人教部編版三年級(jí)上冊第五單元單元綜合與測試單元測試同步測試題

這是一份人教部編版三年級(jí)上冊第五單元單元綜合與測試單元測試同步測試題，共4頁。試卷主要包含了看拼音，寫詞語，根據(jù)讀音寫漢字，組成詞語，選擇填空，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，選詞填空，按要求完成句子練習(xí)，閱讀理解，綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第五單元測評一、看拼音，寫詞語。(8分)  xǐ　 huan　　　　          dā　 chē　　          　　mǔ　 qīn  shènɡ　kāi　　　　          cuì 　niǎo　　         　　hǎn　shēnɡ   yǒu　  qù　　　           chánɡ　 zuǐ  二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(6分)而且(ér　ěr)　　　　    　鸚鵡(yīn　yīnɡ)蒲扇(pú　pǔ)              玩耍(su?！huǎ)哈欠(qiàn　qiè)           收攏(lónɡ　lǒnɡ)三、判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“”。(4分)1．“蒲”和“漂”的部首都是“氵”。(　　)2．“親”可以組詞：母親、親近、親自。(　　)3．“翠”的第一筆和第四筆都是“”。(　　)4．“盛”是多音字，在“盛開”中讀shènɡ，在“盛飯”中讀chénɡ。(　　)四、根據(jù)讀音寫漢字，組成詞語。(4分)xiǎnɡ　     　bǔyīnɡ　      　yǔ五、選擇填空。(3分)1．在“觀(　　)”“盤(　　)”這兩個(gè)詞語中，括號(hào)里依次應(yīng)填入(　　)。A．查　　察　　B．察　　查　　C．查　　查2．下面的詞語書寫錯(cuò)誤的是(　　)。A．青翠　　B．戲耍　　C．鉤魚　　D．響亮3．“盛”在“豐盛”這個(gè)詞語中的意思是(　　)A．興旺。　　　　　　 　B．豐富，華美。C．熱烈，大規(guī)模的。     D．深厚。六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)張：①展開，打開。②鋪排陳設(shè)。③看，望。④量詞。1．上課時(shí)，老師教育我們不要東張西望。(　　)2．原來，蒲公英的花可以張開、合上。(　　)3．元宵節(jié)那天，大街上到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。(　　)4．我在家鄉(xiāng)的大楊樹下照了一張相。(　　)七、選詞填空。(3分)興趣　　　樂趣　　　有趣1．我最近對觀察蝸牛很感(　　　　)。2．小豆豆覺得沒有比鉆籬笆更(　　　　)的事兒了。3．養(yǎng)花給爺爺?shù)纳钤鎏砹嗽S多(　　　　)。八、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1．我和弟弟常常在草地上玩耍。(縮句)________________________________________________________________________2．這是翠鳥。(擴(kuò)句)________________________________________________________________________3．我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。(改成“被”字句)________________________________________________________________________九、閱讀理解。(27分)1．閱讀課內(nèi)語段，回答問題。(10分)后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(1)這是一只______的小鳥。它的羽毛是______的，翅膀帶著一些________，還有一張________的長嘴。(4分)(2)選文中用“________”“________”這兩個(gè)詞語說明小鳥非常好看。(4分)(3)選文第__________自然段寫了“我”看到小鳥后的想法。(2分)2．閱讀短文，回答問題。(17分)“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀(jiǎo huǐ)了。后來，我經(jīng)過仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。(1)“帶著這個(gè)疑問”中的“疑問”具體是指(　　)(4分)A．難道蜘蛛會(huì)飛？B．第一根線是怎么拉過去的？(2)蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？用“____”在文中畫出來。(5分)(3)“飛翔”的蜘蛛是指(　　)(4分)A．蜘蛛會(huì)飛。B．蜘蛛能在相距很遠(yuǎn)的兩個(gè)地方之間結(jié)網(wǎng)。(4)這則故事告訴了我們什么道理？  (　　)(4分) A．蜘蛛很聰明。　　　　B．執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。C．熟能生巧。十、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)1．下列句子，哪些體現(xiàn)出了作者的觀察很仔細(xì)？在體現(xiàn)出來的后面打“√”。(2分)(1)秋天來了，樹葉變黃了，有的樹葉飄落下來。(　　)(2)仙人球越接近根部的刺，長出的時(shí)間越久，又長又堅(jiān)硬。新長出的刺集中在頂部，像白色的絨毛，很短，也很柔軟。(　　)(3)馬小虎穿著大衣，在風(fēng)中走來走去，想讓自己暖和起來。(　　)(4)他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。(　　)2．參考上面的句子，用幾句話描寫一個(gè)事物，體現(xiàn)出對這個(gè)事物的細(xì)致觀察。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作。(30分)把你最近的觀察發(fā)現(xiàn)寫下來，和大家分享。觀察的對象可以是一種事物、一個(gè)人物或一處場景，注意選擇印象最深的來寫。參考答案一、喜歡　搭車　母親　盛開　翠鳥　喊聲　有趣　長嘴二、ér　yīnɡ　pú　shuǎ　qiàn　lǒnɡ三、1.×　2.√　3.×　4.√四、響　想　捕　哺　應(yīng)　英　羽　語五、1.B　2.C　3.B六、1.③　2.①　3.②　4.④七、1.興趣　2.有趣　3.樂趣八、1.我和弟弟玩耍?！?/span>2.這是一只美麗的翠鳥?！?/span>3.蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。九、1.(1)彩色　翠綠　藍(lán)色　紅色　(2)美麗　漂亮　(3)2　2.(1)B　(2)從一個(gè)檐頭起……再把絲收緊?！?/span>(3)B　(4)B十、1.(2)√　(4)√　2.【示例】爬山虎剛長出來的葉子很小，是嫩紅色的，長大就變成了綠色。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。十一、【寫作指導(dǎo)】寫清觀察的對象，并把觀察的過程寫具體。寫出自己這次觀察的發(fā)現(xiàn)，還可以寫一寫自己的觀察心得。