青島版 (六三制)六年級(jí)上冊(cè)18、日食和月食導(dǎo)學(xué)案

這是一份青島版 (六三制)六年級(jí)上冊(cè)18、日食和月食導(dǎo)學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)過程，課堂達(dá)標(biāo)，拓展活動(dòng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能運(yùn)用已有知識(shí)對(duì)日食月食的形成進(jìn)行猜想：通過實(shí)驗(yàn)獲得事實(shí)證據(jù)，反思自己的探究過程，將探究的結(jié)果與假設(shè)相比較，并用多種方式表述研究成果。
2．知道日食和月食形成的原因及相關(guān)知識(shí)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
了解日食和月食形成的原因，會(huì)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)。
【課前準(zhǔn)備】
三球儀、日食、月食形成視頻。
搜集有關(guān)日食、月食的資料。
【學(xué)習(xí)過程】
交流：交流我們對(duì)日食月食的認(rèn)識(shí)。
我的交流：日食
月食
探究1．日食和月食是怎樣形成的
我的猜想：日食
月食
我的方案：
1．演示觀察日、地、月演示儀。
2．讓“月球”圍繞著“地球”自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)“月球”運(yùn)行到“地球”和“太陽”的中間時(shí)，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，地球上還有光嗎？
3．當(dāng)“月球”不在“地球”和“太陽”的中間時(shí)，地球上是否重新有了“陽光”？
畫出日食形成示意圖：
畫出月食形成示意圖：
【課堂達(dá)標(biāo)】
（一）填空。
1．月球圍繞（ ）轉(zhuǎn)，地球圍繞（ ）轉(zhuǎn)。當(dāng)（ ）轉(zhuǎn)到（ ）和（ ）中間，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生日食。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到（ ） 背著太陽的一面，三個(gè)天體大致成一條直線時(shí)，月球就處在（ ）的影子里，太陽射向月球的光就被（ ）擋住了，這時(shí)就會(huì)發(fā)生月食。
2．日食多發(fā)生在農(nóng)歷的（ ），月食多發(fā)生在農(nóng)歷的（ ）。
3．月食的種類有（ ）（ ）（ ）。
（二）選擇。
1．產(chǎn)生月食的原因是（ ）。
①月亮被黑云擋住 ②地球擋住了太陽射向月球的光
③月亮被太陽擋住 ④月球自身出現(xiàn)了一些變化
2．產(chǎn)生日食的原因是（ ）。
①太陽變黑了 ②地球擋住了太陽射向月球的光 ③月球擋住了太陽光
3．產(chǎn)生月食時(shí)（ ），產(chǎn)生日食時(shí)（ ）。
①月球居于地球和太陽之間 ②地球居于月球和太陽之間
4．日食時(shí)，太陽的（ ）先虧，月食時(shí)，月球的（ ）先虧。
①東面 ②西面
（三）簡(jiǎn)答：日食和月食是怎樣形成的？
【拓展活動(dòng)】
了解最近能觀察到的日食和月食發(fā)生的時(shí)間，做好觀察記錄。
參考答案
（一）填空。
1．地球、太陽、月球 、地球、太陽 地球 地球 地球
2．初一 十五、六
3．月全食 月偏食 月環(huán)食
（二）選擇。
1．②
2．③
3．② ①
4．② ①
（三）簡(jiǎn)答（略）