歷紙來做。
師：1.外形：注意幾個彩球組合時，一定要提前設計好銜接處，否則會發(fā)生變形。
2.色彩和裝飾：根據(jù)主題設計很不錯，但是需要把顏色和裝飾搭配協(xié)調，不宜過亂。
3.同學的提議很好，這樣既環(huán)保又可以節(jié)約資源，但是注意要用硬一些的掛歷紙，這樣比較好插接。
作業(yè)要求：
運用彩球設計的基本方法和組合規(guī)律，做出一個新穎、美觀的彩球。
輔導要點：

1.明確方法，找規(guī)律。

2.強調制作工藝精致。
五、展示與評價

1.欣賞同學們的作品，介紹自己的作品。教師引導學生從設計制作、方法材料、色彩搭配、創(chuàng)新點、遇到的問題、存在的問題等方面談自己創(chuàng)作意圖和感受。

2.評價其他同學的作品，提出不足及改進方案。

3.評出創(chuàng)新設計獎和最佳制作獎。（造型、裝飾、色彩美觀、制作精美）
六、課后拓展
彩球的設計與應用，大到燈飾、建筑，小到玩具、花燭。在創(chuàng)意設計中，彩球的應用裝點和豐富了我們的生活。