人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第五單元 生物圈中的其他生物第一章 動物的主要類群第六節(jié) 鳥精品教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第五單元 生物圈中的其他生物第一章 動物的主要類群第六節(jié) 鳥精品教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了鳥與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第一章 第六節(jié) 鳥
教材分析
本節(jié)是人教版生物八年級上冊第一章第六節(jié)的內(nèi)容，全面分別介紹了水中和陸地生活的脊椎動物，因此本節(jié)是前面內(nèi)容的自然延續(xù)；通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了任何探究和觀察動物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)《鳥》，這樣由易到難的教學(xué)安排，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。學(xué)生掌握了本節(jié)的知識和技能，也為下一章《動物的運(yùn)動和行為》的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，起到一個(gè)承上啟下的作用。
學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)初步掌握了科學(xué)探究的一般方法，具有一定的自主探究能力，同時(shí)具備對鳥類有一定的認(rèn)識相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但對鳥類具體有哪些適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還不明確，而學(xué)生分析問題、解決問題的能力有限，教師要多方引導(dǎo)。
0教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
概述鳥類的主要特征。
舉例說明鳥語人類生活的關(guān)系。
過程與方法
通過“觀察與思考”活動，確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一，鳥語環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的意識。
確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.鳥類適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.概述鳥類的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)
“鳥適于飛行的特點(diǎn)”探究活動。
教法
講授法、討論法、直觀教學(xué)法、分組探究法、啟發(fā)式教學(xué)法。
學(xué)法
自學(xué)、觀察、小組討論、合作探究
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
教學(xué)活動
學(xué)生活動
【多種多樣的鳥】
比賽看看哪組說出鳥類的名稱最多，并要求說出它們的居住環(huán)境。
教師點(diǎn)撥總結(jié)導(dǎo)入新課。
指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材第30-31頁內(nèi)容，并完成教材中的討論題。
教師總結(jié)。
說出多種鳥的名稱，并簡要介紹。
學(xué)生思考填空。
【鳥的主要特征】
1.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。根據(jù)問題，引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)。
組織學(xué)生以小組為單位自主完成書中探究，并回答討論題。
探究1：鳥的外部形態(tài)
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片、視頻，對鳥的標(biāo)本、羽毛等實(shí)物逐一觀察、分析，完成思考題。
師生共同總結(jié)鳥適于飛行的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
探究2：鳥的肌肉、骨骼
指導(dǎo)學(xué)生觀察鳥的胸肌、骨骼、口中無牙齒等相關(guān)圖片和實(shí)物，完成思考題。
師生共同總結(jié)鳥適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.鳥的其他特征
問：鳥的飛行需要大量能量，能量從哪里來？食物中的能量需要哪些系統(tǒng)的配合才能釋放出來？

播放猛禽捕食視頻，請學(xué)生觀察捕食的過程。請學(xué)生談?wù)動袥]有鳥糞落在身上或車上的經(jīng)歷。家鴿、麻雀總在不停地找食吃，會不會增加體重影響飛行？鳥類的排便情況怎樣？消化能力如何？
播放鳥呼吸時(shí)氣體進(jìn)出肺和氣囊的動畫，知道學(xué)生觀察教材“鳥體內(nèi)的氣囊”圖文，請學(xué)生在圖中用箭頭標(biāo)注出鳥吸氣、呼氣時(shí)氣體在肺和氣囊中的流動方向。
提問：營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的運(yùn)送需要哪個(gè)系統(tǒng)參與？
展示幾種與人心博次數(shù)的數(shù)據(jù)，請學(xué)生分析數(shù)據(jù)。
講解：鳥的體溫高而恒定，如家鴿的體溫在420C左右。
講述恒溫動物和變溫動物的概念。
問：體溫恒定有什么意義？鳥如何繁殖后代？
3.總結(jié)鳥的主要特征。
再次展示：各種各樣鳥的圖片和視頻。
請學(xué)生總結(jié)鳥具有的特征。
學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)。
認(rèn)真觀察，小組討論并回答。
觀察圖片和標(biāo)本，得出結(jié)論
聯(lián)系學(xué)過的人體各系統(tǒng)的知識，思考鳥的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
觀看視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，得出結(jié)論。
觀看視頻和教材圖文，繪出氣體在肺和氣囊中的流動途徑。
學(xué)生根據(jù)已有知識回答
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論認(rèn)真傾聽，理解概念
討論得出結(jié)論，回答問題
歸納得出鳥的主要特征
【鳥與人類生活的關(guān)系】
問：假如自然界中沒有鳥類，那么我們的生活將會怎樣？
師生共同總結(jié)。
結(jié)合課前收集的鳥與人類生活的資料，以小組為單位交流、展示
【小結(jié)反饋】
1.請學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲。
2.習(xí)題檢測、反饋。
梳理、總結(jié)
完成習(xí)題、鞏固所學(xué)
【板書設(shè)計(jì)】 第六節(jié) 鳥
鳥類的主要特征
身體呈流線型，可減少飛行時(shí)的阻力
體表覆羽，前肢變成翼
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上有龍骨突
骨骼輕、薄、堅(jiān)固
口中無牙齒，食量大，消化能力強(qiáng)，直腸短，糞便隨時(shí)排出，可減輕體重
有氣囊輔助呼吸
心跳頻率高
體溫恒定
通過產(chǎn)卵繁殖后代