2021學(xué)年20 蒸發(fā)導(dǎo)學(xué)案及答案

這是一份2021學(xué)年20 蒸發(fā)導(dǎo)學(xué)案及答案，共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)重難點，學(xué)習(xí)過程，達標檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標】
1．認識蒸發(fā)現(xiàn)象，知道水蒸發(fā)時要吸收周圍的熱。
2．會設(shè)計實驗探究影響蒸發(fā)快慢的因素。
【學(xué)習(xí)重難點】
認識蒸發(fā)現(xiàn)象；設(shè)計對比實驗探究影響蒸發(fā)快慢的因素。
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前準備
1．搜集與蒸發(fā)有關(guān)的圖片資料。
2．實驗材料：玻璃管、膠頭滴管、酒精、溫度計、濕布一塊、廣口瓶等。
二、課堂助學(xué)
探究1：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象，探究蒸發(fā)的條件。
蒸發(fā)：____________________________________________________________。
水在________________溫度下都可以蒸發(fā)。
探究2：探究水在蒸發(fā)時要吸收周圍的熱。
用棉紗將一支溫度計的液泡包住，蘸少許水，把溫度計提出水面，掛在支架上，觀察記錄溫度的變化。
我發(fā)現(xiàn)：______________________。說明______________________________。
探究3：探究怎樣才能使水蒸發(fā)得快些。
我的猜想：________________________________________________________。
我的方案：________________________________________________________。
我的發(fā)現(xiàn)：________________________________________________________。
【達標檢測】
一、查漏補缺。
1．水慢慢變成（ ），飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫做（ ）。
2．水蒸發(fā)的快慢與（ ）、（ ）、（ ）有關(guān)。
3．要減慢液體的蒸發(fā)，可以（ ）、（ ）、（ ）。在北方缺水的地區(qū)，目前普通采用管道代替溝渠輸水，好處之一就是減少輸水過程中的滲透和（ ）。
二、取出珍寶
1．夏天扇扇子，身子感覺到?jīng)隹焓且驗椋? ）
A．扇來的風(fēng)溫度較低
B．扇來的風(fēng)吹掉了身上的熱
C．扇扇子時，能使用周圍空氣的溫度降低
D．扇來的風(fēng)使汗液蒸發(fā)加快，而蒸發(fā)要吸熱
2．降低室內(nèi)平均溫度的做法是（ ）
A．打開電風(fēng)扇
B．關(guān)閉房門
C．向地上灑些水
D．打開房間內(nèi)正在工作的電冰箱門
三、我知道
夏天，為了讓教室里變得涼快一些，可有哪些可行的方法？（至少寫出2種方法，空調(diào)除外，并注明原因。）
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四、拓展活動
調(diào)查水的蒸發(fā)與我們生活的關(guān)系。
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參考答案：
學(xué)習(xí)過程
略。
達標檢測
一、查漏補缺
1．水蒸汽，蒸發(fā)。
2．溫度、蒸發(fā)面積、通風(fēng)好壞。
3．降低溫度、減少蒸發(fā)面積、防止吹風(fēng)。蒸發(fā)。
二、取出珍寶
1．D
2．C
三、我知道
1．開窗通風(fēng)，因為通風(fēng)能加快人體內(nèi)汗水的蒸發(fā)。
2．向地上灑些水，因為水蒸發(fā)能帶走室內(nèi)的熱量。
四、拓展活動
略。
時間（分）
溫度（℃）
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